華圖教育為何成為公考培訓(xùn)行業(yè)里的“黃埔軍?！?/h1>
2021-04-27 19:06 | 華圖在線 | 責(zé)編：劉帥
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華圖教育為何成為公考培訓(xùn)行業(yè)里的“黃埔軍校”
隨著暑假的到來(lái)，眾多K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在這個(gè)夏天被炒得火熱，然而在一向低調(diào)的職業(yè)教育培訓(xùn)賽道里，華圖教育卻在今年一反前兩年的低調(diào)姿態(tài)，勢(shì)頭兇猛。上半年，華圖公布簽約了著名演員吳剛作為其品牌代言人，不僅吸引了眾多眼球，更是收獲了大批好感。華圖教育一直被教育行業(yè)人士稱為公考培訓(xùn)界的黃埔軍校，不久前，華圖的一份產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告詳細(xì)揭秘了其中緣由。
作為國(guó)內(nèi)職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模最大的機(jī)構(gòu)之一，華圖一直以職業(yè)考試培訓(xùn)為核心，主營(yíng)公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招錄考試、教師招錄與資格考試，醫(yī)療和金融從業(yè)人員資格考試培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，每年培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)100萬(wàn)人次。近10年來(lái)，市場(chǎng)上幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都爭(zhēng)相去挖華圖老師的墻角，甚至許多像粉筆這樣的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的管理層集體來(lái)自華圖。公考培訓(xùn)界的“黃埔軍校”既是一種調(diào)侃，更多的是對(duì)華圖背后強(qiáng)大師資的印證。
教育培訓(xùn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是師資水平的競(jìng)爭(zhēng)，在教師選拔上華圖門檻很高，要求入職新老師均畢業(yè)于985、211高校，且以碩士學(xué)歷為主。雖然絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都聲稱自己的老師擁有研究生及以上學(xué)歷，但實(shí)際上能夠真正實(shí)現(xiàn)的鳳毛麟角。以華圖的直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中 公教育為例，本科學(xué)歷員工占比64.42%，碩士及以上學(xué)歷的員工僅占14.76%，而華圖的碩士及以上學(xué)歷員工占比高達(dá)88%。
在教師培訓(xùn)上，華圖每年都會(huì)耗資上百萬(wàn)，把花在油墨和包裝上的錢加數(shù)倍花在教研和老師教學(xué)提升上。超過(guò)600小時(shí)的“百日講師培訓(xùn)計(jì)劃”以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平的80%淘汰率，成為華圖名師輩出的保證，同時(shí)也保證了華圖行業(yè)領(lǐng)先的課程質(zhì)量。
不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)上經(jīng)常宣傳10人或幾人的小班教學(xué)，看似美好，實(shí)則“暗藏殺機(jī)”，這些所謂的小班教學(xué)更多的淪為了剛培訓(xùn)出來(lái)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師拿來(lái)練手的“試驗(yàn)田”。而這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師缺少的不僅僅是員工學(xué)歷和綜合素質(zhì)，教研和培訓(xùn)機(jī)制的落后讓他們只能通過(guò)直接挖華圖的老師來(lái)避免快速被市場(chǎng)淘汰。
華圖優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，在長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展過(guò)程中研發(fā)出的一整套獨(dú)特的研究和教學(xué)方法，并將這些研究方法落實(shí)到培訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)、輔助資料和教師的授課方式上，保證了快速迭代以及課程的持續(xù)領(lǐng)先。由于公務(wù)員、事業(yè)單位等招錄考試都屬于選拔性考試，考試內(nèi)容每年不斷變化，因此，課程研發(fā)能力強(qiáng)勁的龍頭公司，優(yōu)勢(shì)在不斷積累的過(guò)程中越來(lái)越突出。
除了師資，華圖教材教輔的優(yōu)勢(shì)也在產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告中進(jìn)行了詳解。由于起步于公務(wù)員考試教材教輔的出版，憑借多年積累，持續(xù)性地進(jìn)行課程產(chǎn)品研發(fā)和考綱更新，華圖在行業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中一直扮演著行業(yè)引領(lǐng)者的角色。
從紅領(lǐng)培優(yōu)系列班型到以雙師模式授課為主的紅領(lǐng)智學(xué)，再到以長(zhǎng)期、封閉為主要特點(diǎn)的貝殼優(yōu)課系列， 產(chǎn)品持續(xù)創(chuàng)新不斷為行業(yè)創(chuàng)造新的需求，也逐漸使得公司立于行業(yè)領(lǐng)軍者的地位。
自2017年起，華圖教育開始大力推行雙師教學(xué)的培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)了主講名師一對(duì)多端的遠(yuǎn)程授課，不同于以往的直播課，雙師授課的獨(dú)創(chuàng)系統(tǒng)，讓客觀題和主觀題真正實(shí)現(xiàn)即時(shí)遠(yuǎn)程批改，云端技術(shù)及時(shí)記錄儲(chǔ)存學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡，智能分析各模塊學(xué)習(xí)狀態(tài)，能專項(xiàng)攻克學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)，保證不偏科，APP除了更新學(xué)習(xí)資源，還能分析錯(cuò)題紀(jì)錄，通過(guò)自適應(yīng)題庫(kù)系統(tǒng)，將試題根據(jù)難度系數(shù)動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)推送，提供課后無(wú)限次點(diǎn)播回放，線下老師全程陪伴，即時(shí)答疑，讓不管在哪一個(gè)地區(qū)的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的課堂感受。
2018年起，華圖教育首創(chuàng)了封閉式學(xué)習(xí)、個(gè)性化定制課程模式，將課程周期進(jìn)一步拉長(zhǎng)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)、生活一體化，通過(guò)長(zhǎng)達(dá)超過(guò)百日的學(xué)習(xí)時(shí)間，高中式教學(xué)管理方法，保證每名學(xué)員在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行10000道題目練習(xí)，考試通過(guò)率達(dá)到行業(yè)最高。
可見，公考培訓(xùn)界的黃埔軍校并非浪得虛名，嚴(yán)格的師資門檻、高淘汰率的培訓(xùn)機(jī)制、持續(xù)性的教學(xué)研發(fā)和創(chuàng)新都是華圖強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)背后的有力支撐，也正因此，許多離開華圖去往其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師由于逐漸缺少了系統(tǒng)的更新，而被華圖一批又一批在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀教師所慢慢超越。
在華圖18年的成長(zhǎng)史中，華圖的核心教師團(tuán)隊(duì)平均都有8到10年的教研經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)充分的磨練和在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才脫穎而出，他們年輕，具有活力，對(duì)華圖的價(jià)值觀和戰(zhàn)略有著堅(jiān)定不移的信仰，這樣的團(tuán)隊(duì)，成為華圖得以基業(yè)長(zhǎng)青的根本保障。
標(biāo)簽: 華圖在線動(dòng)態(tài)
華圖教育為何成為公考培訓(xùn)行業(yè)里的“黃埔軍校”
隨著暑假的到來(lái)，眾多K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在這個(gè)夏天被炒得火熱，然而在一向低調(diào)的職業(yè)教育培訓(xùn)賽道里，華圖教育卻在今年一反前兩年的低調(diào)姿態(tài)，勢(shì)頭兇猛。上半年，華圖公布簽約了著名演員吳剛作為其品牌代言人，不僅吸引了眾多眼球，更是收獲了大批好感。華圖教育一直被教育行業(yè)人士稱為公考培訓(xùn)界的黃埔軍校，不久前，華圖的一份產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告詳細(xì)揭秘了其中緣由。
作為國(guó)內(nèi)職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模最大的機(jī)構(gòu)之一，華圖一直以職業(yè)考試培訓(xùn)為核心，主營(yíng)公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招錄考試、教師招錄與資格考試，醫(yī)療和金融從業(yè)人員資格考試培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，每年培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)100萬(wàn)人次。近10年來(lái)，市場(chǎng)上幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都爭(zhēng)相去挖華圖老師的墻角，甚至許多像粉筆這樣的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的管理層集體來(lái)自華圖。公考培訓(xùn)界的“黃埔軍校”既是一種調(diào)侃，更多的是對(duì)華圖背后強(qiáng)大師資的印證。
教育培訓(xùn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是師資水平的競(jìng)爭(zhēng)，在教師選拔上華圖門檻很高，要求入職新老師均畢業(yè)于985、211高校，且以碩士學(xué)歷為主。雖然絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都聲稱自己的老師擁有研究生及以上學(xué)歷，但實(shí)際上能夠真正實(shí)現(xiàn)的鳳毛麟角。以華圖的直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中 公教育為例，本科學(xué)歷員工占比64.42%，碩士及以上學(xué)歷的員工僅占14.76%，而華圖的碩士及以上學(xué)歷員工占比高達(dá)88%。
在教師培訓(xùn)上，華圖每年都會(huì)耗資上百萬(wàn)，把花在油墨和包裝上的錢加數(shù)倍花在教研和老師教學(xué)提升上。超過(guò)600小時(shí)的“百日講師培訓(xùn)計(jì)劃”以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平的80%淘汰率，成為華圖名師輩出的保證，同時(shí)也保證了華圖行業(yè)領(lǐng)先的課程質(zhì)量。
不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)上經(jīng)常宣傳10人或幾人的小班教學(xué)，看似美好，實(shí)則“暗藏殺機(jī)”，這些所謂的小班教學(xué)更多的淪為了剛培訓(xùn)出來(lái)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師拿來(lái)練手的“試驗(yàn)田”。而這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師缺少的不僅僅是員工學(xué)歷和綜合素質(zhì)，教研和培訓(xùn)機(jī)制的落后讓他們只能通過(guò)直接挖華圖的老師來(lái)避免快速被市場(chǎng)淘汰。
華圖優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，在長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展過(guò)程中研發(fā)出的一整套獨(dú)特的研究和教學(xué)方法，并將這些研究方法落實(shí)到培訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)、輔助資料和教師的授課方式上，保證了快速迭代以及課程的持續(xù)領(lǐng)先。由于公務(wù)員、事業(yè)單位等招錄考試都屬于選拔性考試，考試內(nèi)容每年不斷變化，因此，課程研發(fā)能力強(qiáng)勁的龍頭公司，優(yōu)勢(shì)在不斷積累的過(guò)程中越來(lái)越突出。
除了師資，華圖教材教輔的優(yōu)勢(shì)也在產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告中進(jìn)行了詳解。由于起步于公務(wù)員考試教材教輔的出版，憑借多年積累，持續(xù)性地進(jìn)行課程產(chǎn)品研發(fā)和考綱更新，華圖在行業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)中一直扮演著行業(yè)引領(lǐng)者的角色。
從紅領(lǐng)培優(yōu)系列班型到以雙師模式授課為主的紅領(lǐng)智學(xué)，再到以長(zhǎng)期、封閉為主要特點(diǎn)的貝殼優(yōu)課系列， 產(chǎn)品持續(xù)創(chuàng)新不斷為行業(yè)創(chuàng)造新的需求，也逐漸使得公司立于行業(yè)領(lǐng)軍者的地位。
自2017年起，華圖教育開始大力推行雙師教學(xué)的培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)了主講名師一對(duì)多端的遠(yuǎn)程授課，不同于以往的直播課，雙師授課的獨(dú)創(chuàng)系統(tǒng)，讓客觀題和主觀題真正實(shí)現(xiàn)即時(shí)遠(yuǎn)程批改，云端技術(shù)及時(shí)記錄儲(chǔ)存學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡，智能分析各模塊學(xué)習(xí)狀態(tài)，能專項(xiàng)攻克學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)，保證不偏科，APP除了更新學(xué)習(xí)資源，還能分析錯(cuò)題紀(jì)錄，通過(guò)自適應(yīng)題庫(kù)系統(tǒng)，將試題根據(jù)難度系數(shù)動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)推送，提供課后無(wú)限次點(diǎn)播回放，線下老師全程陪伴，即時(shí)答疑，讓不管在哪一個(gè)地區(qū)的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的課堂感受。
2018年起，華圖教育首創(chuàng)了封閉式學(xué)習(xí)、個(gè)性化定制課程模式，將課程周期進(jìn)一步拉長(zhǎng)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)、生活一體化，通過(guò)長(zhǎng)達(dá)超過(guò)百日的學(xué)習(xí)時(shí)間，高中式教學(xué)管理方法，保證每名學(xué)員在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行10000道題目練習(xí)，考試通過(guò)率達(dá)到行業(yè)最高。
可見，公考培訓(xùn)界的黃埔軍校并非浪得虛名，嚴(yán)格的師資門檻、高淘汰率的培訓(xùn)機(jī)制、持續(xù)性的教學(xué)研發(fā)和創(chuàng)新都是華圖強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)背后的有力支撐，也正因此，許多離開華圖去往其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師由于逐漸缺少了系統(tǒng)的更新，而被華圖一批又一批在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀教師所慢慢超越。
在華圖18年的成長(zhǎng)史中，華圖的核心教師團(tuán)隊(duì)平均都有8到10年的教研經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)充分的磨練和在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才脫穎而出，他們年輕，具有活力，對(duì)華圖的價(jià)值觀和戰(zhàn)略有著堅(jiān)定不移的信仰，這樣的團(tuán)隊(duì)，成為華圖得以基業(yè)長(zhǎng)青的根本保障。
