2011年水利部在京事業(yè)單位公開招聘工作人員
公共科目考試大綱
根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（中華人民共和國人事部第6號令）、《關于進一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘工作的通知》（人社部發(fā)[2010]92號）和水利部《關于貫徹落實〈事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定〉的實施意見》（水人教[2006]231號）、《關于轉(zhuǎn)發(fā)進一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘工作的通知》（人事綜[2010]58號），為規(guī)范事業(yè)單位招聘行為，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，建設高素質(zhì)事業(yè)單位人員隊伍，制定本考試大綱。
一、考試性質(zhì)與測試目的
本考試大綱適用于水利部在京事業(yè)單位面向社會公開招聘管理崗位和專業(yè)技術崗位工作人員的公共科目筆試。
考試目的是測試應試者從事事業(yè)單位管理崗位和專業(yè)技術崗位應具備的知識水平、綜合素質(zhì)與能力。
二、考試科目、時間、方式
筆試分管理崗位和專業(yè)技術崗位兩類，每類均分公共基礎知識和綜合素質(zhì)測試兩個科目，考試時間分別為120分鐘和90分鐘，滿分均為100分。
考試以閉卷的方式進行。
三、考試范圍
《公共基礎知識》
管理崗位公共基礎知識筆試主要考察應聘人員馬克思主義基本原理、時事政治、公共管理基礎知識、經(jīng)濟基礎知識、寫作基礎知識、法律基礎知識、歷史、科學技術、水利基本知識等方面掌握的情況。專業(yè)技術崗位公共基礎知識筆試主要考察應聘人員馬克思主義基本原理、時事政治、水利基本知識、經(jīng)濟基礎知識、寫作基礎、法律基礎知識、科學技術等方面掌握的情況。題型有填充題、單選題、多選題、判斷題、辨析題、簡答題和申論等。
馬克思主義基本原理：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義，毛澤東思想，鄧小平理論，"三個代表"重要思想，科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會理論。
時事政治： 2010年1月以來國內(nèi)、國外發(fā)生的重要事件。
公共管理基礎知識：公共行政的含義、主體、客體，行政組織，行政決策，行政執(zhí)行，行政監(jiān)督，行政效率。
經(jīng)濟基礎知識：社會主義基本經(jīng)濟制度、社會主義市場經(jīng)濟、社會主義社會的經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化。
寫作基礎知識：公文的種類，公文寫作特點，公文的格式，公文的行文規(guī)則，常用公文的寫作要點，。
法律基礎知識：法學基礎理論，憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法、行政法、行政訴訟法、勞動法等方面基本知識。
歷史：中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國當代史、中共黨史、世界歷史。
科學技術：科學技術的發(fā)展趨勢、概況及相關知識。
水利基本知識：水利形勢、水資源管理、水利工程、法律法規(guī)、防災減災、水利科技、水生態(tài)與環(huán)境等方面基本知識。
其他：社會主義公民道德規(guī)范，國情國力，計算機應用，文學、藝術常識等。
《綜合素質(zhì)測試》
管理崗位綜合素質(zhì)測試主要考察應聘人員的言語理解、言語推理、圖形推理、資料分析、思維策略等方面的能力；專業(yè)技術崗位綜合素質(zhì)測試主要考察應聘人員數(shù)字運算、數(shù)字推理、圖形推理、空間能力、抽象推理等方面的能力。試題題型均為選擇題，每一題目只有一個最為正確或合理的答案。
1、言語理解：主要從閱讀理解和語句表達方面對受測者進行考察，反映受測者對書面文字材料的理解、表達及綜合應用能力。
2、言語推理：考察受測者對言語信息的理解、判斷、分析、整合、推理和類比等邏輯思維能力。
3、數(shù)學運算：考察受測者迅速而正確地進行數(shù)字計算的能力水平，對數(shù)學情境的分析理解能力，以及應用數(shù)學思維解決問題的能力。
4、數(shù)字推理：考察受測者對數(shù)字的敏感程度，從數(shù)列中發(fā)現(xiàn)并應用規(guī)律進行推理的能力。
5、圖形推理：考察受測者排除表面信息的干擾，通過分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化等思維過程，找到事物間規(guī)律的能力。
6、空間能力：考察受測者對空間中物體的辨認、識別和比較的能力，以及在頭腦中對物體進行各種變換的空間想象能力，例如折疊、旋轉(zhuǎn)等。
7、抽象推理：考察在不同類型符號（例如圖形、數(shù)字、字母等）之間建立聯(lián)系的學習能力，對事物變換所反映出的內(nèi)在規(guī)律的敏感性，以及抽象、概括的邏輯分析能力。
8、資料分析：考察應試者對于文字、數(shù)字、圖表等材料進行理解、分析、比較、計算和判斷處理的能力，對問題的綜合分析能力和整體概括能力。
9、思維策略：考察受測者分析問題時思路的清晰程度和嚴密程度，以及解決問題時是否具有創(chuàng)新性、靈活性。
