309. 泰然自若 坦然自若

　　【詞義】

　　泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，不慌不亂。

　　坦然自若：態(tài)度安詳，一如常態(tài)。

　　【辨析】

　　二者都有從容，像平常一樣的意思。“泰然自若”側重指在危急的情況下態(tài)度鎮(zhèn)定;“坦然自若”側重指心里平靜。

　　【例句】

　　①他臨危不懼，泰然自若。

　　②在這張圖片中，威廉和凱瑟琳看起來是那么的坦然自若。

　　310. 談天說地 東拉西扯

　　【詞義】

　　談天說地：天上地下，什么都談，指話題很多。

　　東拉西扯：一會兒說東，一會兒說西。指說話條理紊亂，沒有中心。

　　【辨析】

　　二者都可指隨意亂談。“東拉西扯”偏重于亂扯;“談天說地”偏重于漫無邊際。

　　【例句】

　　①晚飯后，老人們聚在大樹下談天說地，好不熱鬧。

　　②抓緊時間干活，別在那兒東拉西扯!

　　311. 忐忑不安 七上八下

　　【詞義】

　　忐忑不安：心神極為不安。

　　七上八下：形容心里慌亂不安。

　　【辨析】

　　“忐忑不安”有時可形容面部表情;“七上八下”一般沒有這種用法。

　　【例句】

　　①今天第一次對爸爸撒了謊，我心里一直忐忑不安。

　?、谝驗榉噶隋e誤，他心里七上八下的。

　　312. 堂而皇之 冠冕堂皇

　　【詞義】

　　堂而皇之：形容端正莊嚴或雄偉有氣派。也指表面上莊嚴正大，堂堂正正，實際卻不然。

　　冠冕堂皇：形容外表莊嚴或正大的樣子。

　　【辨析】

　　“冠冕堂皇”前邊可加程度副詞“很”“非常”“十分”等;“堂而皇之”前邊一般不加程度副詞“很”“非常”“十分”等。

　　【例句】

　?、傩⊥档檬趾?，還堂而皇之地從大門口走了出去。

　?、谒切┕诿崽没实脑捖犉饋硭坪鹾苡欣?。

　　313. 螳臂當車 蚍蜉撼樹

　　【詞義】

　　螳臂當車：比喻做力量做不到的事情，必然失敗。

　　蚍蜉撼樹：比喻自不量力。

　　【辨析】

　　二者都比喻不自量力。“螳臂當車”偏重于想阻止前進、發(fā)展;“蚍蜉撼樹”偏重于想動搖基礎、力量。

　　【例句】

　?、倌氵@是螳臂當車，自不量力!

　　②人與大象比力氣就好比蚍蜉撼樹。

　　314. 滔滔不絕 呶呶不休

　　【詞義】

　　滔滔不絕：指話很多，說起來沒個完。

　　呶呶不休：嘮嘮叨叨，說個不停。

　　【辨析】

　　二者都表示話多，說個沒完。“呶呶不休”側重于說話嘮叨、啰嗦;“滔滔不絕”側重于說話連續(xù)不斷。

　　【例句】

　?、偎v起話來口若懸河，滔滔不絕。

　?、谶@位老太太一直在呶呶不休地罵著孫子。

　　315. 提綱挈領 綱舉目張

　　【詞義】

　　提綱挈領：比喻抓住要領，簡明扼要。

　　綱舉目張：比喻做事抓住主要的環(huán)節(jié)，帶動次要環(huán)節(jié)。

　　【辨析】

　　“綱舉目張”強調抓主要環(huán)節(jié)以帶動其他環(huán)節(jié);“提綱挈領”強調抓住要領，簡明扼要。

　　【例句】

　?、龠@篇講稿提綱挈領地論述了社會主義精神文明。

　?、诰V舉目張才能發(fā)現(xiàn)紛繁的現(xiàn)象和規(guī)律。

　　【真題演練】

　　【例1】(2014新疆)《海洋星球》是一部編排細致、表現(xiàn)手法高明的環(huán)保紀錄片，導演雅安•阿瑟斯•伯特蘭此前的力作《家園》廣為人稱道，大師再度出手，給空洞陳腐的環(huán)保宣傳品好好上了一課。影片用幾句________的開場白點明人與海洋關系的主題后，便調轉話鋒，跳入時空隧道，將鏡頭對準了40億年前的太古時期。我們通過瑰麗壯闊的畫面了解到，洋流如何孕育了生命的雛形，藻類如何引發(fā)了新生命的爆發(fā)，海洋生物如何互相追逐捕食，形成________的生物鏈。

　　依次填入橫線部分最為恰當?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.開門見山 延綿不絕

　　B.提綱挈領 環(huán)環(huán)相扣

　　C.鏗鏘有力 唇齒相依

　　D.醍醐灌頂 密不可分

　　【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“開場白”和“點明……主題”可知，第一空應具有“概括整部紀錄片主要內容”的意思。A項“開門見山”比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角;B項“提綱挈領”比喻抓住重點綱要，簡明且扼要。二者均符合文意。C項“鏗鏘有力”形容聲音響亮而有節(jié)奏;D項“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見，使人受到很大啟發(fā)。二者均不符合文意，排除C項和D項。

　　第二步，分析第二空。由文段“海洋生物互相追逐捕食”和“生物鏈”可知，生物之間的關系是密切的。B項“環(huán)環(huán)相扣”形容連接緊密，符合文意。A項“延綿不絕”形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)，不符合文意，排除A項。

　　因此，選擇B選項。

　　【例2】(2015山東)免費與管理并不沖突，反而可以________。把管理等同于收費，甚至把收費當成管理的目的，免費了就________地“不收費不擔責”，疏于管理、無人問津，這不僅有違公共管理的價值追求，而且難以將免費的實惠落到實處。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.取長補短 順理成章

　　B.相得益彰 堂而皇之

　　C.求同存異 理直氣壯

　　D.合二為一 冠冕堂皇

　　【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“并不沖突，反而……”可知，此空應與“沖突”含義相反，有“相互促進”這一含義。A項“取長補短”指取他人的長處，彌補自己的短處，無“相互促進”這一含義，不符合文意，排除A項。B項“相得益彰”意為相互幫助，更能夠彰顯各自長處，符合文意，B項正確。C項“求同存異”側重存有不同，D項“合二為一”指將兩者合為一個整體，二者皆不符合文意，排除C項和D項。答案鎖定B選項。

　　第二步，驗證第二空。根據(jù)“把收費當成管理的目的”可知，免費也就意味著不用擔責，“堂而皇之”符合文意。

　　因此，選擇B選項。

　　華圖在線

　　2020年04月14日

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