邏輯判斷是公務(wù)員考試的必考題型，其中論證的題目又是邏輯判斷中考查數(shù)量較多并且難度較大的題目。因此，論證是備考邏輯判斷的重中之重。然而很多考生在這類(lèi)題目中的得分卻不高，其中一個(gè)非常重要的原因，就是題目分析不到位，跳進(jìn)命題人挖的“坑”，讀不懂題目。

　　一般情況下，論證題目的題干都比較長(zhǎng)，題目中還夾雜著大量無(wú)關(guān)信息。很多考生經(jīng)常要反復(fù)讀上幾遍，好不容易明白后，讀到選項(xiàng)，又把前面看的忘記了，一道題要做3到5分鐘。而在公務(wù)員考試中，我們分給邏輯判斷的時(shí)間最多也就15分鐘，也就是說(shuō)，一道邏輯判斷題目，我們要在1—2分鐘內(nèi)完成。

　　那么怎樣更好的突破論證，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好論證題目呢?這就需要我們進(jìn)行有效的讀題，如何有效讀題?華圖在線老師給廣大考生總結(jié)出做論證題目的讀題方法——分割支解法。

　　分割支解法：

　　我們?cè)谧x題的時(shí)候，要一邊讀題一邊勾畫(huà)一邊思考：

　　1.讀題：

　　論據(jù)引導(dǎo)詞：因?yàn)?hellip;…，由于……，……因此，……推測(cè)，數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)，樣本，例如，現(xiàn)象。

　　論點(diǎn)引導(dǎo)詞：因此……，據(jù)此推測(cè)……，表明……，由此可見(jiàn)……，所以……，研究人員對(duì)此解釋……，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明……。

　　原因引導(dǎo)詞：……導(dǎo)致……;……引起……，……造成……，研究人員解釋……。

　　2.勾畫(huà)：

　　直線、波浪線和括號(hào)。

　　3.思考：

　　(1)這道題是什么類(lèi)型?(加強(qiáng)論證、削弱論證、概括論點(diǎn))

　　(2)論證對(duì)象是誰(shuí)?

　　(3)論據(jù)是什么?

　　(4)論點(diǎn)是什么?

　　(5)原因是什么?

　　(6)結(jié)果是什么?

　　【例1】一項(xiàng)研究選取80名13歲到25歲出現(xiàn)精神分裂癥早期癥狀的年輕人作為被試對(duì)象，隨機(jī)選取其中的一半人服用魚(yú)油片劑3個(gè)月，另一半人都用安慰劑3個(gè)月。研究人員對(duì)受試者跟蹤考察7年后發(fā)現(xiàn)，在服用魚(yú)油片劑組中，只有10%的人罹患精神分裂癥;而在服用安慰劑組中，罹患這種疾病的人則高達(dá)40%。(論據(jù)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)：有其他差異因素嗎?樣本有代表性嗎?研究設(shè)計(jì)科學(xué)嗎?機(jī)構(gòu)中立嗎?)。由此，研究人員得出結(jié)論：服用魚(yú)油片劑有助于青少年預(yù)防精神分裂癥(論點(diǎn)：因果關(guān)系)。

　　以下各項(xiàng)如果為真，則除了哪項(xiàng)均能質(zhì)疑上述研究人員的結(jié)論(削弱題，對(duì)應(yīng)削弱基本方法)?

　　A.被試對(duì)象的數(shù)量仍然偏少，且每個(gè)被試者在7年中的發(fā)展差異較大(樣本的代表性：數(shù)量、廣度、隨機(jī)的)

　　B.被試對(duì)象的年齡跨度較大，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)有人可能已是青年而非少年(樣本的代表性：數(shù)量、廣度、隨機(jī)的)

　　C.魚(yú)油片劑曾被嘗試治療成年精神分裂癥患者，但實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果(論證對(duì)象不同，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“治療”，而論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“預(yù)防”，無(wú)關(guān)選項(xiàng))

　　D.被試對(duì)象服用魚(yú)油片劑的時(shí)間較短，不足以形成穩(wěn)定、明顯的療效(研究設(shè)計(jì)不科學(xué))

　　【解析】本題選擇C選項(xiàng)，讀完題干，答案是不是秒選。

　　再以一道加強(qiáng)題為例，感受一下這種讀題方法到底有多優(yōu)秀!

　　【例2】?jī)?nèi)啡肽是人體大腦中含有的一種化學(xué)物質(zhì)，它可與大腦中阿片受體結(jié)合，產(chǎn)生天然的止痛效果。(核心論據(jù)：內(nèi)啡肽可以止痛)研究人員發(fā)現(xiàn)，在人群中，那些擁有更多朋友，社交網(wǎng)絡(luò)更廣的人往往耐受疼痛的能力也更強(qiáng)。因此，研究人員認(rèn)為社交活動(dòng)會(huì)讓人產(chǎn)生更強(qiáng)的耐痛力(核心論點(diǎn)：社交活動(dòng)會(huì)讓人產(chǎn)生更強(qiáng)的耐痛力)。

　　要得到上述結(jié)論，需要補(bǔ)充的前提是(前提題，對(duì)應(yīng)加強(qiáng)基本方法)：

　　A.人們的疼痛感往住和疼痛閾值有關(guān)，而疼痛閾的個(gè)體差異極大(與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng))

　　B.當(dāng)人們壓力較大或者情緒低落時(shí)，機(jī)體的內(nèi)啡肽系統(tǒng)會(huì)被打亂(與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng))

　　C.社交行為的數(shù)量和質(zhì)量使人心情愉悅，從而讓人們更愿意社交(與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，無(wú)關(guān)選項(xiàng))

　　D.社會(huì)活動(dòng)會(huì)促進(jìn)大腦分泌更多的內(nèi)啡肽，產(chǎn)生積極良好的情緒(建立了題干論點(diǎn)“社交活動(dòng)”和論據(jù)“內(nèi)啡肽”之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。)

　　【解析】本題選擇D選項(xiàng)，讀完題干，發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)和論據(jù)講述的事兩件事，找建立聯(lián)系的選項(xiàng)，選項(xiàng)的特點(diǎn)要出現(xiàn)論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)鍵詞，秒選出正確答案。

　　實(shí)際上，題干論證的是社交活動(dòng)，而A、B、C偷換成了疼痛感、情緒和社交行為的數(shù)量和質(zhì)量，可以直接借由主語(yǔ)不同排除掉干擾選項(xiàng)。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　通過(guò)以上的綜合分析，相信考生對(duì)論證題目的讀題有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然一眼看穿題干和選項(xiàng)的表達(dá)意思確實(shí)很難，需要考生多思考，多練習(xí)。

　　預(yù)祝大家順利上岸!

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