218. 榮辱與共 休戚與共

　　【詞義】

　　榮辱與共：兩者共同分享榮耀和承擔恥辱。

　　休戚與共：是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關系緊密，利害相同。

　　【辨析】

　　“榮辱與共”和“休戚與共”都有共同分享的意思，但“榮辱與共”側(cè)重榮耀和恥辱，“休戚與共”側(cè)重憂喜禍福共同承受。

　　【例句】

　?、賴衽c國家是榮辱與共，不可能國家受辱而個人可以置身事外。

　?、谒麄z是患難之交，一向同舟共濟，休戚與共。

　　219. 如法炮制 生搬硬套 邯鄲學步

　　【詞義】

　　如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥?，F(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。

　　生搬硬套：指不顧實際情況，機械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦法。

　　邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

　　【辨析】

　　三者都有照著別人做的意思。但“如法炮制”多用來形容制作某物的方法，“生搬硬套”指不顧實際情況，機械地照抄，含貶義，“邯鄲學步”有把原來自己會的東西忘了的含義。

　　【例句】

　?、倏粗鴦e人制作漂亮的手工藝品，我也如法炮制了一個。

　　②你不能凡事照本宣科，生搬硬套，應該考慮到各種不同的狀況。

　?、鄯彩乱晃逗悓W步，最后反而會喪失自我的風格。

　　220. 如虎添翼 推波助瀾

　　【詞義】

　　如虎添翼：好象老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。

　　推波助瀾：瀾：大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。

　　【辨析】

　　“如虎添翼”和“推波助瀾”都有的助長、推動的意思。其區(qū)別在于：“如虎添翼”感情色彩偏積極，而“推波助瀾”感情色彩偏消極，多指壞的事物擴大影響。

　　【例句】

　　①本公司有您的加入，簡直是如虎添翼，相信今后公司一定大有可為。

　?、谝驗楸娙说耐撇ㄖ鸀?，此事已經(jīng)一發(fā)不可收拾。

　　221. 如魚得水 情投意合

　　【詞義】

　　如魚得水：比喻得到跟自己很投合的人或?qū)ψ约汉苓m合的環(huán)境。

　　情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。

　　【辨析】

　　“如魚得水”可以用于人也可以用于環(huán)境;“情投意合”只能用于人。

　　【例句】

　?、龠@份工作他做起來得心應手，如魚得水。

　　②你看他們兩人情投意合，出雙入對，大喜之日想必不遠了!

　　222. 若即若離 不即不離

　　【詞義】

　　若即若離：好像接近，又好像不接近。形容人的關系疏淡，事物含混不清。

　　不即不離：意思是指對別人的關系或態(tài)度有距離，既不太親近，又不太疏遠。

　　【辨析】

　　二者都表示對人不親不疏。“若即若離”強調(diào)不親不疏的飄忽態(tài)度，顯得難以捉摸;而“不即不離”只是形容不親不疏的狀態(tài)。

　　【例句】

　　①吳嫂子一直對他是若即若離,忽冷忽熱。

　?、谖覀兙瓦@樣不即不離的跟著,那天晚上他們在山洞中休息,我們也不遠處找到了地方。

　　223. 入木三分 鞭辟入里

　　【詞義】

　　入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。

　　鞭辟入里：鞭打觸及到了衣服的最里層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。

　　【辨析】

　　“入木三分”是比喻表義強調(diào)見解深刻，且可以形容書法筆力剛勁有力;“鞭辟入里”直接表意強調(diào)剖析深而透。在使用范圍上入木三分更加廣泛適用于書面和口語;鞭辟入里帶文言色彩一般不用于口語。

　　【例句】

　?、偎鹿P入木三分，可見功力非常深厚。

　?、跒閷W要鞭辟入里，一味追求速成，必定華而不實。

　　224. 銳不可當 無堅不摧

　　【詞義】

　　銳不可當：意思是鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。。

　　無堅不摧：形容力量非常強大，沒有什么堅固的東西不能摧毀。

　　【辨析】

　　“銳不可當”側(cè)重強調(diào)氣勢;而“無堅不摧”側(cè)重強調(diào)力量非常強大。

　　【例句】

　　①百萬大軍銳不可當，直襲敵人內(nèi)部，讓敵國措手不惜。

　?、诤俗游淦魍姶螅瑹o堅不摧，一旦爆發(fā)核戰(zhàn)，后果將不堪設想。

　　【真題演練】

　　【例1】(2014山東) 許多人文社科類著作因?qū)θ说奶幘秤兄媲械年P心，對人的命運有深刻的認識，對人的內(nèi)心經(jīng)驗有________的體諒，并精騖八極、________，因此都應成為我們閱讀的重點。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 感同身受 鞭辟入里

　　B. 設身處地 深入淺出

　　C. 情真意切 入木三分

　　D. 細致入微 入情入理

　　【解析】第一步，分析第一空。該空與“體諒”搭配，A項“感同身受”強調(diào)自己雖未經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣，與“體諒”搭配得當。B項“設身處地”指設想自己處在別人的地位或境遇中。“體諒”指設身處地為人著想，給以諒解。二者都有“設身處地”之義，語義重復，排除B項。C項“情真意切”強調(diào)感情、心意，多與“關心”搭配;D項“細致入微”強調(diào)描寫、表演或者關心，連細小的問題都考慮到了，多與“照顧”“思考”搭配。二者均與“體諒”搭配不當，排除C項和D項。答案鎖定A項。

　　第二步，驗證第二空。“鞭辟入里”指能透徹說明問題，深中要害，即表明人文社科類著作思想深刻、分析透徹，符合文意，且照應前文“對人的命運有深刻的認識”。因此，選擇A選項。

　　【拓展】精騖八極：指詩人進行藝術構思、藝術創(chuàng)作時，思想可以縱橫馳騁不受時空的限制。深入淺出：指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達方式上卻淺顯易懂。入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。入情入理：形容合乎常情和道理。

　　【例2】(2012河南)如今各地都面臨著同樣的問題。有的地方看不到自己的優(yōu)勢，________，無法培育新的經(jīng)濟增長點;有的地方只盯著別人，________，以致出現(xiàn)同質(zhì)化惡性競爭。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 目光短淺 如法炮制

　　B. 舍本逐末 亦步亦趨

　　C. 緣木求魚 生搬硬套

　　D. 舍本求末 邯鄲學步

　　【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“看不到自己的優(yōu)勢”及導致的后果“無法培育新的經(jīng)濟增長點”可知，文段表達的是有的地方看不到自己的優(yōu)勢，以至于在發(fā)展中偏離重點。A項“目光短淺”指缺乏遠見卓識的、只顧眼前利益的性質(zhì)或狀態(tài);C項“緣木求魚”比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。A項和C項均不能體現(xiàn)“偏離重點”的含義，排除A項和C項。B項“舍本逐末”指比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫;D項“舍本求末”指比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。B項和D項符合語境。

　　第二步，分析第二空。根據(jù)“盯著別人”造成“同質(zhì)化惡性競爭”的不好結果，可知所填詞語應體現(xiàn)“效仿”這一含義且含有消極色彩。B項“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，符合語境。D項“邯鄲學步”比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了，文段沒有體現(xiàn)“失去原有本領”之意，排除D項。因此，選擇B選項。

　　【拓展】

　　如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥?，F(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。生搬硬套：指不顧實際情況，機械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦法。

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