【例4】某著名科學(xué)家、科學(xué)史家普頓斯提出：如果K代表參與某一專業(yè)領(lǐng)域的人數(shù);那么這個(gè)數(shù)字的平方根大致等于為這個(gè)領(lǐng)域做出一半貢獻(xiàn)的排名在前的那部分人的人數(shù)：

　　根據(jù)上述定義，下列符合普頓斯觀點(diǎn)的是：

　　A. 某組織統(tǒng)計(jì)過去一年全世界公開舉辦的音樂會(huì)的演奏曲目，發(fā)現(xiàn)所有演奏曲目是由大約250為作曲家完成的，其中大約一半的曲目來自于16位作曲家

　　B. 某國(guó)出版協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)了本國(guó)的期刊，發(fā)現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的期刊大約有150種，所有與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的科研論文中，有一半發(fā)表在其中的13中期刊上

　　C. 某縣有20萬農(nóng)業(yè)人口，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，過去一年全縣的糧食總產(chǎn)量中，大約一半糧食產(chǎn)量是由450為左右的種糧大戶貢獻(xiàn)的

　　D. 某銷售奢侈品的網(wǎng)店過去一年的訪問量為10萬人次，但去年全部的銷售額中，大約一半的銷售額是由其中大約300為固定客戶提供的

　　答到這道題目的小伙伴們，題目讀完第后是不是各種懵逼臉呀，什么平方根，這是數(shù)量題嗎，明明是定義題呀，我眼花了嗎?我連加減乘除都做不順，還平方根，這是什么鬼?到底要怎么做?遇上這種奇葩定義題，寶寶內(nèi)心幾乎是崩潰的...

　　其實(shí)這道題除去平方根并不是很難，那么我們就一起來一下這道題，結(jié)合題干找出關(guān)鍵詞如下：

　　(1)某一專業(yè)領(lǐng)域;

　　(2)所有參與人數(shù)的平方根;

　　(3)等于為這個(gè)領(lǐng)域做出一半貢獻(xiàn)的排名在前的那部分人的人數(shù)

　　首先我們來解決平方根的問題，有些同學(xué)不知道，其實(shí)就是開方問題，比如9的平方根是3，如果同學(xué)不會(huì)做，那么通過開方和乘方是逆運(yùn)算，我們可以用乘方來驗(yàn)算，即用后面的數(shù)字進(jìn)行平方運(yùn)算即可。比如A選項(xiàng)中后面的是數(shù)字是16，而最開始參與的人數(shù)為250，那對(duì)16進(jìn)行平方運(yùn)算，162=254，所以大致相等，驗(yàn)證成功。用此方法ABCD中的數(shù)字都符合定義，所以不能用平發(fā)根來區(qū)分定義。那我們用其他的關(guān)鍵詞來進(jìn)行判定。通過某一專業(yè)領(lǐng)域和參與這個(gè)領(lǐng)域的人數(shù)來判定。A中是作曲的專業(yè)領(lǐng)域，參與的人數(shù)為250人，最后大約一半曲目貢獻(xiàn)的人數(shù)是16人，符合定義;B中的科研領(lǐng)域，但是是期刊數(shù)目，不是參與的人數(shù)，不符合關(guān)鍵詞參與人數(shù)，不符合定義，排除;C是種糧，但是農(nóng)業(yè)人口，不一定是專業(yè)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)該是轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)提高產(chǎn)量或像袁隆平的雜交水稻這種更能體現(xiàn)專業(yè)，與關(guān)鍵詞專業(yè)領(lǐng)域?qū)?yīng)不是很嚴(yán)密，所以與A相比，A選項(xiàng)更為貼切，故C排除;D中參與到某一專業(yè)領(lǐng)域的人數(shù)，而D選項(xiàng)是消費(fèi)者，消費(fèi)者不是專業(yè)領(lǐng)域的人，是各行各業(yè)的人都有，都可以消費(fèi)，所以與定義不符，排除;故本題選擇A選項(xiàng)。

　　小伙伴們，通過我們的解析大家是不是都清晰了，其實(shí)平方根與做題并沒有什么影響，只是紙老虎，看起來很難，高大上，但其實(shí)還是用其他關(guān)鍵詞正常作答即可，所以小伙伴們一定要霸氣答題，不要被紙老虎嚇到，我們一定能取得好成績(jī)，到達(dá)勝利的彼岸，記住過程中華圖與你一路同行。

　　【例5】資料分析的文物機(jī)構(gòu)參觀數(shù)據(jù)這篇材料的綜合分析，四個(gè)選項(xiàng)出題的角度十分刁鉆，考生做起來大有奇葩的感覺。

　　因此正確答案為D，小伙伴們感受到題目的變化了嗎?

　　以上就是行測(cè)各科目的奇葩考題，還是要提醒各位考生：做錯(cuò)某幾道題并不可怕，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)并不是考滿分。能夠在奇葩題目、偏難題目中果斷出答案，哪怕做錯(cuò)，也可以留出更多時(shí)間做其他題目，提高其他題目的正確率。并且相信大家也有體會(huì)了，說來奇葩，仔細(xì)研究仍逃不出大家日常的學(xué)習(xí)范圍。希望眾多考生能夠?qū)W習(xí)真本質(zhì)、考場(chǎng)不慌張、分?jǐn)?shù)放光芒!