2017公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):設(shè)立全民讀書節(jié)
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2017公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):設(shè)立全民讀書節(jié)
背景介紹
閱讀,是傳承歷史和文化重要學(xué)習(xí)途徑,是國(guó)民素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的體現(xiàn)。近年來(lái),以微博、微信為代表的網(wǎng)絡(luò)“淺閱讀”取代紙質(zhì)圖書“深閱讀”的趨勢(shì)愈發(fā)明顯,全國(guó)人大代表魯貴卿建議將孔子誕辰日即每年的9月28日設(shè)為“全民讀書節(jié)”,喚起大家對(duì)深度閱讀和傳統(tǒng)文化的重視。
公考角度解讀和分析
分析
如今閱讀的“功利化”傾向嚴(yán)重,大家對(duì)經(jīng)典著作的關(guān)注度在減淡,目前國(guó)內(nèi)手機(jī)閱讀量遠(yuǎn)超紙質(zhì)圖書,北京、上海、廣州、深圳四個(gè)城市的圖書銷量最高,圖書中以童書和教輔書籍銷量最高;人均每天讀書時(shí)長(zhǎng)18.76分鐘,日均看手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)首次超過(guò)半小時(shí),成年國(guó)民閱讀率為58%。民眾閱讀呈現(xiàn)出數(shù)量不足、數(shù)字化、快餐化、“碎片化”的現(xiàn)象,且對(duì)經(jīng)典的閱讀數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,不利于知識(shí)體系的培育。
習(xí)近平總書記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的儒家思想,對(duì)中華文明產(chǎn)生了深刻影響,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。”選取這一天作為全民讀書節(jié),對(duì)于激發(fā)群眾閱讀經(jīng)典的熱情、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化、增強(qiáng)文化自信、提升國(guó)民素質(zhì)都具有重要意義。而且孔子學(xué)院是傳播中國(guó)文化的重要載體,“全民讀書節(jié)”和孔子誕辰紀(jì)念日相結(jié)合的活動(dòng)方式,在國(guó)際上也會(huì)形成一定的影響力。
然而,當(dāng)前全民閱讀尚缺乏具體的統(tǒng)一規(guī)劃、組織保障和經(jīng)費(fèi)支持,公共資源和設(shè)施不足、不均衡,沒有得到充分利用,閱讀內(nèi)容良莠不齊,需要積極引導(dǎo)和扶持。近年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得舉世矚目的發(fā)展,全民閱讀已上升為國(guó)家戰(zhàn)略,列入國(guó)家立法工作計(jì)劃,但讀書少、讀書淺的問題亟待解決,這是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程,專業(yè)性強(qiáng)、投入量大。
各地相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)實(shí)施細(xì)則,設(shè)立專項(xiàng)資金或基金,調(diào)動(dòng)社會(huì)資源,在條件具備的城鎮(zhèn)以掛靠圖書館、試點(diǎn)的方式設(shè)立全民閱讀促進(jìn)中心,開展家校社區(qū)共建,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,開展多種活動(dòng)鼓勵(lì)親子閱讀。同時(shí),在呼吁回歸紙質(zhì)圖書閱讀的同時(shí),也應(yīng)重視并積極引領(lǐng)數(shù)字化閱讀朝正確方向發(fā)展,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,打造健康、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。
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