36.遲鈍的人說，文學需要天才，我既沒有天才，就生來與文學無緣?？v然努力，也于事無補，白費精神。聰明人說，我有天才，這就夠了，努力不單是多余的，而且顯得天才有缺陷，天才之所以是天才，正在他不費力而又過人的成就，這兩種心態(tài)都很普遍，誤人不淺。

　　根據(jù)這段文字可以看出，作者認為：

　　A天分是文學創(chuàng)造的基礎(chǔ)

　　B遲鈍的人和聰明的人對文學的理解是不一樣的

　　C公眾對文學的理解存在很多誤差

　　D跨入文學的大門單憑自身的天分是不夠的

　　解析：選D，作者認為兩種心態(tài)錯誤并非公眾對文學的理解存在很多誤差，根據(jù)否定的兩種心態(tài)可以推出作者的觀點：跨入文學大門需要努力的，僅憑天分不夠。所以選D。

　　37.信鴿具有較強的飛行能力，時速達到100公里，記憶能力和識別能力在動物中是出類拔萃的。它不怕疲勞，忠誠可靠，沒有逃兵和投降者，不受地形限制，傳遞信息及時，信鴿自從從軍以來屢建奇功。

　　這段話支持了一下哪種觀點

　　A信鴿具有較強的飛行能力，所以屢建奇功

　　B信鴿是一種適用于作戰(zhàn)活動的動物

　　C信鴿的許多獨特優(yōu)點在軍事上有很大作用

　　D信鴿參與軍事活動是勝利的保障

　　解析：選C，前面介紹了信鴿的獨特優(yōu)點，后面提到信鴿用于軍事屢建奇功，可推出C選項。B、D片面絕對，在原文沒有體現(xiàn)。

　　38.在閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書時，文字本身不會移動，可以讓人平心靜氣，但在電腦屏幕前閱讀時，鼠標點擊和滾屏不可避免地會打斷人的注意力，讓人很難對文字進行全面把握，令人失去耐心。此外，手指在觸摸紙張和顯示屏對大腦的感知區(qū)域的刺激也完全不同。前者更有助于激發(fā)人的潛意識，幫助人深入理解文字之美，而不僅僅止步于獲取信息。

　　這段文字主要介紹的是：

　　A傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書具有難以替代的優(yōu)勢

　　B傳統(tǒng)的閱讀方式更有助于大腦的開發(fā)

　　C獲取信息并非閱讀的主要目的

　　D使用電腦閱讀給全面理解文意帶來諸多障礙

　　解析：選A，講述了閱讀紙質(zhì)圖書跟電腦閱讀時候的對比優(yōu)勢，隱含說明紙質(zhì)圖書難以替代。

　　39.在英國家庭中，絕對看不到孩子沒有理由的嬌寵，犯錯誤的孩子會收到糾正甚至懲罰。家長們往往在尊重孩子獨立人格的前提下，對孩子進行嚴格的管束。為的是讓孩子明白，他們的行為不是沒有邊際的，不可以為所欲為，英國的法律明確規(guī)定允許家長體罰孩子。

　　對這段文字的理解不準確的是

　　A英國人從不嬌慣孩子

　　B英國人經(jīng)常體罰孩子

　　C英國人管孩子時不傷其自尊

　　D英國人的法律有管教孩子的條款

　　解析：選B，ACD都符合原文觀點，唯有B選項在原文中找不到依據(jù)。

　　40.科學探索不是因為一個失敗或某個環(huán)節(jié)不完善就止步不前。比如，人類為了科學利用太空，探索過程中不發(fā)出現(xiàn)意外事件，但這并沒有阻止人力繼續(xù)探索太空的秘密。核能的利用也是如此。歷史上發(fā)生的核電站爆炸事故，盡管使世界上不少人談核色變，對未來的和平利用核能產(chǎn)生了偏見，但實際上，和平利用核能是人類進步的重要里程碑。

　　這段文字意在說明：

　　A利用核能不能因噎廢食

　　B科學探索絕非一帆風順

　　C人類應(yīng)謹慎利用和發(fā)展核能

　　D和平利用核能是人類文明的重要標志

　　解析：選A，根據(jù)文中：“核能的利用也是如此”可知這段文字主要講述的是核能的利用，盡管。。但是。。的連接詞要說明的正是利用核能不能因噎廢食。選項D不全面。