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2017年時(shí)政熱點(diǎn):我們需要什么樣的畢業(yè)致辭

2017-07-05 09:16  |  新華網(wǎng)  |  責(zé)編:華圖在線 點(diǎn)擊收藏

  畢業(yè)致辭是給學(xué)生畢業(yè)前上的最后一課,我們需要的不僅是獨(dú)到的見解、嚴(yán)密的論證、充實(shí)的內(nèi)容,當(dāng)然還有情懷。

2017年時(shí)政熱點(diǎn):我們需要什么樣的畢業(yè)致辭

  眼下是畢業(yè)季,畢業(yè)典禮是校園里的重頭大戲,學(xué)位服、紅地毯、花氣球,場(chǎng)館巍峨,氣氛熱烈。社交媒體時(shí)代,畢業(yè)典禮還是不花錢的廣告,所以每個(gè)學(xué)校都很拼,請(qǐng)知名校友助陣,不在話下;校長(zhǎng)致辭,個(gè)個(gè)力爭(zhēng)不同尋常。據(jù)說有提前兩個(gè)月準(zhǔn)備的,有幾十次修改講稿的;有抒情的,有賣萌的,想想,很不容易。最近的朋友圈,也經(jīng)常被畢業(yè)典禮上各類致辭刷屏,但說實(shí)話,我打開看,鼓足勇氣也很難看完,想來(lái)坐臺(tái)下聽,也未必是多好的體驗(yàn)。

  一直在想,為一篇演講,校長(zhǎng)院長(zhǎng)們都如此嘔心瀝血,但好的畢業(yè)演講,為什么那么稀缺?

  昨天有媒體報(bào)道了某高校校長(zhǎng)的畢業(yè)致辭,校長(zhǎng)說:“畢業(yè)了,以后再也不敢亂扔暖水壺啦,哪里都沒有母校對(duì)你們的包容多。”校長(zhǎng)畢業(yè)典禮上不全說官話,值得肯定,但是,這里的口氣,我聽來(lái)似乎并不舒服。我在多所大學(xué)工作過,見過不只一次學(xué)生半夜從樓上往下扔暖瓶,這當(dāng)然不是理性的行為,但是,稍深入了解一下就可知道,很多時(shí)候,這是正當(dāng)要求得不到回應(yīng),學(xué)生在忍無(wú)可忍時(shí)做出的過激反應(yīng)。校長(zhǎng)在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,反思一下學(xué)校工作的不足,給學(xué)生說一聲抱歉,比居高臨下秀一下寬容,是不是更讓學(xué)生暖心?

  聽到這個(gè)致辭后,我想起西安外事學(xué)院院長(zhǎng)胡建波,他有一年畢業(yè)致辭,開篇就講“我還要感謝你們四年來(lái)所交給學(xué)校的不菲學(xué)費(fèi),這個(gè)美妙校園的一草一木,其實(shí)都是由大家的付出所共同造就。”學(xué)生繳學(xué)費(fèi)雖然也是天經(jīng)地義,學(xué)生應(yīng)該不忘學(xué)校培養(yǎng),但今天的中國(guó),是不是每一個(gè)學(xué)校都能坦然地說,學(xué)校對(duì)得起你們四年交來(lái)的學(xué)費(fèi)?比起那些用言不及義的大詞表達(dá)的情懷,真心說出來(lái)的大實(shí)話,最能打動(dòng)人心。

  這兩天真正引起社會(huì)反響的畢業(yè)致辭,首推著名作家劉震云作為校友代表,在北大國(guó)家發(fā)展研究院畢業(yè)典禮上的講話,他從回憶當(dāng)年在北大讀書時(shí)食堂里的小故事入手,引出同學(xué)情誼與北大認(rèn)同,娓娓道來(lái)向北大同學(xué)提出我們?yōu)槭裁葱枰R(shí)分子,我們民族為什么最缺“笨人”?

  劉震云先生這篇演講,是我打開朋友圈之后,少數(shù)一口氣讀完的畢業(yè)致辭,通篇是一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的小故事:一個(gè)身材瘦小的女人,為什么割麥子能讓一米七八的大漢望塵莫及;那個(gè)一臉麻子的舅舅,為什么讓方圓40里的木匠沒了生意?沒有華麗的辭藻,沒有故作高深的警句格言,更沒有一個(gè)接一個(gè)讓人眼花繚亂的排比句。這揭示著一個(gè)簡(jiǎn)單的傳播原理,演講之中,一個(gè)動(dòng)人的故事,永遠(yuǎn)勝過漫無(wú)邊際的議論抒情。

  我注意到很多大學(xué)校長(zhǎng)、院長(zhǎng)的畢業(yè)致辭,都強(qiáng)調(diào)這是給學(xué)生畢業(yè)前上最后一課, 但校長(zhǎng)都是老師出身,自然應(yīng)該知道什么樣的課才受學(xué)生歡迎。劉震云的演講,給校長(zhǎng)們做了一個(gè)良好的示范:獨(dú)到的見解、嚴(yán)密的邏輯、具體而不抽象的內(nèi)容,當(dāng)然還有精彩的表達(dá)——最后的一課,應(yīng)該按這樣的標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備,這里需要的,是勇氣與情懷,是對(duì)學(xué)生真正的熱愛,當(dāng)然,還有超越具體專業(yè)知識(shí)之上的通識(shí)之才。

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