2023國家公務(wù)員考試大綱已于10月24日上午正式發(fā)布，對于各位備考考生來說，國考大綱就是備考路上的啟明燈，指引你通往成“公”之路。華圖教育20年深耕公考領(lǐng)域，對歷年的國考大綱和命題趨勢都有精準(zhǔn)把握，2023年也必將助力各位考生金榜題名。

根據(jù)2023國考新大綱，華圖教育結(jié)合以往國考考情，具體到《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》這一科目，給大家分析預(yù)測今年的國考命題新趨勢。

《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。與往年相比，考查內(nèi)容一致，《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。

一、常識判斷

根據(jù)歷年真題，國考常識判斷科目重點(diǎn)測查考生政治常識、歷史人文常識、科技常識等方面的內(nèi)容。按照歷年的慣例，雖然國考常識判斷學(xué)科考試大綱有過一些變化，但是事實(shí)上并沒有完全體現(xiàn)在試題中。例如2020年的國考大綱刪除了以往大綱中的法律、歷史、地理、環(huán)境、自然的表述，但是在當(dāng)年的考試中仍然有相關(guān)的題目出現(xiàn)，且出現(xiàn)比例未發(fā)生明顯變化。2021、2022、2023都延續(xù)了這一趨勢。所以，各位考生仍然需要做好萬全的準(zhǔn)備。一般來說，國考常識判斷需要重點(diǎn)準(zhǔn)備的內(nèi)容是政治、法律和科技常識，三者占總題量三分之二左右，考生在的備考中一定要重點(diǎn)關(guān)注。

同時(shí)，2023年大綱中，常識判斷新增了兩道樣題，如下：

例題2：“七一勛章”獲得者都來自人民、植根人民，是立足本職、默默奉獻(xiàn)的平凡英雄。他們的事跡可學(xué)可做，他們的精神可追可及。以下“七一勛章”獲得者與其先進(jìn)事跡表述對應(yīng)正確的是：

A.張桂梅——堅(jiān)持志愿服務(wù)十余載群眾心中的“活雷鋒”

B.王蘭花——點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”

C.孫景坤——公而忘私永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣

D.李宏塔——為國護(hù)海寸步不讓帶領(lǐng)群眾共同致富

(答案：C。部分“七一勛章”獲得者的先進(jìn)事跡分別是：王蘭花——堅(jiān)持志愿服務(wù)十余載群眾心中的“活雷鋒”，張桂梅——點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”，孫景坤——公而忘私永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣，李宏塔——共產(chǎn)黨人革命傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的傳承人。因此，正確答案為C。)

例題3：下列毛澤東詩詞與創(chuàng)作背景對應(yīng)正確的是：

A.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王——1949年解放南京

B.三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還——1941年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

C.軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向?yàn)t湘直進(jìn)——1948年淮海戰(zhàn)役

D.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒——1930年第一次反“圍剿”

(答案：A。A選項(xiàng)，出自《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。1949年4月23日，解放軍占領(lǐng)國民黨統(tǒng)治中心南京，宣告延續(xù)22年的國民黨反動(dòng)統(tǒng)治覆滅。毛澤東得知捷報(bào)后，寫下《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，用“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”表達(dá)了將革命進(jìn)行到底的決心。故A正確。B選項(xiàng)，出自《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。1927年10月，毛澤東率秋收起義部隊(duì)上井岡山，開辟了工農(nóng)武裝割據(jù)的道路。1965年5月，毛澤東又重上井岡山，寫下這首詞。故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，出自《西江月·秋收起義》。1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)了秋收起義，在起義后幾天寫下了這首詞。故C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，出自《七律·長征》。該詩作于1935年10月紅軍戰(zhàn)士越過岷山后、長征即將勝利結(jié)束前不久的途中。長征是1934年第五次反“圍剿”失敗后開始的。故D錯(cuò)誤。因此，正確答案為A。)

我們不能看出，這兩道樣題側(cè)重考查黨政時(shí)事和中共黨史，這也同樣釋放出一個(gè)信號就是，政治類的考題將繼續(xù)成為2023年國考常識判斷中一個(gè)非常重要的方面，尤其是在二十大剛剛落幕之際，考生應(yīng)當(dāng)對黨政熱點(diǎn)保持高度的重視，加以詳盡的學(xué)習(xí)和掌握。

二、言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

根據(jù)2023年國考大綱內(nèi)容可以看出，言語理解部分的考查內(nèi)容和能力要求沒有明顯變化。從2018年-2022年近5年的考情來看，重點(diǎn)考查題型依然是邏輯填空、主旨概括題、意圖判斷題和細(xì)節(jié)理解題。但也提醒各位準(zhǔn)備報(bào)考省部級崗位的考生，2021年省部級篇章考查出現(xiàn)了“3+2”的模式，雖然2022年又恢復(fù)了“1拖5”，但是不排除2023年仍會(huì)有“3+2”的可能性。

與2022年國考言語大綱對比，2023年國考大綱中言語部分的內(nèi)容相較于去年僅在例題選擇上發(fā)生了變化。2022年國考大綱只有兩道例題，分別是一道代詞指代題和一道兩空實(shí)詞辨析的邏輯填空題。而2023年大綱則在去年的基礎(chǔ)上多了一道意圖判斷題和一道三空實(shí)詞辨析的邏輯填空題。即：

例題2：早在先秦時(shí)期，我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文，車同軌，量同衡，行同倫”，開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程。此后，無論哪個(gè)民族入主中原，都以統(tǒng)一天下為己任，都以中華文化的正統(tǒng)自居。分立如南北朝，都自詡中華正統(tǒng);對峙如宋遼夏金，都被稱為“桃花石”;統(tǒng)一如秦漢、隋唐、元明清，更是“六合同風(fēng)，九州共貫”。秦漢雄風(fēng)、大唐氣象、康乾盛世，都是各民族共同鑄就的歷史。今天，我們實(shí)現(xiàn)中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量。

這段文字意在說明：

A.我們悠久的歷史是各民族共同書寫的

B.我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的

C.我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的

D.我們偉大的精神是各民族共同培育的

(答案：A。這段文字從中華民族歷史發(fā)展的角度，說明我國各民族人民共同書寫了中華民族悠久的歷史。首句介紹先秦時(shí)期“開啟了統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程”，次句以“此后，無論哪個(gè)民族入主中原，都以……”作為統(tǒng)攝，然后列舉分立、對峙、統(tǒng)一等不同的歷史格局下，各王朝的具體表現(xiàn)，論證此前觀點(diǎn)。最后歸結(jié)到“今天，我們實(shí)現(xiàn)中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量”這一認(rèn)識。因此，這段文字意在說明“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”，正確答案為A。)

例題4：準(zhǔn)確、權(quán)威的信息不及時(shí)傳播，虛假、歪曲的信息就會(huì)搞亂人心;積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大，消極、錯(cuò)誤的言論觀點(diǎn)就會(huì)肆虐______。這方面，主流媒體守土有責(zé)，更要守土盡責(zé)，及時(shí)提供更多真實(shí)客觀、觀點(diǎn)鮮明的信息內(nèi)容，牢牢______輿論場主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。主流媒體要敢于引導(dǎo)、善于疏導(dǎo)，原則問題要旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，一點(diǎn)都不能______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.蔓延守護(hù)猶豫

B.擴(kuò)散占據(jù)退縮

C.泛濫掌握含糊

D.滋生控制遲疑

(答案：C。這段文字主要說明主流媒體在宣傳時(shí)應(yīng)發(fā)揮的作用。根據(jù)語意，第一空所填動(dòng)詞的主語是“消極、錯(cuò)誤的言論觀點(diǎn)”，“蔓延”“擴(kuò)散”“泛濫”合適;“滋生”意為發(fā)生、引起，不合適。第二空所填動(dòng)詞的賓語是“輿論場主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)”，填入“占據(jù)”“掌握”“控制”合適，表達(dá)主動(dòng)性強(qiáng);“守護(hù)”強(qiáng)調(diào)已有主動(dòng)權(quán)，保護(hù)其不被奪走，不符語意，不合適。第三空指對待原則問題的態(tài)度，與“旗幟鮮明”“立場堅(jiān)定”相對，“猶豫”“遲疑”“含糊”合適，“退縮”不合適。綜上，應(yīng)填入“泛濫”“掌握”“含糊”。因此，正確答案為C。)

通過對新增例題的分析可以看出以下三點(diǎn)：

(1)邏輯填空偏向?qū)嵲~辨析，詞語搭配或成重點(diǎn)。

(2)意圖判斷榜上有名，歸納概括能力重要性依舊。

(3)文段選擇會(huì)緊跟時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)。

各位同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要多注重實(shí)詞和意圖判斷，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、當(dāng)下國家大政方針，這對言語的復(fù)習(xí)也有一定好處。

三、數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。

數(shù)量關(guān)系雖包括兩種題型，但是近幾年國考考試當(dāng)中，主要測查數(shù)學(xué)運(yùn)算，考查報(bào)考者理解、掌握、解決事物之間的量化關(guān)系?？疾轭}型相對較多，主要包括基礎(chǔ)應(yīng)用題、排列組合問題、幾何問題、概率問題等。其中，基礎(chǔ)應(yīng)用題每年考題量逐漸上升，屬于必考知識點(diǎn)。2023年大綱中，數(shù)學(xué)運(yùn)算新增一道例題就是基礎(chǔ)應(yīng)用題。例題如下：

例題2：甲、乙、丙、丁、戊5名職工參加黨史知識測驗(yàn)，每人得分均不相同。甲和乙的平均分比丙多2分，丁和戊的平均分比丁多5分，甲、乙的平均分比丙、丁、戊的平均分多3分。問丙、丁、戊三人得分的排序?yàn)椋?/p>

A.丙>丁>戊 B.丙>戊>丁

C.丁>丙>戊 D.戊>丙>丁

(答案：D。假設(shè)丙得分為x，則甲+乙=2x+4，(甲+乙)/2=(丙+丁+戊)/3+3，則丁+戊=2x-3;戊-丁=10，則戊=x+3.5，丁=x-6.5。因此，正確答案為D。)

同時(shí)，多知識點(diǎn)雜糅也是最新考題趨勢，考生在備考時(shí)要及時(shí)關(guān)注。

四、判斷推理

根據(jù)2023年國考行測大綱表述：判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。

縱觀2017年到2022年的國考這六年，在市地級考試中連續(xù)五年出現(xiàn)了邏輯題組，通常稱之為“1拖5”，這在公務(wù)員考試中的確難度有了很大的提升，廣大考生務(wù)必加以重視。整體上判斷推理每年穩(wěn)定在40題，分圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四個(gè)題型考查，每個(gè)題型10題。

判斷推理大綱整體說明和四種題型說明均未發(fā)生改變，只是各個(gè)題型的樣題由往年的1道題目增加至2道，將4大題型中的典型出題形式做了更為全面的展示。新增樣題為：

例題2：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A B C D

(答案：B。所有圖形均為軸對稱圖形，從對稱軸的變化來看，有兩個(gè)規(guī)律：一是對稱軸位置，第一個(gè)圖形對稱軸是垂直狀態(tài)，之后圖形的對稱軸依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度，按此規(guī)律，問號處圖形的對稱軸位置應(yīng)在從左下到右上的位置;二是對稱軸是否和圖形內(nèi)的一條線重合，第一個(gè)圖形對稱軸與圖形內(nèi)的一條線重合，第二則不重合，第三個(gè)重合，按此規(guī)律，問號處圖形的對稱軸應(yīng)和圖形內(nèi)的線不重合。因此，正確答案為B。)

例題2：物候現(xiàn)象是生物隨著氣候一年四季的周期性變化而發(fā)生的相應(yīng)季節(jié)性變化的現(xiàn)象。影響物候現(xiàn)象的因素主要包括海拔的差異、經(jīng)度的差異、緯度的差異和時(shí)間的差異。

下列詩句反映的物候現(xiàn)象受到海拔差異影響的是：

A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)

B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)

(答案：B。A選項(xiàng)提到了春天江水呈碧藍(lán)色，是由于春季溫度升高，江水內(nèi)藻類大量繁殖，反映了物候與季節(jié)有關(guān)系;B選項(xiàng)提到了四月份時(shí)山地與平原地區(qū)花期不同的問題，反映了物候與地勢高低有關(guān)系;C選項(xiàng)只陳述了物候現(xiàn)象，沒有反映出影響因素;D選項(xiàng)描述了玉門關(guān)外春風(fēng)不度、不生楊柳的景象，這是經(jīng)度差異引起的物候現(xiàn)象。因此，正確答案為B。)

例題2：自然聲源對于()相當(dāng)于()對于煤炭

A.人工聲源;植物遺骸 B.燕語鶯聲;礦石燃料

C.傳播介質(zhì);社區(qū)供暖 D.物體振動(dòng);地質(zhì)危害

(答案：B。A選項(xiàng)自然聲源和人工聲源是并列關(guān)系，煤炭由植物遺骸形成，邏輯關(guān)系不一致;B選項(xiàng)自然聲源和燕語鶯聲是包含關(guān)系，礦石燃料和煤炭是包含關(guān)系，邏輯關(guān)系相符;C選項(xiàng)自然聲源需要傳播介質(zhì)，但社區(qū)供暖不一定需要煤炭，邏輯關(guān)系不一致;D選項(xiàng)自然聲源由物體振動(dòng)引起，與煤炭和地質(zhì)危害的邏輯關(guān)系不一致。因此，正確答案為B。)

例題2：一項(xiàng)研究中，研究者觀察了近300名2～4年級兒童在一個(gè)學(xué)年中的課堂參與度。參與度是根據(jù)上課過程中的專心行為和分心行為衡量的，前者指的是回答問題、舉手發(fā)言或參與討論等，后者指閑聊等行為。實(shí)驗(yàn)中，一半學(xué)生站立在高課桌前聽課，另一半則坐著聽課。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

A.長時(shí)間坐著聽課會(huì)增加身體對脊柱的壓力，不利于學(xué)生的身體健康

B.即使是站立聽課，也有個(gè)別學(xué)生會(huì)來回走動(dòng)，影響課堂秩序，讓他人分心

C.許多性格活潑的學(xué)生更喜歡站立聽課，專注力更好，而內(nèi)向的學(xué)生則愿意坐著聽課，覺得更利于提高注意力

D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮，這些適度的壓力會(huì)使人的注意力更加集中

(答案：D。結(jié)論是站立聽課的學(xué)生比坐著的學(xué)生更加專注。A項(xiàng)說明坐著聽講不利于健康，沒有提到專注力，與結(jié)論無關(guān);B項(xiàng)說站立聽課會(huì)來回走動(dòng)，影響他人聽講，對結(jié)論有一定程度的質(zhì)疑;C項(xiàng)說性格活潑的孩子愿意站立聽課，而內(nèi)向的喜歡坐著聽課，與結(jié)論無關(guān);D項(xiàng)說為什么站立聽課能帶來專注力的提升，闡明了原理，支持了結(jié)論。因此，正確答案為D。)

從上可知，除圖形推理的第一道題目外，其余樣題均有四個(gè)選項(xiàng)的詳細(xì)分析。這種趨勢足以說明國考特別重視正確答案和錯(cuò)誤選項(xiàng)之間的關(guān)系，體現(xiàn)了國考對于判斷推理這種看似有爭議的題目追求更加客觀理性的態(tài)度，以及回歸到邏輯的理性中來的態(tài)度。對于廣大考生備考也是一大提示，考生在備考過程中，既要能夠分析出正確答案，同時(shí)盡量能夠辨析錯(cuò)誤選項(xiàng)，這樣將更加準(zhǔn)確地判斷正確答案。

五、資料分析

根據(jù)2023年大綱表述，資料分析主要測查報(bào)考者對文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力。資料分析每年考查形式均為復(fù)合單選題型，一則統(tǒng)計(jì)性材料、表格、柱狀圖等，會(huì)有5道問題，四個(gè)選項(xiàng)需要計(jì)算出正確選項(xiàng)。而資料分析涉及一部分統(tǒng)計(jì)術(shù)語，需要提前做好功課。

與以往大綱相比，2023年國考考試大綱資料分析樣題從去年的2題，改為完整的一篇表格+文字的復(fù)合材料加5個(gè)小題的模式，樣題從題量、題目難度以及知識點(diǎn)的覆蓋面上都能全面再現(xiàn)真題，可以讓考生更加完整、全面、真實(shí)了解資料分析題目樣貌。樣題知識點(diǎn)包括基期量計(jì)算、增長量比較、兩期比值比較、現(xiàn)期倍數(shù)計(jì)算，現(xiàn)期平均數(shù)計(jì)算，這些知識點(diǎn)都是國考中的高頻考點(diǎn)，內(nèi)容變化不大。

新增樣題：

2020年，H省秋糧玉米和稻谷的市場平均交易價(jià)格分別為2.34元/公斤和2.74元/公斤，分別比上年上漲28.6%和8.7%。按此價(jià)格測算，2020年全省農(nóng)戶種植玉米、稻谷扣除成本前的產(chǎn)值分別為957.1元/畝、1520.7元/畝，分別比上年增長33.4%、8.9%。

(1)2019年，H省秋糧稻谷的平均生產(chǎn)成本約為多少元/畝?

A.548 B.533

C.439 D.450

(答案：A。)

(2)將2020年H省秋糧機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收、排灌成本按同比增量從高到低的順序排列，以下正確的是：

A.機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收、排灌

B.機(jī)收、排灌、機(jī)耕、機(jī)播

C.機(jī)耕、機(jī)播、排灌、機(jī)收

D.機(jī)收、排灌、機(jī)播、機(jī)耕

(答案：A。)

(3)2020年，H省秋糧玉米和稻谷的畝產(chǎn)與上年相比：

A.僅稻谷畝產(chǎn)高于上年水平

B.僅玉米畝產(chǎn)高于上年水平

C.兩者畝產(chǎn)均低于上年水平

D.兩者畝產(chǎn)均高于上年水平

(答案：D。)

(4)如種植收益=產(chǎn)值—生產(chǎn)成本，則2020年H省秋糧稻谷平均每畝的種植收益約是玉米的多少倍?

A.0.5 B.0.7

C.1.6 D.1.9

(答案：D。)

(5)2020年，H省農(nóng)民老王在承包地中種植秋糧玉米，按全省平均生產(chǎn)成本估算，他在種子和農(nóng)藥上需要花費(fèi)2000元。如亦按全省平均生產(chǎn)成本估算，他需要花費(fèi)的人工成本在以下哪個(gè)范圍內(nèi)?

A.不到2000元 B.2000～2500元之間

C.2500～3000元之間 D.超過3000元

(答案：C。)

然而需要注意的是，2023年大綱樣題不再包括綜合分析題，2022年綜合分析考查的比例也有所降低，這說明綜合分析題可能將不再是必考題型。仔細(xì)分析代替綜合分析題出現(xiàn)的樣題，可以發(fā)現(xiàn)這道題更加貼近生產(chǎn)生活實(shí)踐，解決方法上會(huì)運(yùn)用到簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算知識，是非常值得關(guān)注的考試變化!

華圖教育建議各位備考考生仔細(xì)閱讀2023年國考大綱，明確備考方向，也希望我們上述對行測大綱的解讀和命題趨勢的分析能夠幫助大家在備考過程中能夠抓到備考重點(diǎn)。如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以希望為哨兵。華圖教育在此預(yù)祝各位備戰(zhàn)國考的小伙伴，順利成“公”!