3、考題類型一網(wǎng)打盡。
2012年北京公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)部分題型特點(diǎn)：
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題型
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數(shù)目
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具體題目
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細(xì)節(jié)判斷
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23
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38、39、41、68、69等
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主旨概括
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2
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46、70
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意圖推斷
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1
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44
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標(biāo)題填入
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1
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40
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觀點(diǎn)態(tài)度
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1
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48
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語(yǔ)句理解
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3
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36、37、43
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詞語(yǔ)理解
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3
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49、56、59
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代詞指代
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1
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53
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從上表不難看出，2012年的北京公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)部分，考察的重點(diǎn)依然是對(duì)文段的理解、細(xì)節(jié)的判斷等，對(duì)于言語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查較少，加強(qiáng)了對(duì)文段綜合理解知識(shí)的考查。
在題目難度上與去年相比，略有降低，可以從文段中就能找到相應(yīng)的答案，只要經(jīng)過分析就能迅速解題。其實(shí)在華圖的相關(guān)課程里面對(duì)以上題目的解題方法都有詳細(xì)講解，準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)到了考試趨勢(shì)，下面是部分課程截圖。
設(shè)備上看到這些細(xì)胞，并捕獲感染HIV的T細(xì)胞與未感染細(xì)胞進(jìn)行互動(dòng)的方式。他們指出，當(dāng)被感染細(xì)胞接觸到健康細(xì)胞時(shí)，它們之間就會(huì)建立起一座稱為病毒突觸的"橋梁"。這樣，研究人員就能觀察到綠色熒光病毒微粒向突觸移動(dòng)并進(jìn)入健康細(xì)胞。
此項(xiàng)研究揭示，病毒蛋白正是這樣通過突觸聚集而進(jìn)入未感染細(xì)胞的。本研究的研究人員稱，此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)或許可以解釋艾滋病疫苗的開發(fā)為什么至今都不太成功，研究成果將有助于創(chuàng)建出對(duì)抗HIV和艾滋病的新治療方案。該研究的研究人員認(rèn)為："我們對(duì)此種轉(zhuǎn)移模式了解得越多，我們就越有機(jī)會(huì)搞清楚如何來阻斷HIV和艾滋病的擴(kuò)散。"
