丙：我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，給國(guó)人創(chuàng)造了各種各樣的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也催生了從未有過的競(jìng)爭(zhēng)與生存壓力，追逐名利的人們?cè)絹碓绞チ四托?，追切渴?ldquo;一夜成名”“一夜暴富”，再加上一些媒體不負(fù)責(zé)任地炒作和推崇各種“快餐式成功”和“速食式成名”的“典范”，人們?cè)絹碓讲荒苋萑糖遑毢湍瑹o聞，越來越不愿用勤勤懇懇的勞動(dòng)來獲得成功的和榮譽(yù)，而是不切實(shí)際地去跟風(fēng)，去拼、去賭，這種從眾潮流正把社會(huì)推向前所未有的浮躁之中。

　　丁：民眾其實(shí)有時(shí)候就那么點(diǎn)樂趣，只要不違反原則，跟就跟唄，沒必要太在意。我認(rèn)為不要一味地反對(duì)或禁止，關(guān)鍵是要正確引導(dǎo)，要體現(xiàn)以人為本。

　　戊：跟風(fēng)是一種拙劣的模仿，所以結(jié)果必然是平庸的跟隨、盲目的復(fù)制與可怕的同化，這是缺乏理性、喪失文化個(gè)性的行為，無論對(duì)于社會(huì)還是個(gè)人，后果都是十分嚴(yán)重的。從國(guó)家的角度說，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，我們要建設(shè)獨(dú)立自主的有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這既是民族自強(qiáng)之路，也是建設(shè)世界健康的文化生態(tài)的召呼。所以，有著悠久歷史的中華文明理應(yīng)創(chuàng)造自己的文化。而如保保持中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信，進(jìn)而在世界文化大舞臺(tái)上展示有個(gè)性的民族文化，使中華文化得到創(chuàng)造性的發(fā)展，則是我們必須認(rèn)真思考的問題。

　　己：一個(gè)經(jīng)常從眾跟風(fēng)的人，必然缺少獨(dú)立的思考，創(chuàng)造力也會(huì)隨之降低，新方法和好創(chuàng)意會(huì)被同質(zhì)化，逐漸變得平庸。一個(gè)人如果喪失了智慧和創(chuàng)造性，一味地隨大流，就會(huì)造成千人一面的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)學(xué)家早就指出：在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)選擇上，我們每一個(gè)都擁有一個(gè)坐標(biāo)。在某種意義上說，每一個(gè)人都獨(dú)特地屬于“自己”，而不是別人。在紛紜復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，如何沉下心來，真正堅(jiān)守自己。這是我們每一個(gè)人都必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

　　庚：我覺得最重要的是加強(qiáng)民族文化自信心，尤其是要注意從中華文化的燦爛歷史中去找尋民族文化的根基。幾千年來，中華民族歷經(jīng)滄桑，內(nèi)憂外患，但這條文化的血脈卻一直沒有斷，貫通到今天，并日趨呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，這足以說明我們民族的偉大，說明了我們民族文化強(qiáng)大的生命力。今天，面對(duì)全球文化的沖突與融合，我們更應(yīng)該珍惜這份文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，克服盲從與自卑心態(tài)，重振民族文化的自信心，展示中華文化的個(gè)性風(fēng)采。

　　辛：“風(fēng)”也有益害之分，“辨風(fēng)”的目的在于“選風(fēng)”。譬如，“全民讀書活動(dòng)”這種風(fēng)氣，既陶冶民眾情操，又涵養(yǎng)民族精神，就應(yīng)該積極追隨，“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”對(duì)于保護(hù)環(huán)境、和諧自然的“清風(fēng)”，也應(yīng)該追風(fēng)趕潮，盡獻(xiàn)自己的綿薄之力。一句慶，當(dāng)追的風(fēng)要追，不當(dāng)追的風(fēng)，那是萬萬追不得的。

　　壬:全社會(huì)應(yīng)積極倡導(dǎo)公民的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。在當(dāng)代生活中，現(xiàn)代化推崇“標(biāo)準(zhǔn)化”的操作模式，世俗化的思想潮流如享樂至尊、娛樂至上等等，常常在不知不覺之中，以同一種模式對(duì)我們進(jìn)行打造，尤其是追隨著商業(yè)化的全面推進(jìn)、社會(huì)交流的日益頻繁以及信息化的強(qiáng)力滲透，跟風(fēng)更加有可能束縛思維、抑制個(gè)性發(fā)展、扼殺創(chuàng)造力，從而使我們?cè)谏罘绞健⑽拿髁?xí)慣乃至人生境界等方面陷入流行化、浮躁化、庸俗化。個(gè)體是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，只有每個(gè)人的素質(zhì)提高了，才能抵得住誘惑，守得住人生的寶貴價(jià)值。

　　癸：如果這樣一種跟風(fēng)隨流的生活成為我們?nèi)松娜浚谌松K點(diǎn)，歲月大幕即將落下之時(shí)，我們會(huì)不會(huì)深深地為自己的平庸感到遺憾，甚至有難以言表的恥辱之感?因?yàn)?，我們一直活在別人創(chuàng)造的所謂的“跟風(fēng)文化”之中，我們從沒創(chuàng)造出打上個(gè)性烙印的成果。

　　【題目】某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請(qǐng)你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個(gè)專欄寫一篇短評(píng)。(20分)

　　要求：(1)觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻;

　　(2)扣緊材料，重點(diǎn)突出;

　　(3)語言流暢，有邏輯性;

　　(4)不超過500字。

　　【解析】

　　首先第一步審題，材料范圍是給定資料4和5，材料范圍還可以，但是由于之前有解釋“預(yù)先失敗”的定義，用過材料4，所以主要要去攻破的是材料5;第二步是作答內(nèi)容，寫一個(gè)短評(píng)，需要注意格式和內(nèi)容，格式有標(biāo)題和正文即可，我們可以想一下，人民日?qǐng)?bào)有很多評(píng)論文章，很多就是短評(píng)，格式很簡(jiǎn)單。內(nèi)容即正文部分是材料中概括分析出來的，但是這里大家可以想一下我們?cè)u(píng)論的答題思路，當(dāng)然，這是在分析題中經(jīng)常考到了，咱們的應(yīng)用文就是前面常規(guī)題穿了件小馬甲，思路是：是什么-為什么-怎么辦。最后就是看一些注意的細(xì)節(jié)，如字?jǐn)?shù)等。

　　可以聯(lián)想一下，我們的評(píng)論一般都是怎么寫的，“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，在這里，我們其實(shí)可以想一下，可能會(huì)有什么內(nèi)容，比如，可能要說一說現(xiàn)在的跟風(fēng)現(xiàn)象，也就是是什么，然后是跟風(fēng)的原因、影響，也就是為什么，最后是走向成熟，怎么做。如果有這樣初步的輪廓和思路，再看材料的時(shí)候會(huì)有共鳴，更加容易概括。

　　材料4有13個(gè)自然段。前5個(gè)自然段主要講述的是有什么跟風(fēng)現(xiàn)象，比如報(bào)班熱、養(yǎng)生熱、選秀熱等等。第6自然段則是點(diǎn)出了這個(gè)跟風(fēng)現(xiàn)象的本質(zhì)。第7-13自然段主要講述的是跟風(fēng)現(xiàn)象的原因和影響，原因是大眾傳媒、專家指導(dǎo)系統(tǒng);影響主要是自主選擇能力、產(chǎn)生依賴性……。那總結(jié)一下材料4就是在講述跟風(fēng)的是什么和為什么部分。材料5的內(nèi)容我們也梳理一下，甲乙丙都還是在說養(yǎng)生、成功等跟風(fēng)浮躁的心態(tài)，還是在是什么部分。丁說的關(guān)鍵是要正確引導(dǎo)是進(jìn)行過渡。戊己在說跟風(fēng)的影響，即為什么部分，庚辛壬在說怎么辦，如何走向成熟。癸是最后的總結(jié)。

　　最后就是整理答案，如下：  

　　告別跟風(fēng)，走向成熟

　　近年來，“報(bào)班熱”、“選秀熱”、“養(yǎng)生熱”等一股跟風(fēng)浪潮在我國(guó)迅速蔓延開來，跟風(fēng)的消極影響十分顯著，因此我們應(yīng)堅(jiān)決地同“跟風(fēng)”告別，而走向成熟。

　　跟風(fēng)現(xiàn)象折射出了在轉(zhuǎn)型期社會(huì)群體的焦慮與浮躁心態(tài)，是信仰缺失、文化缺乏自信乃至迷失的表現(xiàn)。由于現(xiàn)代社會(huì)日益多元，信息又不對(duì)稱，且變得破碎與凌亂，再加上部分媒體不負(fù)責(zé)任的炒作，人們渴望成功又缺乏獨(dú)立思考，導(dǎo)致跟風(fēng)現(xiàn)象日益嚴(yán)重，對(duì)專家與媒介指導(dǎo)系統(tǒng)的依賴依賴也與日俱增。

　　跟風(fēng)問題的消極影響必須引起高度重視：跟風(fēng)是一種拙劣的模仿、復(fù)制與同化，它會(huì)導(dǎo)致我們喪失個(gè)性，失去創(chuàng)造力，淪于平庸，也會(huì)消弭文化的創(chuàng)造力。為此，必須采取相關(guān)舉措：首先，要加強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮媒體作用，揚(yáng)清風(fēng)，樹正氣，遏制不正之風(fēng);其次，要鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)公民個(gè)性發(fā)展;再次，要增強(qiáng)民族文化自信，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，克服盲從與自卑心理;最后，個(gè)人應(yīng)努力提升自身素養(yǎng)，沉下心來，堅(jiān)守自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。唯有如此，我們才能真正做到：告別跟風(fēng)，走向成熟。

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