“在公務(wù)員考試的浪潮里，你是在行動(dòng)還是在頭疼呢？”諸多公務(wù)員考生不再滿足于理論性的指導(dǎo)；根據(jù)本人（華圖公務(wù)員考試研究中心咨詢師）在提供公務(wù)員考試咨詢服務(wù)的時(shí)候總結(jié)提出了公務(wù)員考試復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)三招供考生參考。
第一招：看教材，重點(diǎn)是選擇正確的教材和確定看教材的目的。
在接觸為期一年的公務(wù)員培訓(xùn)的日子里，很多考生通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)聊天工具咨詢過(guò)：“公務(wù)員考試知識(shí)面那么廣，看什么書(shū)最合適呢？”很多人迷茫，不知道看什么書(shū)，更別說(shuō)買什么書(shū)了。所以考生首先要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：我應(yīng)該去看書(shū)，但前提是選擇一本好教材；前面一段時(shí)間去西單圖書(shū)大廈，發(fā)現(xiàn)購(gòu)買北京市公務(wù)員考試用書(shū)的人特別多，但書(shū)架上擺放的基本是國(guó)家公務(wù)員考試的教材和其他資料，出版社也是五花八門，選擇起來(lái)真的很頭疼；這里總結(jié)了選擇教材的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：一看主編單位有無(wú)公務(wù)員考試研究的真實(shí)背景；二看印刷的版次和圖書(shū)的質(zhì)量；三看作者權(quán)威性；最后看是否與自己參加的考試相符合。
看教材的主要目的我歸納為三點(diǎn)：1.了解考試的結(jié)構(gòu)和考試的主要內(nèi)容；2.制定適合自己應(yīng)對(duì)考試的復(fù)習(xí)策略，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；3.樹(shù)立自己的得分目標(biāo)，注意分?jǐn)?shù)的量化，比如：130分，那細(xì)分為行政63分，申論67分。
第二招：分塊練習(xí)，摸清自己的強(qiáng)弱項(xiàng)；演練歷年真題，尋找規(guī)律和測(cè)試自己的速度。
從高考到大學(xué)考試，敢說(shuō)在大大小小的考試中基本沒(méi)有人不這樣復(fù)習(xí)：先看書(shū)的每一章，然后找相應(yīng)的題練習(xí)，每做幾個(gè)就對(duì)答案，然后找出錯(cuò)誤的地方。公務(wù)員考試也不例外：行政職業(yè)能力五大塊，我們也可按照我們習(xí)慣的復(fù)習(xí)方法，看完教材就找相關(guān)的題目練習(xí)，再把錯(cuò)誤的題目累計(jì)起來(lái)，注意在塊的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)弱項(xiàng)和答題心理感覺(jué)，為分配時(shí)間提供原始依據(jù)。模擬真題這是所有考生都會(huì)去做的事情，但很多考生疑惑：“歷年真題是不會(huì)再考的，模擬的意義大嗎？”我們可回想下自己的考試經(jīng)驗(yàn)，哪次不是找真題來(lái)找感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的。重要的是在模擬真題的時(shí)候我們要明確幾點(diǎn)：1.模擬時(shí)間按照考試的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)行，特別是第一次參加公務(wù)員考試的考生，注意測(cè)試自己的答題時(shí)間和答題速度；2.目的：尋找歷年考試的規(guī)律，公務(wù)員考試實(shí)質(zhì)上是一套完善的人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)，既然是個(gè)系統(tǒng)，那就可以尋找其內(nèi)在的規(guī)律。
第三招：模擬練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，善于借外力解決疑問(wèn)和掌握答題技巧。
應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試應(yīng)該和考研一樣：注意細(xì)節(jié)；考研成功的關(guān)鍵應(yīng)該有一點(diǎn)：注重模擬練習(xí)、查缺補(bǔ)漏、總結(jié)錯(cuò)誤，公務(wù)員考試也不例外。模擬練習(xí)應(yīng)該注意其試卷本身的科學(xué)性，網(wǎng)絡(luò)上流傳的很多模擬題都是東拼西湊的，所以最好選擇有品牌的機(jī)構(gòu)提供的模擬題。
復(fù)習(xí)過(guò)程中未免遇到疑問(wèn)，“術(shù)業(yè)有專攻”善于借助外力來(lái)解決自己的問(wèn)題是明智的選擇；目前公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)有很多研究的專家，也有一定的成果，不管是否打算參加培訓(xùn)，他們的網(wǎng)站都是提供專家答疑的，問(wèn)題是可得到及時(shí)解答的；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不外有佼佼者，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，來(lái)制定借外力解決疑問(wèn)和提高答題技巧的策略。（原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源）
