國家公務員考試公共科目筆試的內(nèi)容包括《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科。 報考綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的考生均參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測驗》試卷分為(一)、(二)兩卷，分別用于綜合管理類和行政執(zhí)法類的報考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。

　　《行政職業(yè)能力測驗》包括言語理解與表達、常識判斷(側(cè)重法律知識運用)、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。

　　《申論》主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達能力。

　　行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

　　申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

　　申論介紹：

　　是具有模擬公務員日常工作性質(zhì)的能力測試。作為公務員，對社會生活的方方面面都應當有所認識和有所思考，并且具備較高的思想水平和較強的分析問題、解決問題的能力。因此，申論考試所提供的一般都是社會性較強的背景材料，讓考生去進行分析和論述，從而測查考生處理公務員日常事務的潛能。

　　申論考試，要求考生具有比較豐富的常識，但不會對某種專業(yè)知識特別傾斜。由于考生來自各個方面，所學專業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業(yè)性。比如2000年考題，粗看所給材料，可能以為學法律專業(yè)的考生會占便宜，其實紅星新村居民狀告印刷總公司的事并不是從法律角度所能解決的問題。再比如2001年考題，看似醫(yī)藥衛(wèi)生問題，其實問題的解答與醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)知識水平高低并無關系。申論考試的試題，對學哪個專業(yè)的考生都是公平的。

　　申論考試所給的材料，可能涉及面很廣，但試題具有較強的針對性、合理性，也就是說，問題的解決方案一般是具有可行性的。比如2000年試卷的問題，可以通過城市建設合理規(guī)劃獲得根本性解決，當然必要的補償也應有所考慮。又如2001年試卷的PPA問題，是當時社會熱點之一，但完全可以通過輿論的正確引導來化解百姓的不安心理。申論考試不會引導考生漫無邊際地遐想，不管問題多么復雜，涉及面多廣，人們的見解多么莫衷一是，都是能夠解決的。這樣的命題思路，是由公務員錄用考試性質(zhì)決定的。

　　考試所給資料的字里行間都體現(xiàn)出考官的考查意圖，很多考生就是沒有細細體會，因理解不到位而失了分。

　　行政職業(yè)能力測驗介紹

　　把數(shù)量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析這五個方面作為行政職業(yè)能力測驗的內(nèi)容，是因為它們是上述能力中最基本、最主要的也是便于實際測查的內(nèi)容。這五種能力僅體現(xiàn)了對國家公務員最低限度的要求，并不代表行政職業(yè)能力的所有方面。能通過行政職業(yè)能力測驗的只是說明應試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。

　　一. 對語言文字的綜合分析能力

　　考生對語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達這種題型來實現(xiàn)。該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據(jù)所給材料設置一定的問題，內(nèi)容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復雜的概念和觀點的正確理解，對語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對較強的言語分析和理解能力，以及扎實的語法功底和文字處理能力。

　　二. 對數(shù)量關系的理解與計算能力

　　對應試者數(shù)量關系的理解與計算能力的考查是通過數(shù)量關系這一題型來實現(xiàn)。對數(shù)量關系的理解和基本的數(shù)學運算能力，是人類智力的重要組成部分。在科學技術高度發(fā)達的今天，國家公務員進行的是一種高效、科學、規(guī)范的信息化管理，因而要求管理者能夠?qū)Υ罅康男畔⑦M行快速、準確地接受與處理，而這些信息中有很大一部分是用數(shù)字來表達或者與數(shù)字相關的。因此，作為國家公務員必須具備數(shù)量關系理解能力，能迅速發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間蘊涵的關系，進行準確的數(shù)學運算，只有這樣，才能勝任其工作。本部分內(nèi)容考試涉及的知識和所用材料一般不會超過高中范圍，甚至多數(shù)是小學的數(shù)學知識，以此為媒介，考查應試者對數(shù)量關系的理解和計算能力。

　　三. 邏輯判斷推理能力

　　判斷推理是測查應試者的一種測驗形式。判斷推理是人類智力的核心部分，它的強弱反映一個人對事物實質(zhì)及事物之間聯(lián)系的認識能力的高低。國家公務員擔負著行政管理工作，面臨的事物之間的關系和矛盾十分復雜，要處理好這些復雜的關系，必須具備較強的判斷推理能力。判斷推理能力涉及對圖形、詞語概念和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。

　　四. 基本知識的掌握情況以及運用基本知識分析判斷的基本能力

　　對這項能力的考查是通過常識判斷來實現(xiàn)的，由于公務員職業(yè)性質(zhì)的要求，要求公務員必須具備相對較廣的知識范圍，否則將不能處理日常中形形色色的人和事，所以在這類試題中，所選素材從古到今，從無機物到人類，從自然界到社會……包羅萬象，對應試者沒有專業(yè)上的歧視，而是通過測試比較不同考生知識面的廣博程度。對于大多數(shù)考生而言，要在短時間內(nèi)提高常識判斷能力是很難的，重要的是在于平時的學習、觀察、思考和積累。

　　五. 資料分析及判斷能力

　　現(xiàn)代社會是信息社會，大量的信息往往通過統(tǒng)計資料來反映的，要正確、及時地作出決策，必須要求能夠?qū)@些形式上比較抽象的綜合信息進行快速的分析與加工，從枯燥的形式中找出需要的“關鍵點”，只有如此，方能有的放矢地制訂方案。作為一名公務員，資料分析和判斷能力的強弱將直接關系到工作的開展和工作的效果。