熱點(diǎn)概況

　　從《明星大偵探》這檔綜藝節(jié)目“入坑”，到課余時(shí)間去實(shí)體店體驗(yàn)，劇本殺抓住了許多中學(xué)生的心。劇本殺類型多樣，有沉浸感更強(qiáng)的實(shí)景本，也有注重推理的桌面本，還有推理、懸疑、古風(fēng)、民國(guó)、未來等各種類型的劇本。因極具故事性、場(chǎng)景性和社交性，劇本殺被看作是“極具Z世代特征的消費(fèi)場(chǎng)景”。

　　來自某知名媒體發(fā)布的《2021年中國(guó)劇本殺行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，目前劇本殺已經(jīng)成為線下主流娛樂方式之一。10-19歲城鎮(zhèn)人口是劇本殺行業(yè)潛在消費(fèi)人群。當(dāng)一些中學(xué)生玩家盼望著在劇本殺游戲里與朋友共度美妙時(shí)光時(shí)，也有觀點(diǎn)指出，劇本殺隱患重重，有可能危害孩子的身心健康。認(rèn)識(shí)到劇本殺是一柄“雙刃劍”，前不久，相關(guān)部門開始介入，出臺(tái)管理制度和細(xì)則，但對(duì)中學(xué)生及其家長(zhǎng)來說，監(jiān)管如何落到實(shí)處、保證劇本殺在法治軌道內(nèi)好好演繹，還有待觀望。

　　主流觀點(diǎn)

　　@百度百科：“劇本殺”一詞起源于西方宴會(huì)實(shí)況角色扮演“謀殺之謎”，是玩家到實(shí)景場(chǎng)館，體驗(yàn)推理性質(zhì)的項(xiàng)目。劇本殺的規(guī)則是，玩家先選擇人物，閱讀人物對(duì)應(yīng)劇本，搜集線索后找出活動(dòng)里隱藏的真兇。劇本殺不僅僅是一個(gè)游戲，更是一個(gè)集知識(shí)屬性、心理博弈屬性、強(qiáng)社交屬性于一體的娛樂項(xiàng)目。

　　@中國(guó)青年報(bào)：眼下，劇本殺已經(jīng)成為線下主流娛樂方式之一，推理懸疑、古風(fēng)、民國(guó)、未來等劇本類型層出不窮，令很多中學(xué)生沉迷其中。但是不少劇本殺里充斥著恐怖、殘忍、暴力、低俗等內(nèi)容，這讓一些教師和家長(zhǎng)擔(dān)憂中學(xué)生的價(jià)值觀會(huì)受到影響。雖然各地都在對(duì)劇本殺進(jìn)行規(guī)范，但對(duì)中學(xué)生及其家長(zhǎng)來說，監(jiān)管如何落到實(shí)處、保證劇本殺在法治軌道內(nèi)好好演繹，還有待觀望。

　　@甘肅心理干預(yù)師王俊凱：家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)換做法，通過更多的陪伴，幫助孩子找到真實(shí)生活當(dāng)中的樂趣和成就感。孩子也可以主動(dòng)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起去玩劇本殺，或者是學(xué)校以“劇本殺”的形式組織一個(gè)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)親子之間的溝通、交流。在現(xiàn)實(shí)生活中，親子、師生之間天然存在一些不平等關(guān)系，這往往是青少年情緒障礙的誘發(fā)點(diǎn)。平常，孩子們和成年人之間做不到暢所欲言地交流，但在劇本殺里，玩家能表達(dá)很多現(xiàn)實(shí)中不敢說的話，做很多現(xiàn)實(shí)中不敢做的事情，來彌補(bǔ)一些遺憾、疏導(dǎo)不良情緒。同時(shí)，玩劇本殺還能鍛煉溝通能力、表達(dá)能力和分析能力。

　　深度分析

　　(一)關(guān)注點(diǎn)一：“劇本殺”對(duì)青少年的積極影響

　　1.加強(qiáng)青少年學(xué)生之間的交流，提升其人際交往能力。通過不停地交流，拉近了同學(xué)之間的距離。

　　2.起到了有效的心理疏導(dǎo)作用，釋放中學(xué)生的壓力和負(fù)能量。“劇本殺”創(chuàng)造的虛擬場(chǎng)景在一定程度上也可以讓人暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)，忘掉一些不開心的事情。

　　3.能夠讓中學(xué)生鍛煉思維能力，同時(shí)起到適度了解社會(huì)的作用。這種沉浸式的思考，能夠訓(xùn)練一個(gè)人的思維能力，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂在這方面的不足。這種方式實(shí)際上也是對(duì)社會(huì)生活場(chǎng)景的一種模擬，這也是一種有益的社會(huì)體驗(yàn)。

　　(二)關(guān)注點(diǎn)二：部分“劇本殺”對(duì)青少年的危害

　　1.部分劇本不適合青少年，會(huì)造成心理健康問題。比如，一些店鋪會(huì)將恐怖、暴力、刺激的內(nèi)容當(dāng)成宣傳噱頭;還有部分玩家會(huì)“入戲過深”。

　　2.部分劇本也會(huì)傳遞負(fù)面的價(jià)值觀，影響青少年的價(jià)值判斷。比如，有些“劇本殺”在游戲中安排拜堂成親的橋段，可能會(huì)讓年紀(jì)小的玩家覺得婚姻是兒戲。

　　3.部分劇本殺店鋪也存在著不小的安全的問題。如無應(yīng)急照明設(shè)施、滅火器數(shù)量配置不夠、疏散通道堆物或封閉等安全隱患;店內(nèi)的道具質(zhì)量、裝修材料也不合規(guī)等等。

　　(三)關(guān)注點(diǎn)三：促進(jìn)“劇本殺”行業(yè)健康發(fā)展的建議

　　1.監(jiān)管部門要盡快出臺(tái)管理制度。要規(guī)定密室劇本殺行業(yè)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)中使用的劇本開展自審并備案，同時(shí)探索劇本殺的分級(jí)分類制度。

　　2.家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)換做法，積極參與和引導(dǎo)。家長(zhǎng)要通過更多的陪伴，也可以主動(dòng)和孩子一起去玩劇本殺，增進(jìn)親子之間的溝通、交流。

　　3.學(xué)?？梢源竽憞L試?yán)眠@種學(xué)生們喜聞樂見的方式組織活動(dòng)，如禁毒宣傳、黨史學(xué)習(xí)教育等。

　　面試模擬 目前，劇本殺這一娛樂形式逐漸在年輕群體中風(fēng)靡，甚至不少初高中階段的學(xué)生也開始成為劇本殺行業(yè)潛在消費(fèi)人群。對(duì)于中學(xué)生玩劇本殺，支持者有之，但反對(duì)的聲音也不在少數(shù)。對(duì)此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　我認(rèn)為，今天的孩子對(duì)劇本殺的感情，可以比作是70后、80后對(duì)KTV的感情。不同的時(shí)代會(huì)有不一樣的娛樂活動(dòng)形式。對(duì)此我們不需要“一刀切”地去看待，完全支持或著完全抵制都是不合適的，更應(yīng)該辯證思考、合理引導(dǎo)。

　　一方面，我們要看到劇本殺對(duì)于青少年學(xué)生的積極作用。

　　一是可以加強(qiáng)青少年學(xué)生之間的交流，提升其人際交往能力。按劇本情節(jié)說臺(tái)詞、做演繹，充滿不確定性和未知感的“劇情走勢(shì)”也刷新著朋友之間的認(rèn)知。通過不停地交流，更拉近了同學(xué)之間的距離。

　　二是可以起到有效的心理疏導(dǎo)作用，釋放中學(xué)生的壓力和負(fù)能量。四五個(gè)小時(shí)里，同學(xué)們放下手機(jī)，從書本、作業(yè)中跳脫出來，可以一定程度上離開原有的生活場(chǎng)景。“劇本殺”創(chuàng)造的虛擬場(chǎng)景在一定程度上也可以讓人暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)，忘掉一些不開心的事情。

　　三是能夠讓中學(xué)生鍛煉思維能力。在玩劇本殺的時(shí)候，玩家可以扮演各種各樣的角色，往不確定的方向發(fā)展故事。這種沉浸式的思考，能夠訓(xùn)練一個(gè)人的思維能力，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂在這方面的不足。

　　但另一方面，劇本殺行業(yè)目前存在的各種問題更加需要我們關(guān)注。

　　第一，部分劇本不適合青少年，會(huì)造成心理健康問題。比如，一些店鋪會(huì)將恐怖、暴力、刺激的內(nèi)容當(dāng)成宣傳噱頭，會(huì)給青少年造成心理陰影。另外，長(zhǎng)期沉迷劇本殺游戲，還會(huì)出現(xiàn)焦慮、暴躁、精神萎靡等癥狀。

　　第二，部分劇本也會(huì)傳遞負(fù)面的價(jià)值觀，影響青少年的價(jià)值判斷。比如，有些店會(huì)打出“帶你的暗戀對(duì)象/男女朋友來玩”的廣告，并在游戲中安排拜堂成親的橋段。這些內(nèi)容可能會(huì)讓年紀(jì)小的玩家覺得婚姻是兒戲，不利于培養(yǎng)正確的婚姻戀愛觀。

　　第三，部分劇本殺店鋪也存在著不小的安全問題。一些劇本殺店存在疏散指示標(biāo)志未保持完好有效或安裝位置不合規(guī)、無應(yīng)急照明設(shè)施、滅火器數(shù)量配置不夠、疏散通道堆物或封閉等安全隱患，店內(nèi)的道具質(zhì)量、裝修材料也不合規(guī)等等。

　　綜上所述，對(duì)于劇本殺，最關(guān)鍵的是規(guī)范其發(fā)展，規(guī)避其中問題的同時(shí)發(fā)揮出劇本殺的積極作用。

　　首先，監(jiān)管部門要盡快出臺(tái)管理制度。要規(guī)定密室劇本殺行業(yè)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)中使用的劇本開展自審并備案;不得有“恐怖、殘忍、暴力、低俗，摧殘工作人員或消費(fèi)者身心健康的”表演行為。同時(shí)，還要探索劇本殺的分級(jí)分類制度，讓不同的劇本能夠以分年齡段的形式呈現(xiàn)，提供更多積極向上的內(nèi)容。

　　其次，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)換做法，積極參與和引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以主動(dòng)和孩子一起去玩劇本殺，增進(jìn)親子之間的溝通、交流。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們和成年人之間做不到暢所欲言地交流，但在劇本殺里，玩家能表達(dá)很多現(xiàn)實(shí)中不敢說的話，做很多現(xiàn)實(shí)中不敢做的事情，來彌補(bǔ)一些遺憾、疏導(dǎo)不良情緒。

　　最后，學(xué)校更可以大膽嘗試?yán)眠@種學(xué)生們喜聞樂見的方式組織活動(dòng)。例如，某地在轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)和學(xué)校推廣原創(chuàng)禁毒教育劇本，并組織學(xué)生先行體驗(yàn)，在懸疑和推理元素的基礎(chǔ)上，融入揭示毒品嚴(yán)重危害性的教育意義。這給廣大學(xué)校提供了很好的借鑒。

　　相信通過多管齊下、分類施策，劇本殺也能成為素質(zhì)教育的一種創(chuàng)新之舉，對(duì)青少年的思維、心理和人格的培養(yǎng)起到關(guān)鍵的作用。

添加您的專屬公考咨詢師

掃碼免費(fèi)領(lǐng)取專屬學(xué)習(xí)禮包

領(lǐng)取資料 咨詢優(yōu)惠