【題目】新到一工作崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦?(2010年5月30日天津市公務(wù)員面試真題)
【參考答案】到了一個新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對于我順利開展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對我不理睬的情況，我會用以下方式來處理：
首先，在新崗位上，我會始終保持一種良好的心態(tài)，絕對不會因為其他同志的不理睬，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。
其次，我會反思其他同志不理睬我的原因，是不是因為自己在新崗位上的一些工作和行為方式不恰當(dāng)，使同事們對我有意見，不理睬我;還是大家對我并沒有什么意見，只是因為我剛來，大家對我還不熟悉;或者是大家都各自忙于工作，彼此交流的時間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。
然后，根據(jù)實際原因，一一解決。如果是因為我的工作方法和行為方式有問題，那么我會及時向同事們道歉，并主動向同事們請教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式;如果是因為大家對我不熟悉，那么我會在日常工作和生活中積極主動地多與其他同志進行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我;如果是因為大家很忙，沒有過多的相互交流時間，我會向大家學(xué)習(xí)這種認真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實實工作，一步一個腳印地進步。
總之，做為一名新人，我會始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過努力，我會快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認可。
【題目】高考有加分政策，因此有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的理解。(2010年5月30日天津市公務(wù)員面試真題)
【參考答案】“山寨”的意思是模仿或抄襲，“山寨狀元”的稱呼雖屬戲言，但卻反映了人們對于高考加分后的排名結(jié)果心存質(zhì)疑。從本質(zhì)上來說，加分狀元不被認可是源于公眾對于高考加分政策缺乏信任。
高考加分制度本意是為了對高校選拔人才時把分數(shù)作為唯一標準的弊端進行糾偏，從制度設(shè)計的宗旨來看，高考加分制度本身是積極的、合理的，是有利于素質(zhì)教育發(fā)展的。但是近年來高考加分制度在運行過程中也出現(xiàn)了一些問題。對此，我們不能一概而論、因噎廢食，一方面要積極的面對問題加以解決，另一方面要使制度設(shè)計上更加完善和規(guī)范，發(fā)揮綜合素質(zhì)評價應(yīng)有的作用。
一方面，高考加分對推進素質(zhì)教育起到了政策導(dǎo)向作用，同時體現(xiàn)了對特殊考生群體和特殊優(yōu)異人才的人文關(guān)懷與政策傾斜，在這一點上，也得到了廣大社會公眾和考生家長們的理解和支持。
但另一方面，加分狀元不被認可，反映出社會對加分政策缺乏信任。究其原因，是因為高考加分政策在執(zhí)行的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了很多偏差和問題。一是身份造假等違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生;二是加分項目過多，部分標準欠缺科學(xué)性;三是機制不健全，存在暗箱操作的漏洞空間。這些問題的出現(xiàn)，逐漸偏離了制度本身通過加分達到促進學(xué)生多元發(fā)展的方向，對于教育公平造成了危害。
針對目前出現(xiàn)的這些問題，我們不應(yīng)走向另一個極端，盲目取消高考加分，固步自封。我們要通過更加科學(xué)的制度設(shè)計，使高考加分政策本身更加合理和科學(xué)，保證其合理性、公開性和嚴肅性。對此，我認為從以下措施入手：
第一，及時清理、精簡高考加分名目，廢除一些缺乏公正性的加分項目;
第二，對于保留的加分項目，必須通過更嚴密完備的制度設(shè)計，確保其執(zhí)行的公正性。全面審查加分對象的加分資格，科學(xué)設(shè)計出公平的評價標準、考核流程，進一步強化整個高考加分過程的公開公平性，充分維護社會公眾和輿論網(wǎng)絡(luò)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
第三，大力推進高校的自主招生，促進大學(xué)建立起獨特的培養(yǎng)理念、選才標準和選拔過程，并接受社會的檢驗，逐漸形成高中教育的多樣化和大學(xué)人才選拔的多元化。
相信，只要提高加分政策公信力，讓高考加分制度在陽光下運行，“正義以看得見的方式體現(xiàn)”，這項政策就能夠真正做到公平、公開、公正，讓本來致力于發(fā)現(xiàn)合格人才、維護教育制度公平的高考加分能夠歸其初衷。
