2019年廣東公務(wù)員考試已經(jīng)結(jié)束，華圖在線判斷科目的公考專家們根據(jù)網(wǎng)友回憶的題目，從題量、題型、考點(diǎn)分布等角度為考生分析今年判斷推理的考情，幫助考生了解該模塊的考試特點(diǎn)和考查趨勢(shì)，助力備考明年考試的考生取得滿意的成績(jī)，成功上岸。套題試卷分析，2019廣東省考，判斷推理模塊，題量及考點(diǎn)，變化都比較明顯。我們系統(tǒng)分析每個(gè)模塊的具體情況如下：
一、圖形推理
圖形推理部分，從題量上看，縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試卷中，今年的題量為10道，與往年相比具有穩(wěn)定性;從考點(diǎn)上看，今年與往年呈現(xiàn)出很大的不同，除了常規(guī)的位置類(平移)、數(shù)量類(線)、屬性類(對(duì)稱)外，還涉及立體拼合、立體截面、四面體、六面體等考查空間想象和構(gòu)造能力的題目，這對(duì)于考生而言具有一定的難度。從今年的出題形式上可以看出，廣東省考題目借鑒了國(guó)考(立體拼合、截面等)、其它省份(江蘇)的出題特點(diǎn)。具體例題如下：
【例】(2019廣東縣級(jí)-34)四個(gè)相同的等腰直角三角形，不可能組成的圖是：
A.長(zhǎng)方形 B.三角形
C.直角梯形 D.平行四邊形
【答案】C
【解析】第一步，觀察特征。
給出相同的四個(gè)三角形，進(jìn)行平面拼接。
第二步，辨析選項(xiàng)。
四個(gè)等腰直角三角形可以拼接成為等邊梯形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、等腰直角三角形，如下圖，但是無(wú)法組成直角梯形。
因此，選擇C選項(xiàng)。
二、類比推理
在考點(diǎn)分布上，類比推理主要考查四大類關(guān)系，分別是外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系。2019年廣東公務(wù)員考試縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷中，類比推理的出題量均為5道，相對(duì)以往年份，題量有所下降;考點(diǎn)仍舊是對(duì)“四大關(guān)系”的考查，考點(diǎn)主要包括：種屬關(guān)系、組成關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并列關(guān)系、反義關(guān)系等，例如：
【例】(2019廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)-37)紡織∶布匹
A.礦石∶金屬 B.努力∶收獲
C.工作∶奉獻(xiàn) D.耕種∶糧食
【答案】D
【解析】第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“布匹”是“紡織”之后得到的成品，二者屬于動(dòng)作與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“布匹”是具體的事物。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“礦石”可分為“金屬”礦物和非金屬礦物，二者屬于交叉關(guān)系，排除;
B項(xiàng)：“努力”之后可以獲得“收獲”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“收獲”不是具體的事物，排除;
C項(xiàng)：“工作”中需要“奉獻(xiàn)”精神，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但與題干對(duì)應(yīng)方式不同，排除;
D項(xiàng)：“耕種”之后可以獲得“糧食”，二者屬于動(dòng)作與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“糧食”是具體的事物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。
因此，選擇D選項(xiàng)。
三、演繹推理
演繹推理今年的出題量有所不同，縣級(jí)試卷中一共15題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷5道題。從題型上看，增加了新的題型“論證評(píng)價(jià)”類，即考查“題干論證過(guò)程的缺陷”，該題型屬于對(duì)論證思維的靈活考查。除新題型外，還考查了翻譯推理、分析推理、平行結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)論證和削弱論證等，各題型占比不同，其中平行結(jié)構(gòu)和論證類占比較高。從難度上看，今年的題目有一定的難度，選項(xiàng)需要進(jìn)行細(xì)致辨析，但是也有部分題目較為常規(guī)，例如：
【例】(2019廣東縣級(jí)-49)某辦公室有教育學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士，哲學(xué)碩士，哲學(xué)學(xué)士各一人。四人中，甲不是教育學(xué)碩士，也不是哲學(xué)學(xué)士;甲和丙學(xué)習(xí)的是同一門(mén)學(xué)科;乙只獲得了學(xué)士學(xué)位，丁不學(xué)哲學(xué)。
如果上述表述為真，則以下說(shuō)法正確的是( )。
A.甲是教育學(xué)學(xué)士
B.乙是哲學(xué)學(xué)士
C.丙是哲學(xué)學(xué)士
D.丁是教育學(xué)學(xué)士
【答案】C
【解析】第一步，確定題型。
題干具有匹配特征，確定為分析推理。
第二步，分析題干。
?、偌撞皇墙逃龑W(xué)碩士也不是哲學(xué)學(xué)士
②甲和丙是用一門(mén)學(xué)科
?、垡沂菍W(xué)士
?、芏〔粚W(xué)哲學(xué)
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：使用代入法，假設(shè)甲是教育學(xué)學(xué)士，丙就是教育學(xué)碩士，乙就是哲學(xué)學(xué)士，丁是哲學(xué)碩士，與題干條件“丁不學(xué)哲學(xué)”矛盾，排除;
B項(xiàng)：使用代入法。乙是哲學(xué)學(xué)士，甲和丙是教育學(xué)科，丁也就學(xué)哲學(xué)，與題干條件“丁不學(xué)哲學(xué)”相矛盾，排除;
C項(xiàng)：使用代入法。丙是哲學(xué)學(xué)士，甲是哲學(xué)碩士，乙是教育學(xué)士，丁是教育學(xué)碩士，符合題干條件;
D項(xiàng)：使用代入法。丁是教育學(xué)學(xué)士，甲就是哲學(xué)碩士，丙就是哲學(xué)學(xué)士，乙就是教育學(xué)碩士，與“乙只獲得了學(xué)士”相矛盾，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。
四、科學(xué)推理
科學(xué)推理從題量上看，縣級(jí)試卷一共10題，與去年的出題量相同，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷中，科學(xué)推理的題量增加為15道，與往年題量不同。從考點(diǎn)上看，今年考查到了電學(xué)、風(fēng)能、氣壓、生物細(xì)胞、速度等相關(guān)知識(shí)，考查范圍相對(duì)廣泛，雖然涉及物理等專業(yè)知識(shí)，但是題目的設(shè)置仍以日常生活場(chǎng)景為依托，并非嚴(yán)格的定量分析。例如：
【例】(2019廣東縣級(jí)-49)冬天氣溫很低的時(shí)候往玻璃杯里倒開(kāi)水，杯壁較厚的玻璃杯更容易發(fā)生炸裂，這是因?yàn)? )。
A.內(nèi)壁與外壁受熱不均
B.開(kāi)水遇到玻璃后溫度迅速降低
C.空氣對(duì)杯壁的壓力超過(guò)杯壁的承受范圍
D.倒水對(duì)水的沖擊力將玻璃杯擊破
【答案】A
【解析】第一步，確定題型。
本題考查物理學(xué)中的熱脹冷縮原理。
第二步，根據(jù)熱內(nèi)外壁的受熱進(jìn)行分析。
冬季溫度較低，玻璃杯的溫度也很低，當(dāng)向杯中倒入熱水后，由于玻璃是熱的不良導(dǎo)體，玻璃杯內(nèi)壁會(huì)迅速膨脹，溫度不會(huì)很快傳到外壁，玻璃杯內(nèi)壁膨脹但外壁依然保持原來(lái)狀態(tài)，就會(huì)造成厚玻璃杯炸裂。
因此，選擇A選項(xiàng)。
從上述分析可以看出，考生在備考階段除了要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解本省考情外，還要多關(guān)注國(guó)考、聯(lián)考或者其他省份的真題，以此拓展思路，避免知識(shí)點(diǎn)的盲點(diǎn)。
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