年份 |
順序 |
大綱 |
2012 |
5 |
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。 |
2011 |
5 |
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。 |
大綱解讀:比較兩年的大綱,常識(shí)判斷部分沒有任何變化,常識(shí)判斷依然貫徹對(duì)基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力進(jìn)行考察。
由于大綱沒有變化,所以2011年國(guó)家公務(wù)員考試的真題就成為2012年國(guó)家公務(wù)員考試的重要參考依據(jù)。
根據(jù)2011年常識(shí)判斷的真題分析,常識(shí)判斷部分主要有以下兩大特點(diǎn):第一是涵蓋范圍繼續(xù)保持廣角度,且比2010年更加突出此特點(diǎn);第二是題目分布平均,但考查重點(diǎn)明顯。
1、考查范圍繼續(xù)保持廣角度
2011年常識(shí)判斷繼續(xù)維持了廣角度的考察特點(diǎn),涵蓋了政治類(第1、3、5、17題)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)類(第12、13、15、題)、文學(xué)藝術(shù)類(第20、22、23題)、法律類(第6、7、8題)、歷史(第9、10、19題)、科技(第11題)、軍事(第14題)地理(第4、8、21題)、生活常識(shí)(第24、25題)時(shí)政(第2、3、16題),涵蓋角度比2010年國(guó)考有所增加,例如增加了軍事類問題和生活常識(shí)類問題。
2、題目分布平均,亦突出重點(diǎn)
國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷部分雖然以考查范圍廣為主要特點(diǎn),但是依然重點(diǎn)突出兩大問題:一是時(shí)政熱點(diǎn),二是國(guó)情國(guó)策。
一是與時(shí)政熱點(diǎn)有關(guān)的重點(diǎn)突出。時(shí)政熱點(diǎn)共9題,貫穿于常識(shí)判斷類始末。其中第1題涉及十七大報(bào)告中的民生問題,第2題涉及我國(guó)在國(guó)際中的地位問題,第3題涉及2010年7月召開的西部大開發(fā)工作會(huì)議,第5題涉及第六次人口普查,第7、8題涉及我國(guó)剛剛修改和頒布的《選舉法》和《國(guó)防動(dòng)員法》,第12、13題考查我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及匯率問題,第16題考查2010年6月18日成立的副省級(jí)新區(qū)——重慶兩江新區(qū)。這些題目均為2010年2月份至2010年11月之間發(fā)生在我國(guó)的重大時(shí)政新聞。
二是與國(guó)情國(guó)策有關(guān)的重點(diǎn)突出。與我國(guó)國(guó)情相關(guān)的考試題目共有10題,如果再加上法律類3個(gè)題目,共有13題為國(guó)情類題目。該類問題反映了我國(guó)長(zhǎng)期在政治、經(jīng)濟(jì)、建設(shè)成就、民族關(guān)系、基本國(guó)策、法治精神和法治進(jìn)程中的普遍性問題。而具體的制度或文化內(nèi)容所占比重小于該類問題。
針對(duì)常識(shí)判斷模塊的特點(diǎn),給廣大考生提供幾點(diǎn)備考策略:
第一,無須“硬啃”法律常識(shí)
從歷年國(guó)考的真題來看,法律常識(shí)雖然是常識(shí)判斷的主要測(cè)查內(nèi)容,但比重和其他相比差距并不大。從今年的大綱上來看,相比于去年的題量比重,不會(huì)有大的變化。因此考生沒有必要花費(fèi)大量的時(shí)間翻教材看案例背法條,只需要對(duì)比較重要的一些法律多下功夫即可。
第二,重視細(xì)節(jié),點(diǎn)滴積累
嚴(yán)格來說,“復(fù)習(xí)”二字并不適用于常識(shí)判斷模塊,因?yàn)槌朔沙WR(shí)尚算有跡可循外,常識(shí)題根本就是五花八門天馬行空,復(fù)習(xí)根本無從下手。因此,真正適用于常識(shí)判斷備考的,應(yīng)該是“積累”二字。這種積累來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)所接受到的知識(shí)都有可能派上用場(chǎng),比如讀過的某一本書、看過的某一條新聞、經(jīng)歷過的某一件事等等。同時(shí),積累又絕對(duì)是一件欲速則不達(dá)的事情,考生切忌心浮氣躁盲目求快,畢竟羅馬不是一天建成的,常識(shí)也不是一夜間能夠灌進(jìn)腦袋的,需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過程,考生需要擺正心態(tài),以平常心面對(duì)。
平時(shí)一定要養(yǎng)成看新聞的好習(xí)慣,關(guān)注時(shí)政。眾所周知,不論是國(guó)考還是各省考都涉及到很多時(shí)政類的題目,為了補(bǔ)充這部分知識(shí),最好的方法是關(guān)注新聞,從現(xiàn)在開始每天堅(jiān)持看新聞,仔細(xì)聆聽新聞發(fā)言稿,堅(jiān)持一周之后,就會(huì)增長(zhǎng)很多時(shí)政知識(shí)。
第三,從真題中尋找方向
常識(shí)判斷如果想做題,可以做些歷年的真題。雖然常識(shí)判斷命題的規(guī)律性不比其它模塊,但在歷年真題中仍然有蛛絲馬跡可尋。真題中考過的知識(shí)點(diǎn),尤其是重復(fù)考過的知識(shí)點(diǎn),說明重要程度較高,可能重復(fù)出現(xiàn)。試題的考查范圍、考查形式,也都能從真題中找出一些端倪。尤其要強(qiáng)調(diào)的是,對(duì)于錯(cuò)題要給予足夠的重視,查缺補(bǔ)漏的功夫要下到。常識(shí)題原題重復(fù)的可能性較小,但同一種類型題考的方式會(huì)比較接近,比如作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系、特殊年代發(fā)生的重大歷史事件等。結(jié)合以往出題的規(guī)律,在積累的過程中就可以有所取舍,做到有的放矢。
總之,常識(shí)判斷部分是需要把功夫下在平時(shí)的,因此,考生在平常就需要注意積累。