公務(wù)員面試題可以分為兩類，一類是“怎么辦”的工作實(shí)務(wù)題，這類題指向的是實(shí)踐領(lǐng)域，考察的是人們?cè)趯?shí)際生活和工作中行動(dòng)的能力，主要指在工作中做人和做事的能力。一類是“怎么辦”的政府認(rèn)知題，這類題指向的是認(rèn)知領(lǐng)域，考察的是人們對(duì)自身、事物、現(xiàn)象和觀念的理解與判斷能力。

其中“怎么看”中有一種題型是現(xiàn)象認(rèn)知題。這類題往往會(huì)要求考生站在政府的角度對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域中的社會(huì)問(wèn)題、熱點(diǎn)事件、政府政策和行為進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并要求考生在答題過(guò)程中全面、準(zhǔn)確、深刻地認(rèn)識(shí)，剖析某個(gè)現(xiàn)象。

如果考生平時(shí)沒(méi)有積累，不關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，政府動(dòng)態(tài)，政府政策，就會(huì)在答題時(shí)一頭霧水，沒(méi)有思路，不知道從何答起。今天就來(lái)給大家分享一下現(xiàn)象認(rèn)知題的解答技巧，讓大家在作答現(xiàn)象認(rèn)知題時(shí)能迅速建立起答題框架。

現(xiàn)象認(rèn)知類的整體答題結(jié)構(gòu)和其他題型相同，都是：總——分——總結(jié)構(gòu)?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)一方面能夠讓大家更加清楚地梳理出自身思路，表達(dá)地更有邏輯性，另一方面也能夠讓考官更大程度地接收到考生所表達(dá)的內(nèi)容。

那么在這個(gè)總分總結(jié)構(gòu)中我們要怎么來(lái)答現(xiàn)象認(rèn)知題呢，答題思路是什么呢?就是三步走：總(表明立場(chǎng))——分(展開(kāi)分析、提出對(duì)策)——總(總結(jié)展望)。

一、 總——表明立場(chǎng)

表明立場(chǎng)，顧名思義，就是清楚明白的展示出面對(duì)題目中的現(xiàn)象，自身所在的立場(chǎng)是什么，立場(chǎng)錯(cuò)誤，滿盤(pán)皆輸。在表明立場(chǎng)中一般我們會(huì)將現(xiàn)象分為三類，積極類，消極類，辯證類。積極類我們要去鼓勵(lì)，貫徹，大力宣傳;消極類我們要堅(jiān)決抵制，反對(duì);辯證類我們要客觀的，多方面多角度看待它。

那什么樣的現(xiàn)象是積極類呢?就是具有明顯積極意義的現(xiàn)象，比如國(guó)家政策、法規(guī)、國(guó)務(wù)院發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)人言論、健康向上的價(jià)值觀、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的;哪些現(xiàn)象屬于消極類呢?產(chǎn)生較大負(fù)面影響的現(xiàn)象就是消極類，比如政府打擊過(guò)、反對(duì)過(guò)的，違法違規(guī)的，自私自利的;哪些現(xiàn)象屬于辯證類呢?既有好的影響，又有不好的影響的現(xiàn)象就是辯證類，比如新生事物、地方政府行為、復(fù)雜的難以評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。

二、 分——展開(kāi)分析、提出對(duì)策

現(xiàn)象認(rèn)知題只要把握好了立場(chǎng)，后面的展開(kāi)分析、提出對(duì)策都會(huì)水到渠成。

如果現(xiàn)象是積極的，那么首先可以闡述它的意義，之后提出它在執(zhí)行中可能出現(xiàn)的負(fù)面問(wèn)題，解決瑕疵，將這件“好事”貫徹執(zhí)行下去。如果現(xiàn)象是辯證的，那么要講明白它好的方面是什么?不好的方面是什么?不好的部分如何解決，提出相應(yīng)的對(duì)策。如果現(xiàn)象屬于消極類，分析“壞事”一味放任，會(huì)產(chǎn)生的危害，并深入分析“壞事”產(chǎn)生的原因，針對(duì)原因提出相對(duì)應(yīng)的措施。

三、 總——總結(jié)展望

現(xiàn)象認(rèn)知題重在分析，結(jié)尾的總結(jié)可以簡(jiǎn)單凝練?？偨Y(jié)展望，顧名思義，就是在“分析現(xiàn)象，提出對(duì)策”這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)美好的展望。

大家在了解現(xiàn)象認(rèn)知題的解答方法之后，要加強(qiáng)練習(xí)，熟練掌握。平時(shí)也要加強(qiáng)積累，關(guān)注時(shí)政，自我提升，可以關(guān)注人民日?qǐng)?bào)，半 月談，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等媒體。

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