第四部分 言語理解與表達(dá)

(共30題，參考時(shí)限30分鐘)

本部分均為單選題，著重考查考生對語言文字的理解和駕馭能力。 這種能力包括：對詞、句子、篇章一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對語句隱含信息的合理推斷；根據(jù)上下文，恰當(dāng)選用詞語；準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。注意：問題可能是選擇一個詞語或一個句子，使表達(dá)最為準(zhǔn)確，也可能是考查對文字內(nèi)容的理解，你的選擇應(yīng)與題目要求最相符合。

請開始答題：

一、閱讀以下文字，完成86～94題。

知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無疑給發(fā)展中國家?guī)碲s超發(fā)達(dá)國家的巨大機(jī)遇(如可以借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，縮短工業(yè)化階段的進(jìn)程，即發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢)，但同時(shí)也使這些國家面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)首先來自“知識”這一生產(chǎn)要素本身。經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·羅默指出，知識的生產(chǎn)、應(yīng)用和擴(kuò)散的效率與知識的積累及人力資本正相關(guān)。而正是在這兩點(diǎn)，發(fā)展中國家同發(fā)達(dá)國家存在著巨大差距，這種差距雖然使發(fā)展中國家在知識的選擇和應(yīng)用方面可以有較大的回旋余地，但同時(shí)使得他們與發(fā)達(dá)國家在國際分工中因位勢的不同形成垂直分工的關(guān)系，因而處于不利地位，甚至隨著新的技術(shù)壁壘的形成而形成新的“中心——依附”關(guān)系，加大貧富差距。例如，有跡象表明，近20年來，在全球的收入分配方面，情況逐漸惡化。從1960年到80年代末，世界人均國民生產(chǎn)總值(以購買力平價(jià)計(jì)算)的基尼系數(shù)呈上升趨勢，從1960年的0.44到1989年的0.55。又據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界最富的20%的人口的所得收入與最窮的20%的人口的收入比從1960年的11.11∶增加到1989年的17.11∶?？梢?，全球增長的好處并沒有平均擴(kuò)散到所有國家，貧富差距還在加大。正如托夫勒所說：“知識的分配比武器和財(cái)富的分配更不平等。因此知識(尤其是關(guān)于知識的知識)的重新分配更加重要。它能改變其他主要權(quán)力資源的分配。”

挑戰(zhàn)更來自自身準(zhǔn)備的不足，因?yàn)?/span> 。知識經(jīng)濟(jì)對于已完成工業(yè)化的發(fā)達(dá)國家而言是生產(chǎn)力發(fā)展的自然結(jié)果，順理成章；對于首先要通過工業(yè)化改變二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展中國家而言，則意味著要不甘落后、抓住機(jī)遇，就必須將工業(yè)化與知識化兩步并作一步走。即如果說在上一個百年，后發(fā)國家還有可能通過加速工業(yè)化過程追趕發(fā)達(dá)國家，那么在當(dāng)今新的世紀(jì)交替之際，由于科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展以及科技進(jìn)步轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增長的過程不斷加快，后發(fā)國家已經(jīng)沒有了從容實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的可能。發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)顯然更加嚴(yán)峻。 中國正處在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變的過程中，這使得在應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)、加速發(fā)展的同時(shí)，還必須完成制度的變革，因而任務(wù)異常艱巨。

我們初步實(shí)現(xiàn)了鄧小平同志提出的“三步走”戰(zhàn)略的前兩步目標(biāo)，正在開始實(shí)施第三步戰(zhàn)略。與前兩步戰(zhàn)略相比，第三步戰(zhàn)略不是自己和自己的比較，不是要達(dá)到“溫飽”、“小康”這樣相對明確的指標(biāo)，而是要“達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平”。這是一個更加開放的、[a]指標(biāo)，因而也是一個更加艱巨的任務(wù)。

目前，與發(fā)達(dá)國家相比，我國還沒有擺脫傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的束縛，經(jīng)濟(jì)增長方式仍以外延擴(kuò)張為主，以消耗稀缺自然資源和污染環(huán)境為代價(jià)。盡管我們多次強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)增長方式的根本轉(zhuǎn)變”，但是，以高技術(shù)為產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為主要的新型經(jīng)濟(jì)，還沒有成為我國內(nèi)涵式經(jīng)濟(jì)增長方式的主題，就全國范圍而言，以高科技為基礎(chǔ)的第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占全國就業(yè)人員總數(shù)不到5%，其產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值不到15%，以知識密集型為主的服務(wù)貿(mào)易出口占全部出口不到10%。但是，這并不意味著中國不具備發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的條件。就整體而言，由于中國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的非均衡性，東部沿海地區(qū)某些大城市在某些方面還是具有發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的條件的。

86.知識經(jīng)濟(jì)對于發(fā)展中國家的挑戰(zhàn)主要來自( )。

A.知識的生產(chǎn)、應(yīng)用和擴(kuò)散的效率與知識的積累及人力資本正相關(guān)

B.發(fā)展中國家在知識的積累和人力資本方面落后發(fā)達(dá)國家

C.發(fā)展中國家面臨更多的制度問題

D.發(fā)展中國家自身準(zhǔn)備不足

87.與知識經(jīng)濟(jì)比較而言，工業(yè)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的弊端是( )。

A.消耗稀缺的資源、污染環(huán)境

B.造成了全球貧富差距過大

C.形成了技術(shù)壁壘

D.無法拉開發(fā)達(dá)與發(fā)展中國家的差距

88.文中談到發(fā)展中國家從對待機(jī)遇的角度看，應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)( )。

A.注意知識的積累

B.工業(yè)化和知識化并進(jìn)

C.發(fā)展新型經(jīng)濟(jì)

D.快速實(shí)現(xiàn)體制改革

89.下列說法，不符合全文意思的一項(xiàng)是( )。

A.知識經(jīng)濟(jì)是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，它的核心在于創(chuàng)新

B.知識經(jīng)濟(jì)既有正面效應(yīng)，也有負(fù)面效應(yīng)

C.當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緊密地依賴知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用

D.關(guān)于知識的資源在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對其他資源具有強(qiáng)大支配力、控制力、滲透力

90.下列對我國的現(xiàn)狀描述正確的一項(xiàng)是( )。

A.我國東部廣大沿海地區(qū)已經(jīng)具備發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的某些有利條件

B.我國只有西部地區(qū)還沒有擺脫傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的束縛

C.我國西部地區(qū)沒有以高技術(shù)為產(chǎn)業(yè)支柱的新型經(jīng)濟(jì)

D.中國部分地區(qū)已經(jīng)初步具備發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的條件

91.文中[a]處應(yīng)填人的詞語是( )。

A.艱巨的 B.活躍的

C.緊迫的 D.動態(tài)的

92.下列選項(xiàng)適合作為本文結(jié)束語的一項(xiàng)是( )。

A.知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已經(jīng)來臨

B.總之，面對知識經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)，我們必須認(rèn)真對待

C.總之，我們必須發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)

D.知識經(jīng)濟(jì)真是讓人歡喜，讓人憂呀

93.根據(jù)上文，下列對基尼系數(shù)表述不正確的一項(xiàng)是( )。

A.基尼系數(shù)為0，則表示收入分配完全平等

B.基尼系數(shù)是衡量分配平等程度的指標(biāo)

C.基尼系數(shù)越高，收入的差距越懸殊

D.基尼系數(shù)是最富有人群的收入和最貧困人群收入的比值

94.下列選項(xiàng)中，適合填在文中橫線上的一項(xiàng)是( )。

A.路遙知馬力

B.磨刀不誤砍柴工

C.機(jī)會只偏愛有準(zhǔn)備者
D.只有站在巨人的肩上才能看得更遠(yuǎn)

答案：86.D 87.A 88.B 89.B 90.D 91.D 92.B 93.D 94.C