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公務員考試真題揭秘天津公務員考試行測考試內(nèi)容
2010-04-01 16:46  華圖網(wǎng)校|http://www.htexam.net 點擊:

    【華圖教育閱讀提示】2010年天津市公務員考試將于4月25舉行,華圖公務員考試研究中心通過對2009年天津市公務員考試《行政職業(yè)能力測驗》真題的分析,解讀了天津公務員考試《行政職業(yè)能力測驗》考試內(nèi)容。

 

    天津公務員考試《行政職業(yè)能力測驗》考試內(nèi)容

    常識判斷 >>

    常識判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面,考查應試者運用綜合知識的能力。

    例1:春秋戰(zhàn)國時期的成語故事與故事中的主人公對應有誤的一項是()。[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-5題]

    A. 立木取信——商鞅    B. 臥薪嘗膽——勾踐

    C. 圍魏救趙——孫武    D. 圖窮匕見——荊軻

    華圖解答:本題正確答案為C。圍魏救趙,是孫臏指揮齊軍打敗龐涓率領的魏軍,援救趙國的著名戰(zhàn)役。自此,孫臏便聞名天下。故C項錯誤。立木取信,商鞅在國都咸陽城南門,豎一根三丈高的木頭,通告說如有人將其搬到北門,便賞十金,但無人敢去,后增至五十金,重賞之下,必有勇夫,終于有人敢去了,并輕而易舉地搬到了北門,商鞅如約兌付了五十金,以此表明他決不欺騙百姓。A項正確。臥薪嘗膽出自《史記·越王勾踐世家》:“越王勾踐反國,乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也?!盉項正確。《戰(zhàn)國策·燕策》和《史記·刺客列傳·荊軻》都記載了荊軻刺秦王的精彩故事。成語“圖窮匕見”就來自這個故事。D項正確。

    例2:根據(jù)《立法法》的規(guī)定,我國的法律解釋權(quán)屬于()。[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-14題]

    A. 人民代表大會制度

    B. 全國人民代表大會常務委員會

    C. 全國人民代表大會法律委員會

    D. 國務院

    華圖解答:本題正確答案為B。我國《立法法》第42條規(guī)定,法律解釋權(quán)屬于全國人民代表大會常務委員會。法律有以下情況之一的,由全國人民代表大會常務委員會解釋:(1)法律的規(guī)定需要進一步明確具體含義的;(2)法律制定后出現(xiàn)新的情況,需要明確適用法律依據(jù)的。


    言語理解與表達 >>

    言語理解與表達主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。一般包含一段話、一個句子或一篇短文,要求應試者選出與所提要求最相符合的一項。

    例3:循環(huán)經(jīng)濟實質(zhì)上是一種自覺的經(jīng)濟形態(tài),需要公共部門、經(jīng)濟主體和金融界三方轉(zhuǎn)變觀念,共同_____,在全社會形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的良好_____。[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-24題]

    A. 營建  環(huán)境    B. 努力  氛圍

    C. 營造  局面    D. 建造  局勢

    華圖解答:本題正確答案為B。從“循環(huán)經(jīng)濟實質(zhì)上是一種自覺的經(jīng)濟形態(tài)”可知,在這里不能用“建造”或“營造”,而“努力”的結(jié)果是希望形成一個良好的“氛圍”。

    例4:物質(zhì)文化、技術文化的傳播,其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術的領域,它們還可能影響人們的精神世界和生活方式,甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因為這些物質(zhì)產(chǎn)品和技術發(fā)明,還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價值追求,體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育,而物質(zhì)文化和技術文化的輸出,間接地傳達了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵,因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。

    這段文字的主旨是()。[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-31題]

    A. 物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)

    B. 物質(zhì)文化與技術文化也能影響人們的精神文化

    C. 不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進了物質(zhì)文化的傳播

    D. 物質(zhì)文化與技術文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展

    華圖解答:本題正確答案為B。本題屬于比較簡單的概括主旨題,文段第一句為主旨句,后一句是在解釋物質(zhì)文化、技術文化對人們精神文化產(chǎn)生影響的原因,故B項是對主旨最好的概括。


    判斷推理 >>

    判斷推理主要測查應試者對各種事物關系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

    第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求應試者認真觀察找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項。

    例5:[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-53題]

   

    華圖解答:本題正確答案為D。所給出的四個圖形均有9個內(nèi)角,選項中只有D項符合。

    第二種題型:定義判斷。每道題先給出一個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求應試者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

    例6:外部不經(jīng)濟性是指經(jīng)濟活動主體在生產(chǎn)和消費過程中,給他人帶來的損失或額外費用,而他人并未因此得到補償。

    下列屬于外部不經(jīng)濟性的是()。[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-57題]

    A. 某項新技術發(fā)明被他人使用,沒有得到使用費

    B. 桃樹花開時,行人都可以享受到花香,但并未向種桃樹的人交錢

    C. 上游居民大量植樹,自己收獲了木材又改善了下游居民的水源質(zhì)量,卻未收取費用

    D. 農(nóng)民使用農(nóng)藥過量造成污染,卻并沒有賠償受害者

    華圖解答:本題正確答案為D。A、B、C項并未給他人造成損失。

    第三種題型:類比推理。給出一對相關的詞,然后要求應試者仔細觀察,在備選答案中找出一對與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

    例7:竹簡∶書籍[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-66題]

    A. 豎笛∶排笛    B. 沙漏∶鐘表

    C. 毛筆∶電筆    D. 缶∶鼓

    華圖解答:本題正確答案為B。竹簡是古代書籍的形式,沙漏是古代鐘表的形式。


    第四種題型:邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設是正確的,不容置疑的。要求應試者根據(jù)這段陳述,選擇一個最恰當答案,該答案應與所給的陳述相符合,應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

    例8:財政專家指出,公共風險不僅產(chǎn)生于因政府政策不當導致的國有資產(chǎn)流失,而且由于政府直接積極參與經(jīng)濟生活,如政府直接參與國有企業(yè)、調(diào)控金融機構(gòu),這些重要經(jīng)濟領域一旦發(fā)生大面積損失,將會直接釀成公共風險,從而造成財政赤字、債務償還壓力。因此,如果要想實施穩(wěn)健的財政和貨幣政策,僅僅調(diào)整財政政策是不夠的。

    從這段文字可以推出()。[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-78題]

    A. 只要政府保證國有資產(chǎn)不流失,即使決策失誤,也不會產(chǎn)生公共風險

    B. 只要政府不直接參與經(jīng)濟生活,或者國有企業(yè)、金融機構(gòu)這些重要的經(jīng)濟領域不發(fā)生大面積損失,就不會產(chǎn)生公共風險

    C. 如果能夠防范公共風險的產(chǎn)生,就可以實施穩(wěn)健的財政和貨幣政策

    D. 由于重要經(jīng)濟領域發(fā)生大面積損失,所以即使政府決策正確,仍有可能產(chǎn)生公共風險

    華圖解答:本題正確答案為D。政府政策不當導致國有資產(chǎn)流失以及政府直接參與經(jīng)濟生活都是產(chǎn)生公共風險的誘因。A、B項說法片面,不能由題干推出,應予排除;防范公共風險的產(chǎn)生是實施穩(wěn)健的財政和貨幣政策的必要條件,而不是充分條件,C項不能推出。

    數(shù)量關系 >>

    數(shù)量關系主要測查應試者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的技能,主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。

    第一種題型:數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列,但其中缺少一項,要求應試者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項,使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

    例9:1,4,11,30,85,()[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-87題]

    A. 248    B. 250    C. 256    D. 260

    華圖解答:本題正確答案為A。4=1×3-(-1);11=4×3-1;30=11×3-3;85=30×3-5。故下一項應為85×3-7=248。故選A。

    第二種題型:數(shù)學運算。每道題給出一道算術式子,或者表達數(shù)量關系的一段文字,要求應試者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則,利用基本的數(shù)學知識,準確、迅速地計算出結(jié)果。

    例10:用1個70毫升和1個30毫升的空容器盛取20毫升的水到水池A中,并盛取80毫升的酒精到水池B中,倒進或倒出某個容器都算一次操作,則最少需要經(jīng)過幾次操作?()[2009年天津市公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-99題]

    A. 15    B. 16    C. 17    D. 18

    華圖解答:本題正確答案為A。設70毫升容器為甲容器,30毫升容器為乙容器。先計算向B水池倒入80毫升酒精需幾次操作。甲裝滿酒精,從甲倒入乙30毫升酒精;將乙中酒精倒掉。以上兩個動作重復一次。將甲中剩下的10毫升酒精倒入B水池。將甲中裝滿酒精。再將甲中酒精倒入B水池。共8次操作。接下來計算向A水倒入20毫升水共需幾次操作。將乙裝滿水;將這30毫升水全部倒入甲中。重復以上兩個動作一次。再次乙中倒?jié)M水。將乙中10毫升水倒入甲使其裝滿。將乙中剩余20毫升水倒入水池A。共7次操作。兩部分相加,共需15次操作。

    資料分析 >>

    資料分析主要測查應試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對一段資料一般有1~5個問題,應試者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算,從四個備選答案中選出符合題意的答案。

 

 

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