在做片段閱讀的時(shí)候，有時(shí)候考生會(huì)被冗長的篇幅所干擾，特別是文段中如果出現(xiàn)反復(fù)說明性的文字或較多舉例時(shí)更增加了難度，使考生們無從下手。這種情況下，我們要提醒考生的是：不要被整體所迷惑，要注意細(xì)節(jié)，有時(shí)候細(xì)節(jié)決定選項(xiàng)。這里所說的“細(xì)節(jié)”先以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為例。

　　例1：如果沒有閃電，人類將失去一位勤勞的“清潔工”。雷電交作時(shí)，大氣中的部分氧氣被激發(fā)成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈且清新宜人。（2010年9月18日聯(lián)考）

　　這段文字主要介紹：（  ）

　　A. 閃電的形成機(jī)制

　　B. 宇宙射線對人類的危害

　　C. 臭氧對人類的貢獻(xiàn)

　　D. 閃電對地球的保護(hù)作用

　　通過設(shè)問可以得知這是一道主旨概括題，整個(gè)文段是圍繞閃電來進(jìn)行闡述的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文段第一句中出現(xiàn)了“ 清潔工”一詞，作者采用了擬人的手法來說明閃電有清潔和保護(hù)地球的功能，后文都是關(guān)于為什么是“清潔工”的論證，答案不言而喻。因此，看到雙引號(hào)這樣的提示信息一定要引起注意。

　　例2：據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不可移動(dòng)文物點(diǎn)近47萬處，博物館約2900家，粗略估計(jì)，全國文物藏品不超過2000萬件。這些數(shù)字是什么概念？英格蘭面積只有我國的1/73，而受到國家等級(jí)保護(hù)的文物點(diǎn)達(dá)到50萬處，各類博物館3000余家。其中大英博物館目前就擁有藏品700萬件。建國歷史僅200多年的美國，各類大小博物館也有16000余家，其中美國斯密森博物院收藏的文物藏品就多達(dá)1.3億件。（2010年9月18日聯(lián)考）

　　這段文字意在說明：（  ）

　　A. 我國對文物的保護(hù)和重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

　　B. 政府應(yīng)該成為保護(hù)文物的中堅(jiān)力量

　　C. 我國應(yīng)加大對文物的發(fā)掘和管理力度

　　D. 各國對文物的判定標(biāo)準(zhǔn)不盡相同

　　文段較長，而且要揣摩出作者的意圖，如果只通過給出的數(shù)字和例子來選擇的話，考生會(huì)在A和C之間猶豫不決，但文段中出現(xiàn)了一個(gè)設(shè)問“這些數(shù)字是什么概念？”通過后文例子中的數(shù)字回答了所提出的問題，同時(shí)也使我們通過這些數(shù)字進(jìn)行比較后得出作者的意圖所在，從而排除干擾選項(xiàng)C。