2012年國家國家公務(wù)員筆試馬上就要來臨了，很多考生對申論作文仍然感覺無從下手，因為找不準角度。在最后的沖刺時刻，華圖網(wǎng)校專家抓作文重點，對考生進行點撥，幫助考生找準寫作角度，得申論高分。

　　關(guān)于文章寫作的角度：第一，要發(fā)揮發(fā)散思維，多找?guī)讉€角度，只要符合主題，能用主線串聯(lián)起來為闡述主題服務(wù)就可以。第二，要把握重點，要有一個總體的、宏觀的角度，比如資源重組改革，應(yīng)該把握可持續(xù)發(fā)展這個最高層次的角度，所有的分論點要符合，可以說綠色發(fā)展、以黑補綠、打造陽光產(chǎn)業(yè)，也可以說安全發(fā)展、遏制礦難多發(fā)的勢頭，但總領(lǐng)性的觀點必須有，這就是可持續(xù)發(fā)展;第三，要根據(jù)自己對問題的把握，來決定選擇什么角度分析問題和提出對策，寫的時候不同角度可以都點到，但要有重點，自己最有把握的部分，說的可以多一些，在微觀層面有所側(cè)重。這樣就有話說，下筆更流利些，同時又是有重點的，不會偏離主題。

　　總的來說，應(yīng)該把握住宏觀的總論點，這是主角度，觀察問題、解決問題的主視角——例如綠色發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的角度;以總論點、主角度的統(tǒng)領(lǐng)下，可以有一個或幾個微觀角度，提一些具體的觀點。比如2011年國考省級以上文章寫作真題，在整體遵循科學(xué)發(fā)展觀，弘揚黃河精神中科學(xué)求實、尊重規(guī)律的成分，這個總的前提下，可以提出尊重規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律，推進黃河治理與開發(fā)，統(tǒng)籌黃河開發(fā)與環(huán)境保護，并把環(huán)境保護和生態(tài)修復(fù)放在更為優(yōu)先的位置上，這是治理層面的具體角度和分論點;要在深刻理解黃河精神、黃河文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，大力弘揚作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要內(nèi)容的黃河精神，立足黃河文化資源，積極發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)，推動文化創(chuàng)新與生態(tài)旅游的一體化，讓游客體驗黃河的深厚文化積累和沿岸生態(tài)環(huán)境、雄奇壯美的黃河自然景觀，促進黃河文化與黃河經(jīng)濟的相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展，這就是文化方面的具體角度和分論點。無論哪個分論點，顯然都要提到黃河精神、黃河文化的背景，即黃河治理與開發(fā)保護，提到尊重規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律，以科學(xué)的態(tài)度弘揚黃河精神、對待治理開發(fā)。

　　市以下的城鄉(xiāng)教育與文化失根主題也是如此，無論分論點是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，還是統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展與社會事業(yè)、統(tǒng)籌農(nóng)村的文化事業(yè)和教育事業(yè)發(fā)展，都要同解決精神失根問題這個大主題扣起來，如果不能聯(lián)系大主題，就不能實現(xiàn)立意的合理準確，也就無法達到應(yīng)有的思想高度。

　　文章立意，要把大主題與小角度統(tǒng)一起來，不要片面地強調(diào)小角度，劍走偏鋒，把思路限制得過小過窄，結(jié)果寫不出到位的內(nèi)容;也不要全面出擊，籠統(tǒng)地泛泛面談，談不出深度和具體觀點。

　　大主題，可以在開頭背景概括、中間意義分析、結(jié)尾總結(jié)升華的時候點一下，總體上符合題意和材料思想，保證具體的論述角度和分論點不會游離于主題之外，則全篇立意就會準確，論證得也會深刻有力。

　　總之，文章要把開闊的視野、寬廣的角度和全面的概括，與單一問題的具體深入分析結(jié)合起來，做到宏觀著眼、小處著手，大主題涵蓋，小角度切入，用一點或幾點帶起全局。切不可一葉障目，以小角度掩蓋主題。