1.現(xiàn)在的圓明園遺址依然是侵略者暴行無(wú)可 的歷史見證，作為被侮辱、被傷害的中國(guó)人永遠(yuǎn)都不能寬恕和忘記侵略者的這一傷天害理的破壞事件，一定要完整地 好這一極具視覺沖擊力的“活證據(jù)”，使之成為對(duì)侵略者的永遠(yuǎn)的無(wú)聲 !

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　　A.辯白 保存 申訴 B.辯論 保存 起訴

　　C.辯駁 保護(hù) 控訴 D.辯解 保護(hù) 陳述

　　2.近年來(lái)，大批有一定文化知識(shí)的青年農(nóng)民紛紛涌入城市，成為打工一族，鄉(xiāng)村留守著老弱婦幼。這些孤獨(dú)的 者，文化知識(shí)嚴(yán)重不足，他們無(wú)力 鄉(xiāng)村和諧文化的建設(shè)者和傳承者的重任，廣闊農(nóng)村有成為新的文化 之憂。

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　　A.守望 擔(dān)當(dāng) 荒野 B.看守 承擔(dān) 荒漠

　　C.等待 承受 沙漠 D.留守 擔(dān)綱 荒蕪

　　3.人們往往用自身的勤勉來(lái)作為成長(zhǎng)的理由，但是有的時(shí)候，環(huán)境所帶來(lái)的機(jī)遇卻顯得至關(guān)重要。自20世紀(jì)初開始，中國(guó)知識(shí)界在不斷與歷史爭(zhēng)奪這種機(jī)遇。而令我們 的學(xué)術(shù)大師們，恰恰就產(chǎn)生于每一個(gè) 的機(jī)遇中。

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　　A.尊敬 曇花一現(xiàn) B.景仰 轉(zhuǎn)瞬即逝

　　C.欽佩 白駒過(guò)隙 D.羨慕 稍縱即逝

　　4.諸多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公開 ，他們舉辦奧數(shù)競(jìng)賽，就是為重點(diǎn)中學(xué)選擇優(yōu)秀學(xué)生。少數(shù)重點(diǎn)學(xué)校更是與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里應(yīng)外合，從中 暴利。

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　　A.宣布 謀取 B.聲稱 謀取

　　C.宣稱 牟取 D.宣傳 牟取

　　5.從“艷照門”事件、“百度競(jìng)價(jià)排名”風(fēng)波到“死亡博客”引發(fā)的“網(wǎng)絡(luò)暴力第一案”，互聯(lián)網(wǎng)的暴力和低俗 再次引起公眾和有關(guān)部門關(guān)注。整治互聯(lián)網(wǎng)，遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng) ，到了 的地步。

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　　A.傾向 蔓延 刻不容緩 B.趨勢(shì) 漫延 刻不容緩

　　C.傾向 漫延 時(shí)不我待 D.趨勢(shì) 蔓延 時(shí)不我待

　　6.當(dāng)然部門間的互相協(xié)作肯定是需要的，但是不是無(wú)原則的，我們可以 ，但絕對(duì)不可以 ，因?yàn)闄?quán)利必定有相應(yīng)的義務(wù)對(duì)應(yīng)，你拿了這份薪水，就應(yīng)該完成相應(yīng)的工作。

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　　A.精益求精 雪上加霜 B.如虎添翼 避坑落井

　　C.錦上添花 越俎代庖 D.拾遺補(bǔ)缺 落井下石

　　7.地方政府決不能因?yàn)榉康禺a(chǎn)行業(yè)是利稅大戶就 ，不隨時(shí)糾查、曝光、重處，不然不足以 開發(fā)商投機(jī)。

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　　A.畏首畏尾 遏止 B.瞻前顧后 扼制

　　C.投鼠忌器 遏制 D.左顧右盼 扼止