Word完整版真題 點擊下載： 2007年山西公務(wù)員考試《行測》真題及答案解析
2007年山西省國家公務(wù)員錄用考試
行政職業(yè)能力測驗試卷
這項測驗共有五個部分，130道題，總時限為120分鐘。
請仔細閱讀下面的注意事項，這對你獲得成功非常重要：
1.題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號。
2.監(jiān)考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。
3.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。
如果你違反了以上任何一項要求，都將影響你的成績。
4.在這項測驗中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時間再去思考。否則，你可能沒有時間完成后面的題目。
5.試題答錯不倒扣分。
6.特別提醒你注意，涂寫答案時一定要認準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡!
第一部分 言語理解與表達
?。ü?5題，參考時限25分鐘）
閱讀下文，回答第1-5題：
?、倏茖W(xué)知識體系內(nèi)部存在一種特殊的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)可與地球分層結(jié)構(gòu)模型類比，稱之為科學(xué)知識的球狀結(jié)構(gòu)。
②地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到里，由地殼、地幔和地核組成，科學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)從外到里則由知識外殼、知識幔層和知識內(nèi)核組成。
?、壑R外殼由事實性的知識組成，如海王星、電磁波、中微子這類現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)均屬事實性發(fā)現(xiàn)；知識幔層由定律性知識組成，如浮力定律、自由落體定律、化學(xué)元素周期定律均屬定律性知識；知識內(nèi)核由原理性知識組成，即能揭露相對深刻的本質(zhì)，如氧化說、進化論、相對論等原理知識。事實性知識說明“是什么”，定律性知識說明“怎么樣”，原理性知識說明“為什么”。
?、苋藢δ骋恢R領(lǐng)域的系統(tǒng)認識通常遵循從事實性→定律性→原理性的發(fā)展過程，即人們的探索性思維通常是從科學(xué)知識外殼部分通過幔層而向內(nèi)核逼近的。例如，在天文學(xué)史上，哥白尼的日心說首先解決了“是什么”，即確認了我們這個恒星系統(tǒng)中，地球、火星等行星都是圍繞太陽運行的；繼而，開普勒的行星運動定律描述了“怎么樣”，即確立了地球等行星是按照某種特定的周期、軌道和速度圍繞太陽運行的；最后，牛頓的萬有引力原理探索了“為什么”，說明太陽是以某種特定的力作用于行星，從而使行星按開普勒發(fā)現(xiàn)的三大定律運行。
⑤上述過程標(biāo)志著科學(xué)家對科學(xué)之謎的認識的不斷深化。
?、蘅茖W(xué)家則根據(jù)各自的發(fā)現(xiàn)的深刻性而被劃分為不同的級別。這樣，科學(xué)界在無形中便形成了一個聲譽的金字塔結(jié)構(gòu)。處在塔頂尖的是那些因為有重大原理性發(fā)現(xiàn)而馳名世界的科學(xué)巨星，人為古生物之父，拉瓦錨為現(xiàn)代科學(xué)之父，維薩留斯為現(xiàn)代解剖學(xué)之父。處于金字塔中部的是那些因為提出重要的定律性知識而得名的科學(xué)人物，如開普勒、哈勃、孟德爾等。相比之下，聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事實性發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家。
1．據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊说谝欢蔚臋M線處：（ ）
A．能否把握這一結(jié)構(gòu)：特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵
B．能夠把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵
C．能否把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究成功的關(guān)鍵
D．能否把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究失敗或成功的關(guān)鍵
2．據(jù)文意，正確的一項：（ ）
A．科學(xué)知識體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)由外向里，由知識外殼、知識內(nèi)核和知識幔層組成
B．浮力定律、自由落體定律、化學(xué)元素周期率、萬有引力定律原理均屬定律知識
C．科學(xué)知識體系內(nèi)部存在一種特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)由外向里標(biāo)志著科學(xué)家對科學(xué)之迷的認識的不斷深化
D．處在科學(xué)聲譽金字塔尖的科學(xué)巨星由于有重大原理性發(fā)現(xiàn)而比其他科學(xué)家偉大
3．第3段運用的說明方法主要是：（ ）
A．下定義、舉例子
B．打比方、作比較
