2019年事業(yè)單位綜合備考：事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應用能力A》到底是什么？
近年來，隨著事業(yè)單位考試熱興起，《綜合應用能力》作為事業(yè)單位招聘人才考試的一個重要科目備受關注。根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱(試行)》，事業(yè)單位公開招聘分類考試科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)五個類別。小伙伴們要根據(jù)自己考試的崗位要求，選定考試資料，如果不明確考試的具體類別，可以結(jié)合自己的專業(yè)背景來進行選擇，管理類的考生建議優(yōu)先選擇A類，文史類和藝術類的考生建議優(yōu)先選擇B類，理工類的考生建議優(yōu)先選擇C類。下面，我們重點將《綜合應用能力(A類)》歷年真題的相關考情進行了系統(tǒng)梳理，讓各位小伙伴能夠?qū)@個科目的考情有詳細的了解。
一、考試性質(zhì)和目標
《綜合應用能力(A類)》是針對事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。它是事業(yè)單位針對綜合管理方面的崗位進行公開招聘的考試內(nèi)容，具有一定的針對性。具體目標是通過考試檢測考生在綜合管理領域發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題的綜合能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)
試卷由注意事項、背景材料和任務(試題)三部分組成。注意事項位于試卷第一頁，考生必須嚴格遵守事項要求;背景材料主要是針對綜應A有關綜合管理方面的熱點話題展開的;任務(試題)一般有限定角色，內(nèi)容主要涉及觀點歸納、資料分析、草擬信函、會務安排、應急處理、聯(lián)絡通知等。
三、試卷內(nèi)容
試卷內(nèi)容主要涉及背景材料、具體題型及作答要求幾個部分。首先，材料主要涉及公共管理方面的熱點話題;其次，題型具有靈活性、多樣性，具體題型需要具體問題具體分析，不要生搬硬套;最后，在做題時，要首先看到任務(試題)給定的角色定位，嚴格按照要求來作答。2015年-2018年全國事業(yè)單位聯(lián)考綜合應用A的具體考情如下表所示：
|
考試時間 |
材料主題 |
具體題型 |
作答要求 |
|
2015年5月 |
大學禁養(yǎng)寵物 |
原因分析、問題及措施、通知、匯報思路等 |
1.一般會設定一個身份，作答四個任務；
2.看清楚每個任務有幾個作答要素，防止少答、漏答；
3.認真閱讀作答要求（包括字數(shù)要求），依照具體題目要求作答方可。 |
|
2015年10月 |
“國培計劃” |
措施、問卷調(diào)查、管理意見、
開班儀式歡迎詞等 |
|
|
2016年5月 |
校門口交通擁堵 |
問題概括、建議、原則及著眼點、招募啟事等 |
|
|
2016年10月 |
公共自行車管理 |
問題概括、考慮因素、回信、
行為規(guī)范要求等 |
|
|
2017年6月 |
醫(yī)療管理 |
圖文分析、公開回應、措施、
報告提綱等 |
|
|
2017年10月 |
動物防疫 |
問題概括、挽留及后續(xù)措施、
解決思路、宣傳稿等 |
|
|
2018年5月 |
旅游投訴 |
投訴變化概括、問題及表現(xiàn)、
專題匯報、反饋談話等 |
|
|
2018年10月 |
環(huán)境污染投訴 |
措施、注意問題、活動內(nèi)容、
演講稿等 |
通過對比歷年真題的具體情況，各位小伙伴應該對《綜合應用能力(A類)》的考試內(nèi)容有了一個簡單的認識，但這遠遠不夠，我們分析真題的真正目的是讓大家更加高效的備考。為此，我們總結(jié)出以下幾點備考注意事項，希望給大家以幫助：
(一)從材料主題分析，幾則材料主題一致。一般情況下，同一年兩套題的主題具有一定的關聯(lián)性。例如，2015年5月和10月的材料都是關于學校及學生的情況;2016年5月和10月的材料都涉及交通工具方面的內(nèi)容;2017年6月和10月的材料都談到醫(yī)療衛(wèi)生工作方面;2018年5月和10月的材料都是關于投訴事件。所以，各位小伙伴在備考中要重視這一規(guī)律，特別是對于下半年考試的朋友們，一定要對本年度上半年真題的相關主題認真積累。
(二)從題型上分析，題型大體可以總結(jié)為材料作答、實務作答和文書寫作三部分。一般，第一道題是材料作答題，主要考察考生對材料的分析、概括等能力;第二、三道題可能考到實務做答題，主要考察考生融入角色分析、解決問題的能力;最后一道題一般是文書寫作題，主要是法定文書和事務文書的寫作。希望大家就不同題型分類學習，既要掌握作答方法，又要多加練習。
(三)從作答要求上分析，一般會設定一個身份，作答四個任務。每個任務會有幾個作答要素，每個任務會有不同的作答要求(包括具體字數(shù))，這些細節(jié)希望大家擦亮眼睛，不要被細節(jié)打敗。
四、測評要素
(一)管理角色意識：對管理崗位的職責權限有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。
(二)分析判斷能力：面對工作情況，能夠發(fā)現(xiàn)和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當?shù)脑u估和判斷。
(三)計劃和控制能力：能夠根據(jù)崗位職責和工作要求，利用可支配資源，設定可以解決問題的方式方法，使工作按照預想的進程和方向發(fā)展，以獲得期望的結(jié)果。
(四)溝通協(xié)調(diào)能力：能夠在管理工作中向有關人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。
(五)文字表達能力：能夠根據(jù)管理工作需要撰寫文稿，準確和清晰地進行書面表達。
簡單來說，就是設定角色，考察考生融入角色并在此角色中分析、控制、協(xié)調(diào)及處理問題等能力，同時，也考察考生的文字表達能力及書寫功底，這就需要考生既要善于結(jié)合實際、融入角色思考問題，又要加強積累、強化練習，不斷提高自身應考的綜合素養(yǎng)。
最后，送大家一句話“九層之臺,起于累土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下。”預祝各位小伙伴旗開得勝，順利上岸!
【華圖在線原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處，違者將追究法律責任】
添加您的專屬公考咨詢師
掃碼免費領取專屬學習禮包
領取資料 咨詢優(yōu)惠
