2016年安徽公務(wù)員考試申論A真題及解析(3)

　　8.喬治.馬洛里是英國探險家，他曾就讀于溫切斯特公學(xué)和劍橋大學(xué)，是英國著名公學(xué)查理豪斯的教師。馬洛里18歲的時候就喜歡上了登山，在那個被稱為“阿爾卑斯登山的黃金年代”的日子里，年輕的馬洛里并不是歐洲大陸最優(yōu)秀的登山者。然而，他對于山有著巨大的興趣。1912年到1924年，喬治.馬洛里參加了人類前三次攀登珠穆朗瑪峰的嘗試。

　　當(dāng)馬洛里隨著登山隊第一次來到珠峰腳下，第一眼見到他心中的女神時，他將她描述為“夢境中最狂野的造物”，是那樣巨大、美麗，而又可怕!這一次他們到達了海拔6985米的地方。由于缺乏地形知識，全隊處于極端疲憊的狀態(tài)，他們沒有向更高處前進，但是他們終于找到了邁向珠峰的路。同時，這次攀登他們找到了“阿爾卑斯攀登方式”之外的更適合于8000米山峰的“金字塔攀登方式”。

　　馬洛里第二次攀登珠峰時，到達了8300米處，離頂峰只有500米之遙。這一年最大收獲是，發(fā)現(xiàn)了氧氣的確切效用，并確立了高山氧氣設(shè)備的基本模式——氣瓶、氣管、面罩，后世的人們只增加了一個調(diào)節(jié)器。

　　1924年6月，馬洛里辭去了劍橋大學(xué)講師植物，第三次來到珠穆朗瑪峰的腳下，這一年他已38歲，有了幸福祥和的家庭，有深愛著他的美麗妻子，有3個可愛的孩子和穩(wěn)定的工作。當(dāng)《紐約時報》的隨隊記者問及“你為什么要攀登珠峰”時，馬洛里說：“因為山在那里!”不久，當(dāng)他和伙伴歐文再次向頂峰沖擊時，他們永遠留在了那里……

　　從某種意義上說，每個真正創(chuàng)業(yè)的人在他的生命中都有一座高山，而生命不息，創(chuàng)業(yè)不止，正是絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者的常態(tài)。

　　(一)根據(jù)給定資料1、2，概括當(dāng)代社會中“90后”群體開展創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢?！疽螅簝?nèi)容全面，分條表述，言簡意賅，不超過200字。】(15分)

　　參考答案：

　　• 1、有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神，能用互聯(lián)網(wǎng)思維武裝自己，關(guān)注用戶的個性化需求并創(chuàng)造性滿足。

　　• 2、在大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)新的背景下，有政府的政策支持。

　　• 3、有吃苦耐勞的拼搏精神。

　　• 4、無負(fù)擔(dān)，無代際養(yǎng)老壓力，能獲得幫助。

　　• 5、年輕、高學(xué)歷、創(chuàng)新力強、對新事物接受性強。

　　• 6、與互聯(lián)網(wǎng)共生共長，能從互聯(lián)網(wǎng)上找到機遇。

　　(二)給定資料4-6介紹了部分“眾籌”創(chuàng)業(yè)者的做法和體會，請分若干方面歸納總結(jié)他們的主要成功經(jīng)驗?！疽螅?1)用“……方面：……”的形式分條作答;(2)歸納準(zhǔn)確全面，表達簡潔清晰，不超過300字?！?20分)

　　從本質(zhì)上來說，這還是一道概括題，需要概括眾籌創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗。考生需要從給定資料4-6中，對眾籌成功的經(jīng)驗進行概括?？忌枰攸c關(guān)注在取得眾籌成功中具體做法，考生需要對做法進行適度的抽象化，形成經(jīng)驗。這道題的難度在于，題目中有一些個性化的要求，即按照題目要求的格式：在。。。。方面：，這是要求對經(jīng)驗進行分類的一種新問法。

　　請歸納眾籌創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗。請用在。。。。方面： 的形式來寫。

　　參考答案：

　　1、 在產(chǎn)品設(shè)計方面：注重用戶思維，能關(guān)注用戶的個性化需求并創(chuàng)造性地滿足。

　　2、 在資金來源方面：通過眾籌的方式，集中社會資金，解決資金短缺問題。

　　3、 在人才來源方面：通過眾籌的方式，集中了來自不同社會群體的人才共同創(chuàng)業(yè)。

　　4、 在客戶來源方面：通過具體激勵措施，調(diào)動廣大股東吸引客源的積極性。

　　5、 在用人機制方面：通過組織架構(gòu)的調(diào)整，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。

　　6、 在員工激勵方面：通過股權(quán)激勵，讓變外部交易為內(nèi)部合作。

　　賦分原則：

　　在某某方面，每個點1分;其他每條具體內(nèi)容2分;總體卷面和表達分2分。

　　(三)XX大學(xué)擬為本校應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦一次關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的報告會，邀請X市就業(yè)指導(dǎo)中心派員就“大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率”作專題發(fā)言。假定該指導(dǎo)中心指派你在會上作發(fā)言，請重點結(jié)合給定資料3，撰寫一份簡明扼要的發(fā)言稿?！疽螅簝?nèi)容全面、針對性強，條理清楚，表達簡潔，500字左右。】(25分)

　　【參考答案】

　　關(guān)于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的發(fā)言稿

　　各位同學(xué)：

　　大家好!非常榮幸在此發(fā)言，我們在為各位創(chuàng)業(yè)者激情、自信鼓掌時，也發(fā)現(xiàn)大家存在將創(chuàng)業(yè)“簡單化”，因艱辛放棄創(chuàng)業(yè)，過分追求財富、名利，復(fù)制創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)心態(tài)不夠理想等問題，為了提高大家創(chuàng)業(yè)的成功率，現(xiàn)提出以下幾點意見，供各位參考。

　　一、創(chuàng)業(yè)初期應(yīng)實地走訪調(diào)查，易異想天開。創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)詳細了解創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)隱形壁壘和門檻。

　　二、創(chuàng)業(yè)過程異常艱辛，希望同學(xué)們能懷揣理想，抵制誘惑，才能不畏艱辛，不斷探索成功之路。

　　三、創(chuàng)業(yè)者可以從創(chuàng)業(yè)中積累財富，但不可過度追求財富和名聲，而應(yīng)腳踏實地，了解市場需求，為社會創(chuàng)造價值。

　　四、杜絕復(fù)制，保護創(chuàng)意。復(fù)制型創(chuàng)業(yè)是不長久的，應(yīng)結(jié)合市場，尋找商機;同時由于我國原創(chuàng)保護制度不健全，所以同學(xué)們應(yīng)有專利保護意識。

　　五、希望大家創(chuàng)業(yè)中保持一個好的心態(tài)，創(chuàng)業(yè)成功是小概率事件，但大家要學(xué)會正視每一次失敗，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的機會，創(chuàng)業(yè)之路沒有失敗者。

　　祝愿各位創(chuàng)業(yè)之路越來越寬!

　　【評分參考】

　　總分25分

　　一、發(fā)言稿格式：標(biāo)題，稱呼共1分，少寫一項格式不得分。

　　二、開頭：點明身份(1分);交代問題(2分)。

　　三、主體共5個點，每點4分。

　　四、結(jié)尾1分。