第一，課前測評是前提。專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以幫助考生在報班之前會開展課前測評，通過測評幫助學(xué)員定位，找到學(xué)員存在的主要問題，從專業(yè)的角度給出學(xué)員提升建議。

　　第二，小班授課是關(guān)鍵。面試是以語言為載體，面試能力的提升需要進(jìn)行大量的練習(xí)，通過練習(xí)成長進(jìn)步的一個重要條件就是專業(yè)人士的點(diǎn)評，這就需要小班授課作為保障，如果班級人數(shù)過多，主講教師由于精力和時間有限，就不能對每個考生進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評，那么即使參與輔導(dǎo)，考生也不能從自身存在的問題出發(fā)進(jìn)行針對性的改進(jìn)。

　　第三，主講全程跟班是根本。點(diǎn)評對于考生的提升是非常重要的，主講全程跟班恰恰可以保證全程對考生進(jìn)行點(diǎn)評，也只有這樣，考生才能才能全程接受主講教師的點(diǎn)評和輔導(dǎo)，從而保障培訓(xùn)的品質(zhì)。

　　第四，課后輔導(dǎo)是保障。好的培訓(xùn)班不僅注重班級授課質(zhì)量，還會關(guān)注課程結(jié)束后學(xué)生水平的提高，因?yàn)橥嘤?xùn)班結(jié)課離考生面試還有一段時間，這段時間對于考生來說是非常重要的，因?yàn)槊嬖囀乾F(xiàn)場發(fā)揮型的考試，考生必須培養(yǎng)和保持一種“答題感”和“臨場感”。很多考生在參加培訓(xùn)班時答題水平提升很大，但在培訓(xùn)結(jié)束后就放松了要求，疏于練習(xí)，沒能把握好這段時間的復(fù)習(xí)，因而沒有保持住培訓(xùn)時期的熱度和水平，最終導(dǎo)致面試的失利。因此一個好的培訓(xùn)班應(yīng)該注重課后的輔導(dǎo)和服務(wù)，幫助考生解決課后產(chǎn)生的新問題，做好考前的最后沖刺。