首先，談一談怎樣制定合理的復習計劃。因為報名時間距考試時間也就是說備考時間僅一個月，所以詳盡的復習計劃尤為重要，計劃不僅要定出每天的學習進度、更要細到每個小時每一分鐘完成什么,公務員考試專家分析了如何制定有效的復習大綱，希望對廣大考生有所幫助。
做計劃有一個前提很重要，那就是，明白自己的優(yōu)劣：哪方面能力強、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強，平時較喜歡研讀時政、喜歡思考、評論和寫作，對公務員考試申論科目來說，因為功夫下到了平時，所以在備考的階段可以省去很多精力。對于行政職業(yè)能力測驗來說，共有五個模塊：言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析，每個模塊的測查點不同，考查的都是你是否具備公務員所應具備的綜合能力素質。在計劃前，我先做了幾套真題測查了一下自己的弱點所在，以保證我在復習過程中更有針對性。
下面就是學習的階段。明白了自己的弱項，那就是集中精力補充知識了。我是文科出身，數(shù)字敏感性不強，相應的數(shù)量關系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項。事實上，每個模塊都是有做題技巧可言的。復習的過程就是理順這些技巧。所謂的技巧，大家都是熟知的。比如，數(shù)量關系模塊，基本上是等差數(shù)列、等比數(shù)列及其綜合應用。在掌握基本的原理后就是通過做題來練就你對規(guī)律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對命題的理解和規(guī)律的應用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時有時間還是要多看看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)上的熱點及評論。把這些東西理順了，形成自己的觀點，必要時也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應多看看，這樣對自己在寫作過程中的措辭嚴謹性是很有幫助的。
沖刺階段?？记耙粋€月，對于公務員考試備考階段來說，正是處于考前沖刺階段。因為之前考試科目的弱勢已經(jīng)在一定程度上得到彌補，這個階段我要做的便是扎實根基，固本強根。對于行測來說，這個階段還是做題，不是做模擬而是做真題。如果各位認真研讀一下歷年國家及各省市的真題，你會發(fā)現(xiàn)：多數(shù)題目是相通的，可以說，考題多出自一個題庫。所以，做真題是很重要的，也是你消化知識、沉淀知識的一個過程。
有條件的考生盡量把行測答題時間安排在上午，申論的答題時間安排在下午，以提升這個時段的興奮度。需要注意的是做題不僅僅是在做題，切不可為了檢驗自己的復習程度得高分在有限的時間答不完題目。只有把每次演練當成真正的考試，有一點緊張度，在做題過程中嚴格按照兩小時答題制，才會對考試有所幫助。行測的作答時間應盡量控制115分鐘內，留出5至10分鐘的填涂答題卡的時間。
作答完畢，再找原因、做總結，不僅總結錯的、更要總結對的。有人一定奇怪，為什么一定要總結對的，請問，做對的題目一定會做嗎？不是！其中寓意自己體會。把手中的真題做了一遍之后，還是要總結。你會問：前面總結了，現(xiàn)在還總結什么。前面總結的是對、錯的原因，現(xiàn)在總結的是系統(tǒng)知識、是規(guī)律，即同類題目的做題規(guī)律。上過輔導班的學生，可能會疑問，輔導班里老師已經(jīng)講過相關題目的規(guī)律，做題就是加深對規(guī)律的掌握。是的，因為你提前知道了題目的規(guī)律性，但是這個階段更要總結。因為規(guī)律只是個大環(huán)境，其中還有潛藏的暗礁，考生很容易在規(guī)律中迷失。比如，你知道數(shù)量關系里的等差等比數(shù)列的應用，但是它所有的變形你都了然于心了嗎？
對于申論，這個階段所要做的是把自己把握的熱點拿出來再梳理一遍。歸類、匯總，與中央的大政方針結合。比如，大頭娃娃、三鹿事件等這反應的是誠信問題；華南虎事件則反應的是政府的公信力的問題；還有10月份的黨的十七屆三中全會審議通過的《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，再次突出了三農(nóng)問題的重要性等等。那么你就要理一下有關三農(nóng)問題的所有政策。而實現(xiàn)好、發(fā)展好和維護好最廣大人民群眾的根本利益；權為民所用、情為民所系和利為民所謀；發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果由人民共享；落實科學發(fā)展觀、促進社會和諧，等體現(xiàn)人民的主體地位才是根本的落腳點。
參加過公務員考試的考生都知道，緊張的心理是很難完全克服的。所以，平常的練筆更應當作實戰(zhàn)對待。另外，把考試當回事的人都有種感覺，越是接近考試緊張感越強。這不是什么心理問題，是一種正常的反應、是一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)。在這段時間，我個人經(jīng)驗是堅持繼續(xù)晨讀和晨練。不僅舒緩了緊張感，而且通過晨讀讓我可以加深知識的沉淀、更多更扎實地吮吸著知識的精華。我一定行，自信亦是從現(xiàn)在開始。
一個人無論是做事還是思考，總是容易產(chǎn)生小巷思維的。所以建議多和同學、老師及與有益于你備考相關的人交流，交流復習經(jīng)驗。只有良性互動、發(fā)散思維，形成一個良好的心理狀態(tài)，做事的成功率才會更高。
以下是對三類人群的復習指導：
應屆考生：年齡上會比社會在職的偏小，基礎知識比較堅實、記憶力比較好、注意力也比較容易集中，由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應試經(jīng)驗，在行政職業(yè)能力測驗科目的考察中會占據(jù)一定的優(yōu)勢。但是由于應屆考生接觸社會相對較少，社會閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會很難聯(lián)系實際。應屆考生在做申論文章的時候，一定要把握好公務員的角色，讓自己也融入其中，決不要站錯隊、坐錯位，犯原則性錯誤。所以在“黃金備考階段”考生在對基礎知識的不間斷的復習積累的同時，必須要加強時政要聞的廣泛涉獵、申論熱點的深入復習，做到一事一問、一事一論，更要進行大量的訓練申論文章寫作訓練。
社會在職考生：年齡上會偏大，基礎知識不牢固，記憶力比較差、注意力也比較難集中，由于長期在職工作，應試能力會稍差。但是在長期接觸社會和工作當中，有比較豐富的社會閱歷，對一些社會現(xiàn)象有正確的認識。所以在申論文章寫作的練習上會很輕車熟路的，更是可以旁征博引、引“時”據(jù)“熱”將申論一論到底。所以在“黃金備考階段”這類考生應注重系統(tǒng)學習復習基礎的數(shù)學、邏輯等方面的理論知識、側重于熟悉行政職業(yè)能力測驗歷年真題的考試形式、內容、時限等等，同時在七天的時間按照公務員考試的正式考試形式進行模擬也是必不可少的。這樣可以幫助社會在職考生減少對考試的生疏感，積累考試經(jīng)驗。還有對時政要聞與申論熱點要強化記憶，與此同時還要結合自己的實際工作經(jīng)歷進行記憶，減少強化記憶帶來的枯燥感。
初試考生：第一次參加公務員考試的考生，對公務員考試完全不了解，對考試的形式、內容和難度沒有概念，甚至對于參加公務員都只是跟風而為，并沒有以認真的態(tài)度來對待。這類考生在“黃金備考階段”必須對公務員的考試做一個全面而透徹的了解，整體把握公務員考試的脈絡。從考試考察的基本能力入手，有的放矢的逐步了解題型設置、難度水平等公考有關信息。做到對考試有一定認識后，著手進行歷年的真題的針對性訓練，從而熟悉試題并進一步掌握自身的優(yōu)勢弱項，以便對癥下藥，進行后面的弱項強補訓練。對考試熟悉之后，在進行專項訓練，穩(wěn)扎穩(wěn)打、穩(wěn)步提高。
經(jīng)驗考生：經(jīng)驗考生已經(jīng)參加過一次或多次公務員考試，對于公務員考試的考察形式及內容已經(jīng)非常熟悉，對于這些已經(jīng)不成問題。此類考生需要注意的就是認真總結在歷次考試當中自己沒有成功的原因，正視不足和弱點。在“黃金備考階段”，經(jīng)驗考生一定要查找出自己失利的原因，然后強化自己的弱勢。側重的復習的是最新的熱點問題、歷年來的難點問題和新的考試中的新變化、新趨向，一定要突破舊有復習模式，廣泛接觸最新的考試題型，掌握新的方法技巧。這樣才不會重蹈覆轍，在新一輪的考試當中有新的進展、新的突破。
基礎薄弱型考生：基礎薄弱的考生，首要任務就是對基礎知識的掌握和運用，對數(shù)學的基本的公式、基本理論、基本規(guī)律、基礎常識，對于言語理解與表達中的詞的使用、病句修改、語句連貫都要認真對待，力求盡可能多的掌握。可以參考一些內容豐富全面、難度貼近考試、方法易懂易學、技巧新穎實用的復習資料。然后進行更有針對性的專項訓練，言語理解與表達的專項(詞的使用、病句修改、語句連貫、閱讀理解)數(shù)量關系的專項(數(shù)字推理、數(shù)學運算)判斷推理專項(圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷)，在訓練中加固基礎知識的掌握，多做多練必能熟能生巧。
基礎堅實型考生：對于基礎比較堅實的考生，在對基礎知識做到“溫故知新”的基礎上，一定要針對最新的國考及地方真題進行大量的訓練，在訓練的過程中尋找做題的捷徑、技巧和方法，或借鑒一些復習資料。力求能夠在做準的基礎上提升自己的答題速度，從而做到快速、準確的答題。在基礎好的情況下，制定的計劃的針對性一定要強。首先劃分科目的時間及完成時間，作好計劃從針對性練習題目，到匯總模擬考試，計算時間從歷屆申論考試，揣測出題方向和淘汰已考題目。
偏文科思維考生：偏文科思維的考生對于純理論化、理性化的問題，如數(shù)量關系、判斷推理等部分上可能會稍弱。而在感性化的問題，如言語理解與表達部分上存在優(yōu)勢。所以應該注意加強對數(shù)學、邏輯等基礎知識的學習，同時注重歸納總結，在面對行測考試題目時盡量做到理性思考。在申論文章的寫作上，一定要注意題目設置資料的運用，在感性的基礎上加強一些理性的思考，不要過于主觀臆斷。
偏理科思維考生：偏理科思維的考生在言語理解與表達上可能會稍弱，所以應該多多加強語言能力的表達的訓練，審論文章的寫作在堅守原則的基礎上，一定要注意具體情況具體分析，處理問題應該靈活多變。
最后祝大家取得好成績！
