2015年福建省公務(wù)員考試行測(cè)真題:言語(yǔ)理解與表達(dá)

2015年福建省公務(wù)員考試行測(cè)真題:言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　第二部份 言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　(共40題，參考時(shí)限40分鐘)

　　本部分包括表達(dá)與理解方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮Ｃ款}0.9分，共36分。

　　請(qǐng)開始答題：

　　21.在如今淺閱讀盛行的時(shí)代，一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松，一邊是慢讀、細(xì)讀的沉重，經(jīng)典自然免不了有點(diǎn) 的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)、一種對(duì)自我的提升而言，淺閱讀并不是真正的閱讀，長(zhǎng)久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中，也只會(huì)讓人離那些最好的書籍愈來(lái)愈遠(yuǎn)。然而，只是 對(duì)經(jīng)典的珍重，卻不如對(duì)于經(jīng)典真實(shí)的理解更為重要。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.陽(yáng)春自雪 提倡 B.曲高和寡 呼喚

　　C.孤芳自賞 強(qiáng)調(diào) D.凄風(fēng)苦雨 苛求

　　22.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安逸，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了 ，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為"有道"之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是 物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.養(yǎng)尊處優(yōu) 否定 B.豐依足食 擯斥

　　C.錦衣玉食 排斥 D.肥馬輕裘 抵觸

　　23.我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家羅常培說(shuō)過(guò)：語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流偉，未來(lái)的文化也仗著它來(lái) ，我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造字、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和 中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理?yè)?jù)。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.推動(dòng) 變革 B.提升 演進(jìn)

　　C.弘揚(yáng) 變遷 D.推進(jìn) 演變

　　24.孔子文化節(jié)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，更是對(duì)"郁郁乎文哉"的文明盛象的具體呈現(xiàn)。從最初的"孔子誕辰故里游"到今天的"孔子文化節(jié)"，變化的不只是名稱，更是不斷飽滿的文化 和不斷厚植的文化 。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.涵養(yǎng) 繼承 B.素養(yǎng) 傳承

　　C.內(nèi)蘊(yùn) 沉積 D.內(nèi)涵 積淀

　　25.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并 多元的文化門類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是因?yàn)榉忾]和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中 、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的 。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.吸收 反省 升華 B.包容 自省 涅磐

　　C.吸納 醒悟 突破 D.兼容 覺(jué)醒 重生