最近接觸到了一個認知模型NLP，這是一個心理學研究人類認知理解能力的模型，不過這個模型對于現(xiàn)實生活的影響還是顯著的，今天我們就一起來聊一下NLP與考公成功的關(guān)系。

　　一、神秘的NLP

　　人類大腦在處理事情的時候會有六個邏輯層次分別是環(huán)境、行為、能力、信念、身份、系統(tǒng)(精神)。對于NLP的六個層次，其實反映的是我們的理解深度。

　　環(huán)境。所有身體之外的人和事物，也就是吃穿住用等等屬于我們的資源。環(huán)境是我們不能控制的，只能合適的運用、選擇。

　　行為。既然環(huán)境不可控，也就需要討論個體能動性，即行動。環(huán)境好不好是外在的，自己行動不行動是自己的事，畢竟外因通過內(nèi)因起作用。

　　能力。能力就是我可以有哪些不同的選擇，我已經(jīng)掌握的能力，能力也可以等于習慣，養(yǎng)成了什么習慣就具備了什么能力;努力行動還會不得好結(jié)果，于是要討論思維能力，也就是方法問題，不是方法不變目標變，而是目標不變方法變。思維定勢導(dǎo)致我們一根筋考慮問題，學著換個思路看問題，就如同登高望遠，不同樓層看到不同風景，試著嘗試不同的解決問題的方法，而規(guī)避的是“用導(dǎo)致問題的思維方式解決問題一定是無效的”，因此求異思維才有價值。

　　信念。當適應(yīng)環(huán)境后有行動有方法，還是希望提升學習效果，這時候就考驗信念。人與人最大的不同就是信念的不同。不同的信念代表著不同的未來，不同的信念會過上完全不同的生活。如果想要改變你的人生，就要改變你的信念

　　身份。以什么身份去實現(xiàn)人生的意義，身份好比一顆鉆石，不同的角色有不同的應(yīng)用，不同的角色有不同的信念;不同的角色會伴隨著不同的形象;不同的角色代表不同的能量。角色是被動的，身份可以主觀確定，這里的身份其實就是自己的目標。不過具體化才好，目標是客觀的，不如自己身份表達更具體，比如通過學習成為優(yōu)秀管理者，卓越技術(shù)人才，獨特價值的同齡人。

　　精神。是指自己和世界中各種人事物的關(guān)系。覺悟境界，大徹大悟，不僅僅是自我價值實現(xiàn)，還要考慮利他主義，比如家人，親人，孩子，朋友，社會。把自己與社會僅僅聯(lián)系，努力成為社會精英人士，更多一點為社會奉獻。

　　簡單說，這是一個步步高升的思維階梯，思想境界：環(huán)境、行動、方法、價值觀、目標、奉獻。對比需求理論，類似生理需要、安全感、愛和歸屬、自尊和尊重、個人價值實現(xiàn)的慢慢提升。

　　二、NLP的魔力

　　今天想要說明的是，NLP的上三層精神、身份、信念與下三層能力、行動、環(huán)境是息息相關(guān)的，就是無論生活大大小小的事情，和人生里面的大目標方向都可以用六層次來分析解決。比如你想做個公務(wù)員這是身份，那你就要問自己具體怎么做才能考上公務(wù)員，具體做什么行動，可以達到自我預(yù)設(shè)的公務(wù)員身份。如果沒有身份的定位，只是行測申論知識填鴨，其實整個人還是很凌亂的，因為你不知道自己為什么而學，具體的動機是什么。沒有身份定位，你的行為再努力，也很難去到一個理想的人生狀態(tài)。

　　考個公務(wù)員，定個小目標，這個會支持你做到大方向的那個身份角色。

　　一旦身份確定了，畫面自然浮現(xiàn)。這樣你就可以朝著正確的方向邁進，至于環(huán)境的限制，行動的緩慢，還有信念的缺失，我們可以通過外在尋求幫助?，F(xiàn)在覺得上各種輔導(dǎo)課，各種各樣的課，價格高的低的，不同學校專業(yè)背景的，總之你總能遇到好課程，學到精華讓你知識和智慧提升。

　　今天我也理解了，有些同學為什么經(jīng)常挑老師的問題，其實很大一部分原因是，他永遠都覺得外在的環(huán)境不對，不是老師發(fā)音不準確就是有口誤筆誤，反正考不上永遠都是說沒有遇到厲害的老師，或者說沒有當局長的老爸，從來不會從自身的角度對整個認知的層次做審視。NLP理解能力六個層次環(huán)境、行為、能力、信念、身份、系統(tǒng)是層次遞進的，若是一個人認知永遠都在第一層次，未來是很糟糕的，只有不斷突破自己，讓認知能力能夠到第二、第三才算是一個合格的普通人，沒有什么大成就，但也沒有太大的社會危害;而那些認知層次超過了第四、第五甚至第六層的人，則更容易成為社會的精英，他們都走上了認知層次高級階段，同時也實現(xiàn)了人生的高度發(fā)展。可見認知層次直接決定著人的發(fā)展。

　　因此，想考公務(wù)員的，老師講的道理都是很淺顯的，但是當自己真正領(lǐng)悟了以后能用的出來，用的上，那真的是非常開心和喜悅的事情，因為你已經(jīng)搞清楚為什么自己還沒有去到理想的狀態(tài)，差的是什么，接下來要做什么，每天要做什么，該怎么做，怎么做更好更快更高效，怎么樣才有行動和能力。

　　三、快速提升NLP檔位

　　既然認知能力決定成功與否，那我們及迫不及待的要提升自己的認知能力。要想提高自己的認知水平、認知能力，關(guān)鍵是升級我們的思維方式。比如在“努力”這件事上，不同思維方式的人理解的努力就是不一樣的。低級思維方式下對努力的理解是：一股腦的起早貪黑、熬夜學習或加班，但高級思維方式下對努力的理解則是：在努力之前先思考什么樣的努力才是有效努力，從而有方向、有計劃的去努力;在努力的過程中不是埋頭苦干，而是時刻關(guān)注重方法和效率;也懂得努力是慢跑，而不是沖刺，從而能一如既往的持續(xù)下去。那如何才能升級思維方式，提升我們的認知能力呢?希望以下兩招對你有用，第一招，盡可能多的知識儲備;第二招，學會一些思維工具。

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