立德樹(shù)人，思政為先。思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課不僅要“理直氣壯”地開(kāi)，而且要與時(shí)俱進(jìn)常開(kāi)、活學(xué)活用善開(kāi)。開(kāi)好新時(shí)代的“大思政課”，如果說(shuō)校園是“主陣地”，那么網(wǎng)絡(luò)便是“責(zé)任田”。資料顯示，2022年，我國(guó)19歲以下網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.86億人，其中9歲及以上未成年人手機(jī)持有率達(dá)到97.6%。青少年最集中的場(chǎng)景在哪里，思政課就應(yīng)該上到哪里。向“網(wǎng)”而新，打造更多“云講臺(tái)”，讓“大思政課”有趣、有味、有料，就能進(jìn)一步增強(qiáng)針對(duì)性、提升有效性，更好實(shí)現(xiàn)“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的效果。【批注1】立意：向“網(wǎng)”而新，讓“大思政課”有趣、有味、有料。

向“網(wǎng)”而新，搭建潤(rùn)物無(wú)聲的“大平臺(tái)”?！九?】分論點(diǎn)1：向“網(wǎng)”而新，搭建潤(rùn)物無(wú)聲的“大平臺(tái)”。明者因時(shí)而變，知者隨事而制。【批注3】引用名言警句。“大思政課”之大，大在是一門(mén)社會(huì)大課、一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要求善用“大”的資源、匯聚“大”的合力。在新形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳播介質(zhì)、傳播渠道、傳播載體的多樣化，拓寬了思政育人的深度和廣度，為講好用好“思政大課”提供了廣闊空間。緊跟數(shù)字潮流，采取青年人樂(lè)于接受、易于理解的方式，廣泛運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、AR、VR、全息投影等新技術(shù)，把大思政課講得有深度、有力度、有溫度，不斷增強(qiáng)思想政治教育親和力、吸引力和感召力，實(shí)現(xiàn)從“點(diǎn)名課”到“網(wǎng)紅課”的轉(zhuǎn)變，讓大思政課更加有滋有味、有聲有色、有趣有料。

向“網(wǎng)”而新，打造啟智潤(rùn)心的“大課堂”?！九?】分論點(diǎn)2：向“網(wǎng)”而新，打造啟智潤(rùn)心的“大課堂”。時(shí)代有多么壯麗，奮進(jìn)故事就有多么滾燙。開(kāi)好新時(shí)代的“大思政課”，我們既要善于聆聽(tīng)時(shí)代聲音，又要善于把握時(shí)代脈搏，更要善于緊跟時(shí)代步伐?；厥仔聲r(shí)代十年，黨和國(guó)家事業(yè)實(shí)現(xiàn)一系列突破性進(jìn)展，創(chuàng)造了“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展成就。浩瀚星河里刷新“中國(guó)高度”、田間地頭里輸出“中國(guó)溫度”、冰雪賽場(chǎng)上拼出“中國(guó)速度”、智慧車(chē)間里磨出“中國(guó)精度”……這些“冒熱氣”“接地氣”的奮進(jìn)故事，為思政課提供了最鮮活、最生動(dòng)的素材。【批注5】舉例論證。通過(guò)故事敘述，把道理和實(shí)事相結(jié)合，向青年展示中國(guó)成就、中國(guó)風(fēng)采，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)中國(guó)、全面了解國(guó)情，讓大思政課真正“燃”起來(lái)，在潤(rùn)物無(wú)聲之中點(diǎn)亮理想之燈、篤立鴻鵠之志、激揚(yáng)青春夢(mèng)想。

向“網(wǎng)”而新，建好培根鑄魂的“大師資”?！九?】分論點(diǎn)3：向“網(wǎng)”而新，建好培根鑄魂的“大師資”。身教勝言傳，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。思政課是在人的靈魂里搭建筑，關(guān)鍵是要在青年心靈中埋下真善美的種子，引導(dǎo)青年扣好人生第一?？圩?。開(kāi)好新時(shí)代的“大思政課”，最徹底的理論宣講就是言傳身教。從飛行員到宇航員，那一年，他如何邂逅了“星辰大海”?從“菌草”到“幸福草”，歲月流轉(zhuǎn)，他如何讓一粒種子情牽萬(wàn)里?從鉗工學(xué)徒到大國(guó)工匠，二十余載，他如何走出一條“蛻變之路”……這些新時(shí)代模范，走進(jìn)校園、走到學(xué)生身邊，讓莘莘學(xué)子在課堂上找到青春與家國(guó)融合得最好“打開(kāi)方式”。【批注7】舉例論證。英雄故事、青春榜樣、身邊典型，都是立德樹(shù)人路上最感同身受的“喚醒”，在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中給人以啟迪和力量。

百年大計(jì)，教育為本;育人之要，首在立德?！九?】引用名言。少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。黨的二十大報(bào)告提出，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。向“網(wǎng)”而新，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，我們就能讓“大思政課”更生動(dòng)立體，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！九?】回扣主題，總結(jié)升華。

(文章來(lái)源：四川新聞網(wǎng)，略作改動(dòng))

材料小結(jié)

1.核心內(nèi)容：向“網(wǎng)”而新，讓“大思政課”有味更有料

2.理論總結(jié)：

2022年7月，教育部等十部門(mén)印發(fā)了《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦思政課，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、突出實(shí)踐導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，建設(shè)全國(guó)高校思政課教研系統(tǒng)，設(shè)立一批實(shí)踐教學(xué)基地，推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，做優(yōu)一批品牌示范活動(dòng)，支持建設(shè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)。

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