【例題2】財(cái)富的增加與道德的墮落并不必然成正比。但如果財(cái)富的增加不能與公正地分配財(cái)富并行，如果社會(huì)的普遍的道德水平非但不能相應(yīng)地得到提高，反而持續(xù)不斷地下降，那就談不上有實(shí)質(zhì)意義的自由與平等，社會(huì)就不可能成為一個(gè)更加美好的社會(huì)。

　　這段文字的主旨在于( )。

　　A.財(cái)富的增加會(huì)帶來道德水平的提高

　　B.全社會(huì)的公平與幸福應(yīng)體現(xiàn)在財(cái)富的公平分配與道德水準(zhǔn)的提高

　　C.道德水準(zhǔn)的提高應(yīng)以公正地分配社會(huì)財(cái)富為基礎(chǔ)

　　D.美好社會(huì)得以形成的前提是財(cái)富的增加

　　【答案】B。這道題目應(yīng)該用反證推斷法來做。從文段中“如果財(cái)富的增加不能與公正地分配財(cái)富并行，如果社會(huì)的普遍的道德水平非但不能相應(yīng)地得到提高，反而持續(xù)不斷地下降，那就……”的反證中找出正面的觀點(diǎn)，也即是，“財(cái)富的增加應(yīng)該與公正地分配財(cái)富并行，社會(huì)普遍的道德水平應(yīng)該相應(yīng)地得到提高”。所以，正確答案是B項(xiàng)。

　　【例題3】法國(guó)語言學(xué)家梅耶說：“有什么樣的文化，就有什么樣的語言。”所以，語言的工具性本身就有文化性。如果只重視聽、說、讀、寫的訓(xùn)練或語言、詞匯和語法規(guī)則的傳授，以為這樣就能理解英語和用英語進(jìn)行交際，往往會(huì)因?yàn)椴涣私庹Z言的文化背景，而頻頻出現(xiàn)語詞歧義、語用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象。

　　這段文字主要說明( )

　　A.語言兼具工具性和文化性

　　B.語言教學(xué)中文化教學(xué)的特點(diǎn)

　　C.語言教學(xué)中文化教學(xué)應(yīng)受到重視

　　D.交際中出現(xiàn)各種語用錯(cuò)誤的原因

　　【答案】B。這是一道主旨概括題。文段中“如果只重視聽、說、讀、寫的訓(xùn)練或語言、詞匯和語法規(guī)則的傳授，以為這樣就能理解英語和用英語進(jìn)行交際，往往會(huì)因?yàn)椴涣私庹Z言的文化背景，而頻頻出現(xiàn)語詞歧義、語用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象。”明顯是從反面論證語言的文化性應(yīng)該受到重視。所以答案選擇B項(xiàng)。

　　反證推斷法往往能在解答主旨概括題時(shí)幫助考生排除干擾，準(zhǔn)確而快速地找到正確答案。華圖網(wǎng)校希望廣大考生能夠熟悉并熟練運(yùn)用這種解題技巧，在公考中助大家一臂之力