2015國家公務(wù)員考試已有406人成功報名江蘇職位 火過往年(2)

　　三、專家建議 考生更應(yīng)看重職位發(fā)展空間

　　現(xiàn)在大部分考生是應(yīng)屆畢業(yè)生，或者有一兩年工作經(jīng)驗但剛剛走入校門踏入社會，在選擇職位的時候不見得一定要選擇熱門。反而有些工作崗位看上去不那么熱門，但有可能職業(yè)發(fā)展空間后勁更足。

　　現(xiàn)在考生往往根據(jù)自己或周圍親屬、朋友的理解來報考，將公務(wù)員未來的發(fā)展跟當(dāng)前社會現(xiàn)實緊密結(jié)合，挑出自己并不了解的那些重大機關(guān)、熱門崗位。這種盲從的職位選擇不僅增加了成功的難度，也會讓考生在今后的工作中迷失方向。所以建議考生應(yīng)更多地從自身條件、個人優(yōu)勢、理想和興趣等出發(fā)選擇崗位。

　　其次，考生需要隨時關(guān)注報考情況。尤其針對自己首輪篩選出的數(shù)個職位，隨時瀏覽報名信息，通過前幾天的觀察確定職位的熱門度，再進行自己的報考，這樣可以避開特別熱門的職位，減少競爭壓力。

　　四、重要提醒 關(guān)注今天國考形式的全新變化

　　1、行政能力測試　今年將首次出現(xiàn)兩套試卷

　　繼去年申論考試時間出現(xiàn)重大變化之后，今年行測考試也出現(xiàn)了較大的改變，本次國考行測部分的試題將首次出現(xiàn)兩套試卷。據(jù)了解，往年的國考當(dāng)中只是申論考試實現(xiàn)了分級分類，即省級以上機關(guān)和市地級以下機關(guān)職位分別命制試題，但行測考試則仍共考同一套試卷，而今年，行測也將與申論一樣，首次出現(xiàn)兩套試卷。另外，省級以上機關(guān)和市(地)級以下機關(guān)職位將分別命制公共科目筆試試題。部分直屬機構(gòu)如海關(guān)、稅務(wù)等結(jié)合本系統(tǒng)特點自主命制面試試題，對專業(yè)性較強的單位(如銀監(jiān)會、證監(jiān)會)和非通用語職位繼續(xù)實行“2+X”模式，即除進行公共科目(行政職業(yè)能力測驗、申論)考試外，報考人員還需統(tǒng)一參加專業(yè)科目考試或外語水平測試，以體現(xiàn)不同行業(yè)對能力素質(zhì)的不同要求。但是不管是報考省級以上還是地市級以下職位，其考試內(nèi)容不會超過2015年國家公務(wù)員考試通用教材的知識范疇。

　　2、職位表專業(yè)要求更加精細(xì)　有的崗位看重“證書”

　　翻閱今年的國考職位表不難發(fā)現(xiàn)，今年招錄的專業(yè)涵蓋范圍很廣，包括財務(wù)、財會金融類;法律、法學(xué)公安類;城市管理、規(guī)劃類等等。其中，不限專業(yè)的職位有74個，約占總職位數(shù)的0.55%。不限專業(yè)的招錄人數(shù)有238個，約占總招錄人數(shù)的1.07%?？荚嚶毼唬瑢I(yè)要求更加嚴(yán)格、更加精細(xì)，對于專業(yè)命名更加規(guī)范。

　　人事專家建議，面對今年國考的新變化，考生應(yīng)認(rèn)真分析，挑選出最符合自己的崗位。按照“是否需要工作經(jīng)驗”來篩選崗位，只是最底線的要求，具體到不同專業(yè)、不同學(xué)歷，情況是不一樣的。選擇崗位是一個非常復(fù)雜的過程，每個考生的考慮各有不同，加上工作地點、工作條件等等一系列因素，可以報考的崗位可能劇減。另外，今年公考中的一些趨勢可以成為考生們備考時的一個“風(fēng)向標(biāo)”，如崗位對專業(yè)經(jīng)驗更加重視，很多崗位都看重一些證書等等，考生在備考時，也需要給自己“加碼”，通過進修的方式增加自己的報考“勝算”。

　　3、離校未就業(yè)畢業(yè)生　見習(xí)經(jīng)歷不算基層經(jīng)歷

　　2015國考公告中對基層工作經(jīng)歷的定義中，刪減了“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習(xí)見習(xí)基地(該基地為基層單位)參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷”的字樣，今年只限定為縣級及以下黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷; 曾在軍隊團和相當(dāng)于團以下單位工作過，可視為具有基層工作經(jīng)歷;報考中央機關(guān)的，在地(市)直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。基層工作經(jīng)歷的截止時間為2014年10月。

　　這一變化凸顯出招考單位崗位對于基層經(jīng)驗的重視，在校生參加見習(xí)時間較短且接觸工作不深入，并不能定義為真正的工作經(jīng)歷，國家更希望應(yīng)屆生畢業(yè)后能夠真正下到基層進行實踐，再將實踐經(jīng)驗用于之后的工作中，特別是對應(yīng)屆畢業(yè)生，是在盡力避免一出校門就戴“官帽”的情況發(fā)生。