有了2009年第一次聯(lián)考的經(jīng)驗，天津市在此次聯(lián)考中繼續(xù)采用了國家統(tǒng)一命題，同時又保留了地方的特色。在把握地方考試風(fēng)格的基礎(chǔ)上，兼顧國家的考試變化方向。雖然大綱中明確的模塊順序與2010國考大綱相同，為言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷，但從真題來看，2010年天津市并沒有“按章出牌”。

（一）考試紀(jì)律嚴(yán)抓不懈


在答題形式上，有廣西公考作弊一案的前車之鑒，天津市在本次考試中首次邀請12名考生家長，對本次公開招考公務(wù)員工作的全過程進(jìn)行監(jiān)督，切實維護(hù)公務(wù)員錄用考試的公平、公正和良好秩序；在考場上，強化公考五項措施，懸掛“舞弊可恥”的橫幅，安排專人對考點周邊進(jìn)行無線電設(shè)備流動監(jiān)測，加大考場巡查力度，同時對發(fā)現(xiàn)并查實作弊的考生嚴(yán)格處理，全方面體現(xiàn)、維護(hù)公務(wù)員考試公平、公正、公開的原則。

 　　（二）題量不變題序微調(diào)

下表是2010天津公務(wù)員考試與2009年天津行測試卷結(jié)構(gòu)的比對。

　　從上表中不難發(fā)現(xiàn)：此次天津聯(lián)考的題型設(shè)置更加規(guī)范化，邏輯順序微調(diào)體現(xiàn)地方自主性。在總題量保持120道的基礎(chǔ)上，對個別模塊進(jìn)行了調(diào)整?？荚図樞驗椋簲?shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解與表達(dá)、資料分析、常識判斷。與去年相比將數(shù)量關(guān)系與言語理解的位置對調(diào)，繼而調(diào)整常識判斷與資料分析的位置。整體理念與2010國考保持一致，采取文理交叉模式，先理后文，對考生的適應(yīng)能力是個不小的考驗。2010年天津市充分考慮考生的答題心態(tài)，將常識判斷放到最后，使得考生不會因為過分關(guān)注常識判斷題目而浪費過多時間。


?。ㄈ┲R普查體現(xiàn)綜合能力


今年天津市考最引人注目的變化是其內(nèi)容涉及面廣，知識點覆蓋多學(xué)科。各類題目設(shè)定的背景知識涉及經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、法律、社會學(xué)等多門學(xué)科；資料分析的命題形式更加豐富多樣，文字、表格、圖形、綜合四個類別均有涉及；常識、言語、邏輯判斷等多個題型所涉及的內(nèi)容、形式也豐富多樣。這一變化，與2010國考的變化趨勢相吻合，體現(xiàn)了地方省考緊跟國考改革步伐，出題模式愈加成熟的特點。


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