就社會熱點現(xiàn)象談看法：關注熱點、深度分析、重在建議

　　這類問題一般給出一些社會上的熱點事件或者現(xiàn)象，需要考生對這種現(xiàn)象給予分析。

　　對這類題目要學會辯證地看待，要聯(lián)系到我們國家現(xiàn)在正提倡的方針和政策。

　　通過這類試題的考查，可以判斷出考生思維是否敏銳，嚴密，能否全面系統(tǒng)的分析試圖，能否通過現(xiàn)象看本質，并善于解決問題。隨著經濟的發(fā)展，社會生活的日益變化，對國家公務人員的要求也是越來越高，故而就現(xiàn)象談看法類試題近年來頗受命題者青睞，廣大考生要引起注意并多加關注。

　　這類題目中，考的最多的就是圍繞一個社會熱點讓考生去分析，一般包括積極的社會現(xiàn)象熱點和消極的社會熱點，且主要是圍繞國內的熱點問題，這類問題的回答，可以圍繞從全局——局部——個體的思路，辯證客觀的進行分析和判斷，提出解決辦法，辦法要可行，要有可操作性。

　　具體來說：

　　a.積極的社會熱點現(xiàn)象

　　這類問題一般給出一些社會上的熱點事件或者現(xiàn)象，需要考生對這種現(xiàn)象給予分析。

　　對這類題目要學會辯證地看待，要聯(lián)系到我們國家現(xiàn)在正提倡的方針和政策。

　　答題思路

　?。?）談自己對事件本身的認識（好還是不好）；

　?。?） 從多個側面來闡述現(xiàn)象產生的原因或者影響；

　?。?） 自己從這個現(xiàn)象中得到的啟示。

　　b.消極的社會熱點現(xiàn)象

　　這類試題通常給出一些反面的現(xiàn)象，要求考生給予回答。此類試題一般要先談危害，其次談產生的原因，然后再談解決此類問題方法和對策，最后要結合自身談談如何加強自律等。

　　答題思路：

　　（1）解釋給出的話所反映的現(xiàn)象。

　　（2）辯證地看待一些社會現(xiàn)象，如這種現(xiàn)象確實存在，而且在某些地區(qū)，某些領域還比較嚴重，但是是局部現(xiàn)象，這句話以偏概全等。

　?。?）指出現(xiàn)象的危害性，如：雖然是局部現(xiàn)象，但是危害不可小視等。

　?。?）指出現(xiàn)象的根源，如：法制不完善、制度不完整、監(jiān)督不到位、素質沒提高等。

　　（5）找出解決辦法。

　　（6）充滿信心，提出希望。要領：社會現(xiàn)象（不可取，反對，譴責，客觀存在，丑惡，嚴厲打擊，憤慨）。

　?。?）針對自己表態(tài)，從自身做起……

　　真題演練：

　　例：山區(qū)村民合伙買了面包車送孩子上學，產生了很多安全隱患，你怎么看？

　　【參考答案】

　　開始答題：

　　百年大計教育為本，孩子是祖國的未來和希望，偏遠山區(qū)孩子的教育更是長期困惑我們的難題。在教育資源很難達到這些地區(qū)的時候，村民們的這些自發(fā)行為既體現(xiàn)了山區(qū)人民渴求教育，但同時也帶來很多隱患，因為山區(qū)道路一般不是很好，交通不便，產生了很多安全隱患，應該引起足夠的重視，對此事我有以下看法和建議：

　　第一，作為政府來講，一方面擴大對教育投資，另一方面加大力度因地制宜發(fā)展經濟，這才是根本舉措，俗話說要想富先修路。建設社會主義新農村，就要發(fā)展山區(qū)特色經濟，在黨中央、國務院、上級政府援助下，結合自身努力把道路等基礎設施建設搞起來，這才是發(fā)展山區(qū)經濟及教育的長遠舉措。

　　第二，教育主管部門也可以考慮多方面多渠道解決山區(qū)孩子上學難的問題，如在山區(qū)盡可能多建學校，合理分配教育資源，給予山村教師更多的財政補貼和支持，同時也要大膽創(chuàng)新，充分利用互聯(lián)網技術，發(fā)展網絡教育，使山村孩子足不出戶就可以享受到很好的教育。

　　第三，對于學校和地方政府來講，如果確實需要用車，教育主管部門統(tǒng)一協(xié)調規(guī)范管理，加大安全保護意識和措施，如果有條件安排專門的校車接送，國家對校車有嚴格的要求，比如黃色車身以及高水平司機。這在一定程度上會減少交通事故的發(fā)生。

　　第四，對于學生家長和孩子們，要做好充分宣傳解釋工作，為了孩子的安全，盡量不要用面包車接送孩子上學。

　　建設社會主義新農村，就要切實為人民群眾辦好事、辦實事。立黨為公，執(zhí)政為民，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，讓人民群眾滿意，為構建和諧社會主義新農村作出應有的貢獻。