2022重慶公務(wù)員考試真題：言語理解與表達（3）
2021-04-22 16:30 | 華圖在線 | 責(zé)編：劉帥
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2022重慶公務(wù)員考試真題：言語理解與表達（3）
61.(單選題)退行心理是一種心理防御機制，是指人們在遭受挫折、面臨困難時，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來應(yīng)對當(dāng)前情況。對于二三十歲的成年人來說，經(jīng)常要面臨來自于各個方面的多重壓力，于是在某些比較自由的環(huán)境中，很多人都會通過退行心理來調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，自稱寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)。事實上只要無傷大雅，這種暫時性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的。但如果一個人在遇到困難的時候，總利用退行心理去逃避現(xiàn)實問題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病。
根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：
A.經(jīng)常自稱寶寶會發(fā)展為某種心理疾病
B.時?；貞浤暧讜r光是退行心理的表現(xiàn)
C.人不應(yīng)沉溺于用退行心理來逃避現(xiàn)實
D.二三十歲的成年人自稱寶寶極有必要
正確答案：C
解析
第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。
第二步，辨析選項。A項，文段最后一句“總是利用退行心理……可能會發(fā)展成為某種心理疾病”，A項語氣過于絕對，錯誤。B項，“經(jīng)常回憶年幼時光”并不是退行心理的表現(xiàn)，退行心理是選擇早期某種行為方式來應(yīng)對困難和挫折，B項錯誤。C項，根據(jù)最后一句話，作者不認(rèn)同總是利用退行心理去逃避問題，C項正確。D項，原文是“某些情況下極有必要”，語氣絕對，錯誤。
因此，選擇C選項。
知識點
言語理解與表達-篇章閱讀-細(xì)節(jié)理解
62.(單選題)
①當(dāng)泰勒斯面對宇宙萬物說：“一切來自于水，也復(fù)歸于水”的時候，他不再被眼中的萬事萬物所迷惑，而是達到了和本原同一的境界，這種境界是一種超然物外、自由安寧的崇高境界
②在遙遠(yuǎn)的古希臘城邦中，哲學(xué)是一種生活方式，而不是單純的理論或者學(xué)問
③他相信依靠數(shù)學(xué)可使靈魂獲得凈化和升華，從而擺脫輪回，進入永恒極樂的世界
④不論是前蘇格拉底哲學(xué)家、古典哲學(xué)學(xué)家還是后期希臘哲學(xué)家，都把哲學(xué)作為一種特立獨行的生活方式
⑤畢達哥拉斯則認(rèn)為數(shù)是萬物的本原，數(shù)的特點就是可知而不可見
⑥如果我們要理解“什么是哲學(xué)，哲學(xué)何為”的問題，需要追根溯源，回到哲學(xué)誕生之初
將以上6個句子重新排列，語序正確的是：
A.②④⑥①③⑤
B.⑥②④①③⑤
C.②④①⑥⑤③
D.⑥②④①⑤③
正確答案：D
解析
第一步，對比選項，確定首句。②句介紹哲學(xué)是一種生活方式，而不是簡單分理論或者學(xué)問，⑥句提出問題“什么是哲學(xué)，哲學(xué)何為”，應(yīng)該先提出問題再回答問題，⑥句比②句更適合作首句，排除A項和C項。
第二步，對比B項和D項。③句“他”指代的是⑤句中的畢達哥拉斯，進一步解釋他的觀點，⑤③捆綁，排除B項。
因此，選擇D選項。
知識點
言語理解與表達-篇章閱讀-語句排序
63.(單選題)
近日，由中國、意大利、美國學(xué)者組成的研究團隊，最新研發(fā)出一種三維石墨烯——碳納米管復(fù)合網(wǎng)絡(luò)支架。這種生物支架能很好地模擬大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，未來，將可用于藥物篩選或植入大腦幫助治療腦部疾病，該碳神經(jīng)支架由我國率先提出并完成材料制備?？茖W(xué)家________________。科研人員發(fā)現(xiàn)，相比在二維的培養(yǎng)皿中觀察、培養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞，三維支架更接近腦部實際環(huán)境。
將下列四個句子重新排列，填入劃橫線處，語序正確的是：
①把體內(nèi)正常的神經(jīng)干細(xì)胞移植到細(xì)小的碳納米管中
②用石墨烯模擬大腦內(nèi)部四通八達的三維框架
③從而構(gòu)建出一個“互聯(lián)互通”的人造神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
④增殖和定向分化神經(jīng)元細(xì)胞
A.①②③④
B.②④①③
C.①③②④
D.②①④③
正確答案：D
解析
第一步，分析前文語境。前文介紹最新研發(fā)出一種三維石墨烯—碳納米管復(fù)合網(wǎng)絡(luò)支架，這種生物支架能很好地模擬大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。劃線處是描述了這一網(wǎng)絡(luò)支架的制作過程。觀察選項特征，確定首句。①是把神經(jīng)干細(xì)胞移植到碳納米管中，②用石墨烯模擬大腦內(nèi)部的三維框架。應(yīng)該是先搭建框架然后移植細(xì)胞，因此②在①前面，排除A項和C項。
第二步，對比B項和D項。④①的順序不同，①是移植神經(jīng)干細(xì)胞，④是增殖和定向分化神經(jīng)元細(xì)胞。根據(jù)后文“相比在二維的培養(yǎng)皿中觀察、培養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞，三維支架更接近腦部實際環(huán)境”可知，增殖和定向分化神經(jīng)元細(xì)胞是在移植之后，在三維支架中進行。
因此，選擇D選項。
知識點
言語理解與表達-篇章閱讀-語句排序
64.(單選題)
孔子以“有教無類”“因材施教”“教學(xué)相長”為方針，以培養(yǎng)“博學(xué)通才之士”為目標(biāo),對學(xué)生進行禮、樂、御、射、書、數(shù)“六藝”教育，其中,數(shù)即數(shù)學(xué)，樂和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機械有關(guān)?！吨杏埂飞险f,“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”,學(xué)、問、思、辨、行,完全符合認(rèn)識過程和研究科學(xué)的方法，即獲取信息、提出問題、思維推理、檢驗結(jié)果、躬身實踐。在儒家崇尚務(wù)實和“經(jīng)世致用”思想影響下,中國古代科技具有強烈的實用性,形成了以農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學(xué)科和以“四大發(fā)明”為代表的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造。
這段文字意在說明：
A.中華古代文明具有文理交融的包容性
B.古代科技是傳統(tǒng)儒家思想的實現(xiàn)途徑
C.傳統(tǒng)文化和古代科技存在必然的聯(lián)系
D.傳統(tǒng)文化對古代科技發(fā)展有積極影響
正確答案：D
解析
第一步，分析文段。文段首先通過引用孔子“有教無類”“因材施教”“教學(xué)相長”的方針談?wù)摿怂鼘τ?ldquo;六藝”教育的聯(lián)系。接著借用《中庸》里的觀點繼續(xù)討論其與科學(xué)研究方法的關(guān)系。最后對上文進行總結(jié)，論述了儒家思想對中國古代科技的影響，形成了具有實用性的科學(xué)技術(shù)。通過分析可知，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點。
第二步，對比選項。D項“傳統(tǒng)文化對古代科技發(fā)展有積極影響”與文段重點句表述最為接近。
因此，選擇D選項。
知識點
言語理解與表達-片段閱讀-意圖判斷-一般類
65.(單選題)
地球上的地震發(fā)生在由板塊運動產(chǎn)生的斷層上，火星沒有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過程會產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會引發(fā)火星地震。探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑。研究人員說，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”,可以“聽”到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動的強度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解。
下列選項與這段文字意思相符的是：
A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀探測到火星地震
B.火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域
C.人類的耳朵可以聽到火星的真實地震
D.通過研究火星地震才能了解月亮起源
正確答案：A
解析
第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。
第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項，對應(yīng)“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑”，“全新領(lǐng)域”無中生有，錯誤。C項對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實驗儀”聽到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯誤。D項對應(yīng)“通過對火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強加邏輯，錯誤。
因此，選擇A選項。
知識點
言語理解與表達-篇章閱讀-細(xì)節(jié)理解
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