《國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》：在您看來，打擊網(wǎng)絡(luò)色情應(yīng)該用什么樣的方式?
彭蘭：打擊網(wǎng)絡(luò)色情和其他網(wǎng)絡(luò)違法活動(dòng)應(yīng)該是多管齊下，如：技術(shù)手段、法律手段、自律手段、行政手段和民間監(jiān)督等方式同時(shí)并舉。
另外，在國外，對于網(wǎng)絡(luò)色情來說，網(wǎng)絡(luò)分級制度也是常用的一種方式，它與電影的分級制度類似，除了在內(nèi)容上分級外，還有一些技術(shù)手段來防止未成年用戶訪問分級內(nèi)容，例如，利用信用卡、數(shù)碼年齡證書、指紋掃描、面部掃描等方式來確定用戶的生理年齡等。
《國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》：有不少民眾提出為了打擊網(wǎng)絡(luò)色情，也應(yīng)該嚴(yán)查為色情網(wǎng)站提供鏈接的商業(yè)網(wǎng)站和搜索引擎，您認(rèn)為這個(gè)建議有可行性和法律依據(jù)嗎?
彭蘭：這個(gè)問題從技術(shù)與法律的角度更復(fù)雜一些，我想至少應(yīng)該考慮到幾個(gè)因素，一是網(wǎng)站是否有意提供鏈接，二是網(wǎng)站是否有能力對自己網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行全面監(jiān)管。如果網(wǎng)站并非有意提供鏈接，或者網(wǎng)站在技術(shù)上或人力上無法對所有內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，也許就不應(yīng)該追究其責(zé)任。這方面可以參考在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)誹謗等其他網(wǎng)絡(luò)法律問題處理時(shí)的做法。
9.公安部副部長白景富在介紹當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上淫穢色情違法犯罪活動(dòng)的情況時(shí)認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)上淫穢色情信息泛濫，已經(jīng)成為一種新型的社會公害。網(wǎng)上淫穢色情違法犯罪活動(dòng)呈現(xiàn)出4大突出特點(diǎn)：
一是形式多樣，觸目驚心。淫穢色情網(wǎng)站提供大量的淫穢色情圖片、錄像、電影、文字。有的還開辦論壇，進(jìn)行網(wǎng)上“性交流”“性交易”；有的利用視頻聊天室，組織赤裸裸的色情表演、“聲音性交”“視頻性交”等等。
二是教唆引誘，氣焰囂張。一些淫穢色情網(wǎng)站不僅給網(wǎng)民以感官刺激，而且教唆、引誘網(wǎng)民進(jìn)行淫穢色情活動(dòng)。有的提供色情交易聯(lián)系渠道；有的公然在網(wǎng)上招嫖，組織、介紹賣淫嫖*活動(dòng)。
三是非法經(jīng)營，牟取暴利。網(wǎng)上淫穢色情信息泛濫的主要原因是為了牟取暴利。一些不法分子傷天害理、賺黑錢，靠制販、傳播淫穢色情信息，大發(fā)不義之財(cái)。
四是危害嚴(yán)重，反映強(qiáng)烈。網(wǎng)上淫穢色情信息泛濫，嚴(yán)重污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，毒害人們思想，敗壞社會風(fēng)氣。特別值得注意的是，我國網(wǎng)民70%是30歲以下的青少年。一些青少年由于長期沉湎于網(wǎng)上淫穢色情信息，有書不讀，有學(xué)不上，荒廢了青春，迷失了人生，有的甚至走上了違法犯罪的道路。對此，社會各界和廣大人民群眾痛心疾首，強(qiáng)烈要求清除這些網(wǎng)絡(luò)“毒瘤”。
白景富說，中央部署開展打擊淫穢色情網(wǎng)站專項(xiàng)行動(dòng)，得民心、順民意。他要求，各級公安機(jī)關(guān)切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，全力以赴投入到打擊淫穢色情網(wǎng)站專項(xiàng)行動(dòng)中去，堅(jiān)決打好這一仗。
10.隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，一些不健康的內(nèi)容也借助這個(gè)渠道四處傳播，家長們對此十分擔(dān)心。7月23日上午9:30，教育專家、教育部國家督學(xué)金學(xué)方作客新華網(wǎng)就此問題與網(wǎng)民進(jìn)行了交流。
網(wǎng)上信息對孩子有吸引力但網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，作為一個(gè)教育工作者，我對最近在網(wǎng)上掀起的掃黃風(fēng)暴還是很贊成的。我的想法主要是從有利于青少年一代的健康成長，為他們的健康成長營造良好的社會環(huán)境這個(gè)角度來說的。
我們的教育實(shí)際上不只是學(xué)校教育觀，應(yīng)該形成一個(gè)大教育觀，這個(gè)大教育觀就是孩子們的教育實(shí)際上是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育來共同完成。當(dāng)然，這三者各有各的責(zé)任，從教育的主渠道、主陣地來講，應(yīng)該是學(xué)校。但是家庭是孩子們的第一課堂，父母是孩子們的第一任教師。而社會是大學(xué)校，也可以說社會是一個(gè)大舞臺，每個(gè)社會的公民都在進(jìn)行著表演，這里面就有正面的教源，也有反面的教源。孩子們是生活在社會之中，生活在家庭之中，生活在學(xué)校之中，所以無論是學(xué)校、家庭還是社會，都應(yīng)該為孩子們的健康成長營造良好的環(huán)境。
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，網(wǎng)上信息對孩子們無疑是具有吸引力的，對他們成長是有很重要影響的。網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)該看作雙刃劍，它把世界縮小了，人的距離拉短了，構(gòu)成一個(gè)虛擬化的社會，孩子們在這里可以獲得很多信息，很多有益于他們成長的知識。同時(shí)網(wǎng)上有些信息確實(shí)是糟粕。有些人出于盈利的目的，有些人出于陰暗的心理，在網(wǎng)上制造黃毒，來腐蝕侵害未成年人，這確實(shí)對孩子們的成長是一種威脅，對青少年兒童是一種腐蝕。
