2017年教師招聘面試技巧：小學(xué)語(yǔ)文試講導(dǎo)入方法

2017-07-07 11:36 | 華圖網(wǎng)校 | 責(zé)編：田志英點(diǎn)擊收藏

　　在教師招聘面試中，很多考生不知道怎么備考，華圖網(wǎng)校特意為大家準(zhǔn)備了2017年教師招聘面試技巧：小學(xué)語(yǔ)文試講導(dǎo)入方法，希望能夠幫助大家!

2017年教師招聘面試技巧：小學(xué)語(yǔ)文試講導(dǎo)入方法

　　教師招聘選拔教師的主要形式有試講和說課，而試講是很多省份喜歡用的一種方式。要試講就要寫教案。一般來說，一節(jié)微型課試講一般分為導(dǎo)入、新授、小結(jié)、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。而導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，良好的導(dǎo)入能夠牢牢的吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂角色;更加可以強(qiáng)烈地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生迅速做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待。那么，怎樣設(shè)計(jì)好一節(jié)課的導(dǎo)入呢?下面就小學(xué)語(yǔ)文試講導(dǎo)入談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入法

　　設(shè)疑導(dǎo)入法是語(yǔ)文導(dǎo)入的常用方法之一，設(shè)疑導(dǎo)入通過教師提出疑問，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如試講《狐假虎威》一課，問學(xué)生：“孩子們，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一則成語(yǔ)故事：狐假虎威。你們知道‘狐’和‘虎’分別指什么動(dòng)物嗎?”生：“‘狐’指狐貍，‘虎’指老虎。”師：“(出示狐貍和老虎的圖片)你們說他倆誰(shuí)厲害呀?”生：“老虎比狐貍厲害!(紛紛回答)”師：“對(duì)!可是今天我們要學(xué)習(xí)的這則成語(yǔ)故事呀，狐貍比老虎更厲害!”生：“(驚奇、疑惑、興奮地叫)啊?”師：“不信?咱們一起來看課文!” 設(shè)疑導(dǎo)入的注意點(diǎn)就是，一是疑問要足夠引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲;二是最后要把這個(gè)疑問解決掉，形成呼首尾呼應(yīng)。

　　二、溫故知新導(dǎo)入法

　　溫故知新導(dǎo)入法是指溫習(xí)前面的知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行本課的教學(xué)，溫故可以是一節(jié)課中的上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)的回顧，可以是同一作者以前的作品，可以是同一主題(如描寫《春》的主題)的類似文章回顧等等。總之，溫故知新導(dǎo)入法是非常廣泛的。溫故知新導(dǎo)入法也是比較常見的一種導(dǎo)入方法。如高中語(yǔ)文的《致橡樹》，可以這樣導(dǎo)入：“同學(xué)們，本單元是詩(shī)歌單元，一路走來，我們領(lǐng)略了偉人毛澤東的萬(wàn)丈豪情;體味了詩(shī)人艾青的赤子情懷;而此刻，我們還將與一株美麗的木棉樹相逢，傾聽一位不平凡女性發(fā)出的愛情宣言。那你們知道作為女性該怎么對(duì)待自己的愛情呢?讓我們一起走進(jìn)《致橡樹》去尋找答案。”溫故知新導(dǎo)入法需要注意的是，要對(duì)前面的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，如是還沒有學(xué)習(xí)的篇章誤當(dāng)已經(jīng)學(xué)過的課文讓學(xué)生回顧，反而暴露了自己短板。

　　三、故事導(dǎo)入法

　　故事導(dǎo)入法是指在上課之前給學(xué)生講一個(gè)故事，一次激發(fā)學(xué)生的上課興趣。如初中語(yǔ)文《競(jìng)選州長(zhǎng)》。可以這樣導(dǎo)入，師：“同學(xué)們，今天大家知道我們今天要學(xué)的這篇文章的作者是誰(shuí)嗎?”生：“馬克·吐溫”師：“沒錯(cuò)，今天老師想跟大家分享一個(gè)與馬克吐溫有關(guān)的小故事，大家想聽嗎?”生：“想……”師：“馬克·吐溫發(fā)表《競(jìng)選州長(zhǎng)》以后，一天，在大街上碰到紐約州州長(zhǎng)霍夫曼。霍曼夫?qū)λf：‘吐溫先生，你知道世界上什么東西最堅(jiān)固，什么東西最銳利嗎?告訴你，我的汽車的防彈玻璃最堅(jiān)固，我手槍里的子彈做銳利。’馬克·吐溫微笑著回答：‘州張先生，我說的跟你說的不一樣。世界上最堅(jiān)固的是你的臉皮，最銳利的是你的胡須。你的臉皮那么厚，可是你的胡須居然長(zhǎng)出來了。’”故事導(dǎo)入法需要注意的是，一是故事要有趣，二是講故事要簡(jiǎn)明扼要，不要花費(fèi)過長(zhǎng)時(shí)間。值得一提的是對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，尤其是一、二年級(jí)學(xué)生，用故事導(dǎo)入會(huì)有很好的效果。

　　四、名言俗語(yǔ)導(dǎo)入法

　　名言俗語(yǔ)導(dǎo)入法是指上課前教師通過名言俗語(yǔ)來導(dǎo)入。如高中語(yǔ)文《念奴嬌》可以這樣導(dǎo)入，師：“同學(xué)們，你們知道許多古人，每見名山大川，必有所感懷，如孔子‘登泰山而小天下’，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽(yáng)修游滁州而醉山水，他們心為山動(dòng)，情為水發(fā)，錦文華章噴涌而出，留下許多千古絕唱。宋代有一位文豪蘇東坡來到歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，同樣情難自已，醉書一曲千古名篇《念奴嬌》，那么你們想知道詩(shī)人看到什么樣的景色寫出了這樣的佳作嗎?”生：“想!”師：“那么今天就讓我們帶著欣賞美景走進(jìn)蘇軾的《念奴嬌》。”名言俗語(yǔ)導(dǎo)入對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)要求比較高。

　　語(yǔ)文導(dǎo)入對(duì)于教師要求比較高，因?yàn)槟芊褡プW(xué)生的注意力，完全在于教師的導(dǎo)入是否精彩、切題，同時(shí)教師導(dǎo)入時(shí)要咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。相信，做到以上幾點(diǎn)，語(yǔ)文導(dǎo)入將不成問題。

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