選詞填空實主要考查考生的語言運用能力，其重點是考查應(yīng)試者準確理解語境（上下文）和詞語準確使用能力。

　　如同人類需要適應(yīng)的社會環(huán)境、自然環(huán)境一樣，詞語也離不開自己的語言環(huán)境。語境就是使用語言的環(huán)境。具體是指題干上下文，是語言自身構(gòu)成的環(huán)境條件，它對語義起著限制作用，使詞語在不同的上下文之間有不同的語義；它對語義還可以起解釋的作用。答題時要牢牢抓住詞語所在的語境，仔細理解詞語所在句子以及整段語句的意思，在此基礎(chǔ)上對詞語的正確與否作出判斷。一個詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語言環(huán)境才能把詞義理解準確、透徹。根據(jù)歷年的公務(wù)員考試來看，選詞填空考查更多的正是詞語在不同語言環(huán)境下的具體運用，所以，學(xué)會辨別語境顯得尤為重要。有強烈語境感覺的人，就能迅速做出答案。互文則是指上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來 表達一個完整句子意思的寫作方法。所以我們理解文段時，要瞻前顧后，不能偏執(zhí)任何一端，把它割裂開來理解。只有如此，才能正確地、完整地、不片面 地掌握這類句子的真正意思，準確而快速地找到答案。語感和互文是現(xiàn)在聯(lián)考選詞填空的熱點，廣大備戰(zhàn)聯(lián)考的考生在做選詞填空之類題目的時候一定要記住這兩點。下面華圖教育以兩道聯(lián)考真題來具體闡述一下何為語境和互文。

　　【例題】（2010年9月18日聯(lián)考第一題）中國的一年四季，季季都令人神往。春日_________,夏天綠蔭滿枝，秋時_________,冬日銀裝素裹。

　　A 姹紫嫣紅  碩果累累                  B 風光旖旎  充實豐盈

　　C 生機勃勃  琳瑯滿目                  D 婀娜多姿  五谷豐登

　　【解析】答案為A。我們看一下第一個空格需要填入一個修飾春天的詞，那么姹紫嫣紅、風光旖旎、生機勃勃都可以，接下來我們看第二個空格修飾的是秋天，那么碩果累累 、充實豐盈、五谷豐登都可以（琳瑯滿目一般用于修飾商品之多），這樣我們可以把選項確定在A和B之間。接下來如何在A和B之間進行選擇，就必須通過互文把握整個語句所表達的語境。因為“綠蔭滿枝、銀裝素裹”修飾的都是樹木，所以應(yīng)選擇“姹紫嫣紅”，因為“ 風光旖旎”一般修飾景色，不符合整個語境。

　　【例題】（2010年9月18日聯(lián)考第七題）這些在今天看起來新奇、鮮活的歷史，在當時卻是__________的事情，并不被社會重視，大多是作為軼聞而散見于外地來京人士的私人筆記或清末以來出現(xiàn)的報章之中。資料的極端_________，成為社會史研究者和愛好者進入這個領(lǐng)域的重重難關(guān)。

　　A街談巷議  晦澀                        B耳熟能詳  隱秘

　　C司空見慣  分散                        D婦孺皆知  匱乏

　　【解析】答案為C。解這題的關(guān)鍵是在第二個空格，資料可以用匱乏或者分散來修飾，一般考生都會選擇匱乏，因為這個詞更常與資料搭配。但是具體提干給定的語境，大家要抓住第二行的“散見”一次，通過這個詞的互文，我們可以知道資料應(yīng)該是“分散”，而“匱乏”這一點原文當中并沒有提及。所以我們應(yīng)選擇C。