六、邏輯混亂，前后矛盾

　　在回答問題之初考生會樹立一個觀點，而由于緊張，考生會在后面的論述過程中貿(mào)然提出與前文相沖突的觀點，自己給自己拆臺。導(dǎo)致邏輯混亂，論證不充分。

　　七、缺乏真誠 刻意迎合

　　國學(xué)大師季羨林先生曾經(jīng)說過這樣一句話：只說真話不說假話，假話全不說，真話不全說。

　　有些考生在面試中會出現(xiàn)刻意迎合或取悅面試考官的一些答題內(nèi)容或語氣。

　　比如問你為什么報考?很多考生大篇幅的談為人民服務(wù)，而回避談個人的一些物質(zhì)方面和精神方面的一些個人利益，這顯然是可以迎合而不切合實際的答案。

　　考生應(yīng)該把一個真實的自己介紹給考官，讓人感覺你很坦誠、很樸實，對自己有個理性的評價和認知。不能一味說優(yōu)點，把自己吹上天，當(dāng)然也不能一味說缺點，因為我們的目標(biāo)是征服考官選你，而不是讓他放棄你。

　　八、少做承諾 多些實干

　　很多考生喜歡表態(tài)，比如“我日后一定會和同事好好合作”“我以后一定能較好的轉(zhuǎn)變角色”“我一會定服從領(lǐng)導(dǎo)尊重同事”……與其做一些空空的表態(tài)，不如告訴我你現(xiàn)在是怎么做的，你的較好的為人處世的原則、你的服從意識、你的學(xué)習(xí)能力通過那些事件可以讓考官直接感受到，你具備這方面的能力，無需承諾也會贏得考官信賴。

　　九、鮮明個人特色

　　考生要不斷證明自己與別人的不同之處，優(yōu)秀之處，讓考生認識到你是個最佳人選。

　　第一步要證明自己專業(yè)能力和素養(yǎng)，讓考官肯定你的業(yè)務(wù)能力。

　　第二步，要證明自己的人際交往能力，讓考生明白你可以融入新團體。

　　第三步，要列舉特長或個性化優(yōu)勢，證明你是個一專多能的人才。

　　這三步中，步步都必須有實際閱歷來證明你，空談等于沒說、

　　十、理論高度

　　考生在解決一些社會問題時，不能僅限于頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，而是上升到理論高度，從中總結(jié)出具有普遍價值的方法論來，指導(dǎo)以后的工作。

　　比如某些地方拉閘限電來節(jié)能減排的錯誤方式，不能簡單談如果制止，還要提升到這一措施違背科學(xué)發(fā)展觀、違背公務(wù)員宗旨的高度。