從2009年、2010年近兩年的浙江省公務(wù)員面試考試的題型來(lái)看，浙江省公務(wù)員考試面試題目大體分為以下6類：自我認(rèn)知與崗位匹配、計(jì)劃組織、溝通協(xié)調(diào)、綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變以及近兩年出現(xiàn)的情景模擬類的面試題型。通過(guò)對(duì)2009-2010年的真題分析，我們可以看出浙江省公務(wù)員面試的考試題型分布及比重分析如下：
從以上圖表可以看出，浙江省公務(wù)員面試考試有以下特點(diǎn)：
（一）綜合分析類是取勝的關(guān)鍵，要做足準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)題目變換
綜合分析類題目在浙江省公務(wù)員面試考試中所占比重最大，從2009年和2010年該類題型所占比重從整體上說(shuō)有上升趨勢(shì)，而且不斷變換出題的形式，不同于以往的綜合分析多數(shù)針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和名言警句進(jìn)行分析，浙江省公務(wù)員面試出現(xiàn)了就某段言論或幾個(gè)人的對(duì)話讓你談?wù)勛约旱目捶?，例?009年4月11日上午浙江寧波面試試題的第二題，需要我們就兩個(gè)人的談話，說(shuō)說(shuō)自己的想法。因此，考生在備考過(guò)程中，一定要掌握好回答綜合分析題的答題技巧，做到有的放矢。
（二）自我認(rèn)知與崗位匹配類題目比重較大，出題形式多樣化
自我認(rèn)知與崗位匹配類題目一方面考查考生對(duì)自我的一個(gè)定位和了解，另一方面考查考生對(duì)所報(bào)考職位的理解和認(rèn)識(shí)。這類題目主要是圍繞一個(gè)“點(diǎn)”展開(kāi)，而這個(gè)“點(diǎn)”就是匹配性及匹配度。在2009年和2010年浙江省公務(wù)員面試考試中均出現(xiàn)自我認(rèn)知與崗位匹配，并且比重超過(guò)20%，而近兩年的自我認(rèn)知與崗位匹配類題目的出題形式有所變化，例如2010年3月20日下午寧波市公務(wù)員面試試題第二題：小吳原來(lái)非常優(yōu)秀，在找到了一個(gè)心儀的崗位后逐漸放松了自己。若干年后，開(kāi)同學(xué)會(huì)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比不上原來(lái)的一些同學(xué)了，對(duì)此，你認(rèn)為小吳應(yīng)該如何保持優(yōu)勢(shì)、如何進(jìn)行提高，談?wù)勀愕目捶?？這道題目通過(guò)談別人應(yīng)該怎么提升自我而體現(xiàn)自己的自我認(rèn)知，由于這類題型在整個(gè)面試題目中起著基礎(chǔ)性的作用，所以我們要給予足夠的重視，認(rèn)真?zhèn)淇即祟愵}型。
（三）計(jì)劃組織類和情景模擬類題目不容忽視，近兩年往往出現(xiàn)在資料題目當(dāng)中
近年來(lái)浙江省公務(wù)員面試題目一個(gè)最顯著的變化就是用一個(gè)資料來(lái)串出面試題目中不同的類型的題目，而計(jì)劃組織類和情景模擬類題目往往就出現(xiàn)在資料題目當(dāng)中，例如2009年4月18日下午的面試題目：
材料：省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任趙洪祝，省委副書(shū)記、省長(zhǎng)呂祖善與網(wǎng)民在線交流……等等。
1．你對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“在線交流”、問(wèn)計(jì)于民怎么看？
2．若你的單位要弄一個(gè)在線門戶與群眾進(jìn)行交流，你怎么組織？
3．有2個(gè)不同的意見(jiàn)針?shù)h相對(duì)，網(wǎng)絡(luò)跟帖很多，你怎么辦？
考生遇到這種類型的題目時(shí)，首先不要害怕題目中出現(xiàn)的材料，其實(shí)這種面試形式和單獨(dú)命題沒(méi)有很大區(qū)別，主要考查的還是考生的綜合分析能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及計(jì)劃組織能力等，考生只要閱讀好題目中的材料，按照各種類型題目的答題思路解答就可以。
(四)溝通協(xié)調(diào)類和應(yīng)急應(yīng)變題目比重較小，但不容忽視
溝通協(xié)調(diào)類和應(yīng)急應(yīng)變類題目是浙江省公務(wù)員面試考試中的必考題型，所占比重不大，但我們不能忽視。不過(guò)綜合來(lái)看，該兩類題型比較容易得分，考生在備考過(guò)程中只需要熟練掌握人際溝通的技巧及應(yīng)急應(yīng)變?cè)瓌t，面對(duì)不同主體采取不同的溝通方式，經(jīng)過(guò)備考，該類題型不難突破。
