國家公務(wù)員考試專業(yè)如何劃分？

　　1.各學(xué)歷層次專業(yè)設(shè)置不同 ?？茖I(yè)設(shè)置:

　　農(nóng)林牧漁大類、交通運(yùn)輸大類、生化與藥品大類、資源開發(fā)與測繪大類、材料與能源大類、土建大類、水利大類、制造大類、電子信息大類、環(huán)保、氣象與安全大類、輕紡食品大類、財(cái)經(jīng)大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、旅游大類、公共事業(yè)大類、文化教育大類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類、公安大類、法律大類。

　　本科專業(yè)設(shè)置：

　　哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

　　研究生專業(yè)設(shè)置：

　　哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)。

　　從專業(yè)門類設(shè)置來看，各個(gè)學(xué)歷層次呈現(xiàn)出一定差異，?？茖I(yè)設(shè)置更具體，更適宜從事具體實(shí)務(wù)。從本科與研究生階段學(xué)科分類基本趨同，但是大類別之下的具體專業(yè)設(shè)置還有很大不同。比如會(huì)計(jì)專業(yè)，?？齐A段是會(huì)計(jì)專業(yè)、本科階段是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，研究生階段會(huì)計(jì)學(xué)屬于二級(jí)學(xué)科，研究方向大相徑庭，包括財(cái)務(wù)分析與公司理財(cái)，資本運(yùn)營及稅務(wù)籌劃，會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)等分方向。由此可見，?？齐A段的會(huì)計(jì)更適宜從事具體操作工作，本科階段已經(jīng)包含了理論的意味，而到了研究生階段則細(xì)化研究發(fā)現(xiàn)，國家向理論層次縱深。對(duì)于考生報(bào)考公務(wù)員考試而言，如果職位要求是會(huì)計(jì)學(xué)，學(xué)歷要求是本科，那么?？频臅?huì)計(jì)學(xué)以及研究生的會(huì)計(jì)類專業(yè)則都不能報(bào)考該職位。如果是會(huì)計(jì)類相關(guān)專業(yè)，而學(xué)歷要求在本科及以上，那么這個(gè)時(shí)候本科學(xué)歷和研究生學(xué)歷的考生都可以報(bào)考。

　　2.就“小”不就“大”

　　在職位表里會(huì)看到各種各樣的專業(yè)要求，其中有些職位要求不說明具體專業(yè)名稱，而是設(shè)置一個(gè)大的專業(yè)框架，比如財(cái)經(jīng)類、管理類、教育類等等，這種設(shè)定外延很大，通常一個(gè)類別之下包含了十幾個(gè)乃至幾十個(gè)具體專業(yè)，符合條件的考生人數(shù)就會(huì)大量增加，客觀上也會(huì)加劇競爭，華圖在線專家建議考生們要慎重考慮這類專業(yè)要求寬泛的職位，而轉(zhuǎn)向一些明確具體專業(yè)的職位，或者通過專業(yè)對(duì)照表嚴(yán)格審查自己是否符合職位專業(yè)要求，尤其是一些細(xì)化到研究方向的職位，要求越細(xì)則門檻越高，競爭力度也會(huì)降低。

　　3.避“熱”趨“冷”

　　考生所學(xué)專業(yè)熱門選擇性大當(dāng)然是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于公務(wù)員考試選職位來說，弱水三千也只能取一瓢。華圖在線專家建議想在本次考試中一舉成“公”的考生可避開一些熱門職位而選擇一些相對(duì)“冷”的職位，這樣幾率會(huì)更大一些。