考點(diǎn)一：中心理解題

　　中心理解題作為言語理解與表達(dá)中的必考題型，包含主旨概括題、意圖判斷題和標(biāo)題選擇題，此三類題具有異曲同工之妙，雖為三種題型，但本質(zhì)相同，均需尋找文段的主旨，但不同題型又有細(xì)小差異，故將三種題型的思路羅列如下，各位考生在考前必把下方導(dǎo)圖理解，方能以不變應(yīng)萬變。

　　【例1】對互聯(lián)網(wǎng)金融加強(qiáng)監(jiān)管，不是為了制約互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而是鼓勵和保護(hù)真正有價值的金融創(chuàng)新，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融規(guī)范有序健康發(fā)展。廣大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)只有正確認(rèn)識行業(yè)監(jiān)督與自身發(fā)展的關(guān)系，將監(jiān)管要求內(nèi)化到企業(yè)經(jīng)營管理中，才能更好地走上規(guī)范健康發(fā)展的軌道。

　　上述文段主要講了：

　　A.推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管創(chuàng)新的價值

　　B.當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

　　C.互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管對企業(yè)發(fā)展的重要性

　　D.制約互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)健康發(fā)展的客觀因素

　　【答案】C

　　【解析】

　　第一步，分析文段。文段由兩句話組成，第一句通過“不是……而是……”這個并列復(fù)句，說明了對互聯(lián)網(wǎng)金融加強(qiáng)監(jiān)管的目的意義，即對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。第二句通過必要條件進(jìn)一步論述了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)監(jiān)管的重要性。文段形成“提出觀點(diǎn)-論證觀點(diǎn)”的“總-分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管對企業(yè)發(fā)展的重要性。

　　第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。

　　因此，選擇C選項。

　　【拓展】

　　A項 “推進(jìn)監(jiān)管創(chuàng)新”、B項“機(jī)遇和挑戰(zhàn)”、D項 “制約發(fā)展的因素”原文均未提到。

　　【例2】 在專業(yè)越來越細(xì)分的今天，每個學(xué)者閱讀的文獻(xiàn)越來越有限，評審者的眼力總會存在盲區(qū)。用技術(shù)手段檢測論文原創(chuàng)性不但必要而且高效，為衡量論文的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)提供了有效參考。但是，過于依賴“查重”的弊病也是顯而易見的。論文的品質(zhì)本質(zhì)上不是由重復(fù)率多少決定的，“重復(fù)率”與“原創(chuàng)性”也并非簡單的對應(yīng)關(guān)系?，F(xiàn)有的論文檢測系統(tǒng)的原理基本相同，都是將論文切塊分解后，與資源庫中的內(nèi)容進(jìn)行匹配度檢測，所謂“重復(fù)率”是以文字相同多寡為基礎(chǔ)的。但是，在絕大部分論文中，同樣數(shù)量的文字對學(xué)術(shù)創(chuàng)新的價值是不同的。

　　這段文字意在：

　　A.分析原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系

　　B.說明過度依賴論文查重的局限

　　C.介紹技術(shù)手段檢測論文的現(xiàn)狀

　　D.闡釋論文檢測系統(tǒng)的科學(xué)原理

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，分析文段。判斷文段的結(jié)構(gòu)，找文段重點(diǎn)句。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，前面首先提出“評審者存在閱讀盲區(qū)”的問題，之后提出技術(shù)檢測的必要性，然后用“但是”引出文段的重點(diǎn)句，即過度“依賴”查重的弊病是顯而易見的。后面的內(nèi)容為解釋說明部分，非重點(diǎn)，尾句屬于解釋說明的部分。

　　第二步，辨析選項。B項是對主旨句的同義替換。

　　因此，選擇B選項。

　　【拓展】

　　A項:“原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系”對應(yīng)的為主旨句之后解釋說明的部分，非重點(diǎn)。C項:“技術(shù)手段檢測論文的現(xiàn)狀”為主旨句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，感情傾向也不符。D項:“檢測系統(tǒng)的科學(xué)原理”為文段的倒數(shù)第二句，也是主旨句之后的解釋說明部分，非重點(diǎn)。

　　考點(diǎn)二：細(xì)節(jié)理解題

　　細(xì)節(jié)理解題同為言語理解與表達(dá)中的必考題型，難度不大但陷阱極多，故各位考生在考前必將細(xì)節(jié)題中的陷阱了然于胸，才能百戰(zhàn)百勝。

　　【例3】建設(shè)生態(tài)文明，要在形成支持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的機(jī)制上下真功大、下大氣力：主動抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的新機(jī)遇，掌握革命性、關(guān)鍵性綠色核心技術(shù)，進(jìn)而帶動生態(tài)技術(shù)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)交叉融合、群體躍進(jìn)。換言之，從“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動規(guī)律”來看，如同“鐵和犁”于農(nóng)業(yè)文明、“紡紗機(jī)和蒸汽機(jī)”于工業(yè)文明一樣，只有實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)力和綠色生產(chǎn)關(guān)系的根本性變革，生態(tài)文明才會成為真正引領(lǐng)人類文明的新形態(tài)。

　　對上述文段理解最準(zhǔn)確的是：

　　A.生態(tài)文明是人類文明形態(tài)中的最高級階段

　　B.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系決定了生態(tài)文明的發(fā)展

　　C.實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)關(guān)系變革的關(guān)鍵是取得綠色核心技術(shù)突破性進(jìn)展

　　D.形成支持綠色、循環(huán)和低碳發(fā)展的機(jī)制是生態(tài)文明建成的標(biāo)志

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，通讀原文，將選項和原文一一匹配。

　　第二步，辨析選項。A項“最高級階段”，無中生有，排除A項。B項對應(yīng)最后一句話“只有實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)力和綠色生產(chǎn)關(guān)系的根本性變革，生態(tài)文明才會成為真正引領(lǐng)人類文明的新形態(tài)”，由此可知B項正確，保留。C項對應(yīng)第一句“主動抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革帶來的新機(jī)遇，掌握革命性、關(guān)鍵性綠色核心技術(shù)，進(jìn)而帶動生態(tài)技術(shù)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)交叉融合、群體躍進(jìn)”，強(qiáng)加邏輯，文中并未提及“技術(shù)是革命的關(guān)鍵”，排除C項。D項對應(yīng)第一句“建設(shè)生態(tài)文明，要在形成支持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的機(jī)制上下真功大、下大氣力”，強(qiáng)加邏輯，文中并未提及“低碳發(fā)展的機(jī)制是生態(tài)文明的標(biāo)志”，排除D項。

　　因此，選擇B選項。

　　考點(diǎn)三：邏輯填空題

　　邏輯填空題為言語理解與表達(dá)中的必考題型，難度較大，錯誤率極高，但是此題并非無章可循，只要掌握內(nèi)在的方法技巧，也可保證一定的正確率。

　　【例4】每一寸鮮血浸染的紅色熱土，每一段感人至深的紅色往事，都________著艱苦卓絕的犧牲奉獻(xiàn)，________著氣吞山河的壯麗輝煌，是全黨全國各族人民彌足珍貴的精神財富。

　　填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

　　A.匯聚 鐫刻

　　B.凝聚 描繪

　　C.凝結(jié) 銘刻

　　D.匯集 勾勒

　　【答案】C

　　【解析】

　　第一步，分析第一空。該空表達(dá) “紅色熱土、紅色往事集聚著艱苦卓絕的犧牲奉獻(xiàn)”之意。A項“匯聚”指會在一處，沒有分開的意思，如河流會合在一起;D項“匯集”指聚集，如匯集資料。二者均不符合語境，不能與“犧牲奉獻(xiàn)”搭配，排除。B項“凝聚”指聚集，積聚;C項“凝結(jié)”指集聚。二者均符合語境。

　　第二步，分析第二空。該空搭配“壯麗輝煌”。B項“描繪”指畫，也指用語言文字來描寫，與語境不符，排除。C項“銘刻”指銘記，符合語境。

　　因此，選擇C選項。

　　【拓展】

　　鐫刻：雕刻。勾勒：用線條畫出輪廓或用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。

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