在言語(yǔ)理解與表達(dá)這一塊，基層公務(wù)員與考試與省考的題型、題量基本相同;與省考相比，基層公務(wù)員的言語(yǔ)理解的難度稍低一點(diǎn)。廣東省目前的言語(yǔ)理解與表達(dá)，基本由選詞填空與片段閱讀兩大類(lèi)組成，選詞填空，題量大概在10題左右，言語(yǔ)理解大概在20左右;從分值上看，言語(yǔ)總分在30分左右，選詞填空大概每題 0.8分，片段閱讀大概每題為1.1至1.2分。所以，言語(yǔ)理解在行測(cè)中的比重較高，而片段閱讀在言語(yǔ)理解從題量到分值又占有著主要地位。所以，大家務(wù)必要重視言語(yǔ)，重視片段閱讀。

　　從備考的角度來(lái)說(shuō)，首先，肯定是先攻克分?jǐn)?shù)高的題，即片段閱讀。片段閱讀主要分為主旨概括題，意圖推斷題，細(xì)節(jié)判斷題，態(tài)度觀點(diǎn)題等，題型非常多，而且在做題時(shí)，同學(xué)們?nèi)菀谆煜}型，判斷不清，導(dǎo)致備考困難。其實(shí)萬(wàn)變不離其宗，作對(duì)這些題型的關(guān)鍵還在于閱讀材料的能力，如果我們閱讀完材料后，能清晰地知道作者的觀點(diǎn)，文章的主要內(nèi)容，那么，題型再多，也考不倒我們。那么，如何能迅速理解材料的含義呢?我們國(guó)家有自己的說(shuō)話特點(diǎn)和語(yǔ)言習(xí)慣，比如：我們說(shuō)話相對(duì)比較含蓄，一般不直接說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，基本都是通過(guò)篇章結(jié)構(gòu)的形式、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，來(lái)反應(yīng)出自己的看法。因此，我們?cè)谧鲱}時(shí)，要特別注意這兩個(gè)技巧的運(yùn)用。舉個(gè)例子，如果材料是總分結(jié)構(gòu)，第一句說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn)，后面舉例解釋說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，那么，材料的重點(diǎn)就可以鎖定在第一句中，即第一句的觀點(diǎn)就是作者想要表達(dá)的意思，那么選項(xiàng)中包含第一句這個(gè)關(guān)鍵句中一些主要關(guān)鍵詞的選項(xiàng)就是正確選項(xiàng)。如果是分總結(jié)構(gòu)，前面作者通過(guò)種種方法舉例子，列數(shù)據(jù)等來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題或闡述一個(gè)觀點(diǎn)，最后，用了一兩句話做了總結(jié)，那么，同理，答案一定出現(xiàn)在總結(jié)的話中。這里同學(xué)們?nèi)菀追敢粋€(gè)錯(cuò)誤，就是經(jīng)常選擇了證明觀點(diǎn)的例子作為答案，那個(gè)選項(xiàng)大多數(shù)都是符合文意的，但是，大家想一下，作者舉例子的目的是什么?是為了證明觀點(diǎn)，例子只是他的一個(gè)工具，那么是例子重要呢，還是觀點(diǎn)重要?顯然是觀點(diǎn)。同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞，也是能迅速判斷出文段重點(diǎn)的工具。比如，“雖然-----，但是----”，文中出現(xiàn)了這句話，那么是“雖然”重要，還是 “但是”重要?雖然表示鋪墊，但是才是作者自己想說(shuō)的話。因此在轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞中，轉(zhuǎn)折的部分是重點(diǎn)，同理，在遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞中“不僅-----而且 -----”，重點(diǎn)是在遞進(jìn)的“而且”部分。所以通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)和對(duì)關(guān)聯(lián)詞的的分析可以準(zhǔn)確迅速地判斷出文段的重點(diǎn)。

　　選詞填空是言語(yǔ)的另一個(gè)組成部分，在這一題型中，出題者主要考察同學(xué)們對(duì)一些常用的實(shí)詞搭配和對(duì)一些實(shí)詞的理解，這一部分主要靠同學(xué)日常的學(xué)習(xí)和積累，但是也有一些技巧，就是通過(guò)語(yǔ)境解題，一些題目本身就有一些或明或暗的提示詞，給考生提供了一些線索，所以大家在做題時(shí)，要?jiǎng)佑靡郧暗姆e累，同時(shí)也要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)題目中的線索。

　　勤能生巧，言語(yǔ)理解尤其是片段閱讀部分的確有一些技巧可以用，但是，不能過(guò)分依賴技巧，還是要在多多練習(xí)的基礎(chǔ)上，將這些技巧內(nèi)化成自己的本領(lǐng)，以熟練并且準(zhǔn)確