在教育部“停課不停學(xué)”的倡議下，2月開(kāi)始全國(guó)各地的遠(yuǎn)程教學(xué)陸續(xù)開(kāi)課。在線教育是技術(shù)和內(nèi)容聚合的產(chǎn)物，在線課程的激增，不僅是對(duì)教育機(jī)構(gòu)背后技術(shù)的考驗(yàn)，更是一場(chǎng)對(duì)線上課程質(zhì)量的大考。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)目前每天有過(guò)億學(xué)生在線上課。職業(yè)教育領(lǐng)域最知名在線教育服務(wù)提供商華圖在線提供的數(shù)據(jù)顯示，2020前兩個(gè)月，華圖在線APP每天都有超過(guò)7萬(wàn)名用戶同時(shí)在線聽(tīng)課或刷題。

1月底開(kāi)始，華圖陸續(xù)將全國(guó)1100多所分校的所有線下課程全部轉(zhuǎn)為線上授課，線上各種產(chǎn)品百花齊放，各種備考群體的學(xué)習(xí)需求基本都能得到滿足。華圖在線的技術(shù)人員和老師們也開(kāi)始徹夜加班，來(lái)應(yīng)對(duì)流量和課程數(shù)量的迅猛增長(zhǎng)。

面對(duì)大量線下學(xué)員轉(zhuǎn)到線上，無(wú)論是授課方式還是課程內(nèi)容都要重新設(shè)計(jì)，無(wú)法將原有線下課程照搬挪用，能否留住這些流量，老師的授課水平、課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)、線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)感的好壞，都成為了決定性因素，這場(chǎng)大考中，華圖在線交出了漂亮的答卷。

據(jù)華圖在線運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人李彬介紹，華圖在線每天都有將近100位老師在線直播，而直播的時(shí)間，也由疫情前的晚上或周日升級(jí)成現(xiàn)在的全天候近9個(gè)小時(shí)的直播。也就是說(shuō)，跟疫情前相比，直播時(shí)長(zhǎng)和直播課數(shù)量翻了三倍，而這只是直播間里我們能看到的時(shí)間。

為了一場(chǎng)直播課，授課老師要在線下完成大量的備課和作業(yè)批改，“我們能夠應(yīng)對(duì)好這次戰(zhàn)役，很大程度都依靠了華圖在線老師們大量的線下磨課和備課，好課程是我們的底氣來(lái)源。”李彬說(shuō)。

據(jù)了解，華圖在線的所有老師，從大年初一到正月十五，在重重檢測(cè)和自覺(jué)隔離之后，全部到崗就位，更有不少老師整個(gè)春節(jié)在京值班，最終確保了在國(guó)家復(fù)工日期之前結(jié)束隔離。

好課程始于大量精細(xì)的磨課、備課。華圖在線楊潔老師介紹說(shuō)：“為了不閉門(mén)造車(chē)，我們所有老師都要在線上磨課、互相切磋，理論知識(shí)、每一道題都不放過(guò)。所有教學(xué)ppt全部實(shí)現(xiàn)群檢，不能有一個(gè)錯(cuò)別字、錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，更別提其他大的錯(cuò)誤了。所有老師，每道題均講一遍，然后每個(gè)人都談下自己的講法，我們?cè)偌纤蟹椒?，最終形成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。”

但是在實(shí)際授課過(guò)程中，老師們還要面對(duì)線下轉(zhuǎn)化的學(xué)生需求不一，人數(shù)稍多學(xué)生節(jié)奏就不能一致，實(shí)體物流遲遲不能恢復(fù)等諸多困難。

為了讓學(xué)生的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)感更好，華圖從多方面入手：更多的督學(xué)老師及時(shí)反饋學(xué)生問(wèn)題，老師針對(duì)性答疑;學(xué)生分流教師加量，保證不讓一個(gè)人掉隊(duì);電子講義先行，PPT完美復(fù)制……

受授課時(shí)間限制，老師們晚上21:30才結(jié)束一天的講課，因此，大部分的磨課和備課都是在夜里進(jìn)行的。不管幾點(diǎn)，只要有老師在小組群突然發(fā)了一道題，所有人都會(huì)參與討論。“備課的需求隨著學(xué)生要求的增加，難度雖然還在增大，但我們所有華圖教師承諾，一定要打造真正的好老師，好服務(wù)，好課程!”楊潔說(shuō)。