無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是公務(wù)員面試考試中的一種面試考試形式。比結(jié)構(gòu)化一對一答題的形式要更有難度。體現(xiàn)在考試時間長，考試人數(shù)不唯一等。對于考生的綜合能力要求更高。而決定無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時長的最重要核心的環(huán)節(jié)就是自由討論。

自由討論這個環(huán)節(jié)起到“承上啟下”的作用。

“承上”承接的是個人陳述環(huán)節(jié)中的部分內(nèi)容，考生在該環(huán)節(jié)已經(jīng)各自詳細陳述對于題目的理解和自己的觀點。在這個時候，考生就要開始注意為下一步的自由討論做前期的準(zhǔn)備了，記錄其他考生的觀點和內(nèi)容。尤其是對于選擇類的題目，更是要清楚每個考生的選擇，這樣的話就能占領(lǐng)一定的優(yōu)勢。體現(xiàn)在：第一，有時間整合其他考生的觀點，提煉和自己觀點不同的觀點并準(zhǔn)備相關(guān)的有力論證更好的去反駁。第二，也能初步為后續(xù)的整個討論方向有大致的規(guī)劃，也能及時發(fā)現(xiàn)討論的進程是否偏離問題，提高討論效率?？傊痪湓?，能進入問題去闡述觀點，也能跳出局外把握討論進程。在考試這種高壓的氛圍下，這樣的一種準(zhǔn)備也能更好的緩解一些緊張，能夠更穩(wěn)定。

“啟下”是為后續(xù)的總結(jié)陳詞做鋪墊。總結(jié)陳詞是對于整個自由討論的一個總結(jié)。雖然只有短短3分鐘，但是需要考生能夠全面有邏輯的進行有效整合。所以如果覺得自己自由討論的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的不符合自己的預(yù)期，也可以搏一搏最后的這一步。但是有風(fēng)險，如果總結(jié)的很好是有可能加分的，但是總結(jié)的不好的話是一定會扣分的。因此，我們對于自由討論環(huán)節(jié)的要求就很高，考生既要把握好自己的發(fā)言的邏輯性和完整性，又要把握好討論的進程。這樣的話才能在總結(jié)陳詞中表現(xiàn)不俗。

自由討論是整個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的核心。

關(guān)于自由討論這個環(huán)節(jié)，最主要的就是把握兩條主線：個人責(zé)任和團隊責(zé)任。通俗點理解就是智商和情商。個人責(zé)任體現(xiàn)在你對於問題的把握準(zhǔn)備準(zhǔn)確并且能有邏輯的表達完整自己的想法。在這個過程中還要注意禮儀，微笑，眼神溝通等。這對于考生的能力要求和心理素質(zhì)都是極大的考驗。團隊責(zé)任指的是能夠合理的把握整個討論的過程，有效的保證問題的解決。需要注意的是，如果考生只關(guān)注團隊責(zé)任而忽略個人責(zé)任就會本末倒置，所以團隊責(zé)任是加分項。

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