三、對(duì)策題

　　第三題“提筆忘字”現(xiàn)象引發(fā)人們的關(guān)注與思考:當(dāng)電腦打字盛行,手寫(xiě)漢字漸行漸遠(yuǎn)之時(shí),我們應(yīng)該怎樣傳承漢字?

　　要求:條理清晰、行文流暢,措施全面、針對(duì)性強(qiáng)、具有可操作性,不超過(guò)300字.

　　【答題思路】

　　考生提出對(duì)策有以下幾種基本方法:通過(guò)問(wèn)題和原因逆推,通過(guò)對(duì)材料中的相關(guān)做法進(jìn)行總結(jié),通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理也就是我們常說(shuō)的萬(wàn)能八條,通過(guò)對(duì)政策、觀點(diǎn)的理解進(jìn)行摘抄轉(zhuǎn)換.對(duì)策要注意可行性和針對(duì)性,按照主體、對(duì)象、方式、內(nèi)容、效果進(jìn)行擴(kuò)充,并且一定要能夠解決材料中的全部相關(guān)問(wèn)題.答案要注意有條理,分條作答.

　　【參考解析】

　　1、傳承漢字,要從熱愛(ài)開(kāi)始.養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、熟練的書(shū)寫(xiě)技巧以及起碼的書(shū)法藝術(shù)欣賞能力,培養(yǎng)出現(xiàn)代中國(guó)人應(yīng)有的基本文化素養(yǎng).

　　2、傳承漢字,要?jiǎng)?chuàng)造讓人愛(ài)上漢字.運(yùn)用普及的電子產(chǎn)品,與網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性,提高人們的漢字書(shū)寫(xiě)能力.

　　3、教育傳承漢字的魅力.小學(xué)三至六年級(jí)每周要安排一節(jié)毛筆字課,普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課.各地中小學(xué)、社區(qū)都舉行了不少漢字聽(tīng)寫(xiě)青少年比賽、親子活動(dòng)等.

　　4、啟動(dòng)“全民焐熱冰封漢字行動(dòng)”.每周精選推出一個(gè)節(jié)目中出現(xiàn)的“冰封詞匯”,通過(guò)電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播,激發(fā)億萬(wàn)人學(xué)習(xí)和分享.

　　5、宣布推出“漢語(yǔ)能力測(cè)試”.除發(fā)放成績(jī)報(bào)告單外,參試者還將獲得綜合評(píng)價(jià)報(bào)告,了解自己的漢語(yǔ)水平及應(yīng)用能力.

　　四、公文寫(xiě)作

　　某市許多觀眾紛紛在網(wǎng)上發(fā)表自己對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)的支持與憂慮,你作為漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)欄目宣傳組的一名工作人員,請(qǐng)寫(xiě)一封網(wǎng)絡(luò)回復(fù)信,以打消觀眾們的憂慮,對(duì)于支持表示感謝.

　　要求:態(tài)度誠(chéng)懇,有針對(duì)性,字?jǐn)?shù)不超過(guò)450字.

　　【答題思路】

　　本題要求寫(xiě)一封網(wǎng)絡(luò)回復(fù)信,先要了解信件的基本格式,稱謂、正文、落款要齊全.另外身份是是宣傳組的一名工作人員,要注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范化,稱呼要恰當(dāng),用語(yǔ)要親切.

　　此回信目的是為了打消觀眾的負(fù)面情緒,對(duì)觀眾的支持表示感謝.因此,需要向市民說(shuō)明問(wèn)題的前因后果,所以可以按照分析題的思路進(jìn)行作答,內(nèi)容結(jié)構(gòu)為問(wèn)題-影響-原因-對(duì)策,公文最后要對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望給觀眾以期望.

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