2010年第一個工作日，距離1月16日的浙江省公務(wù)員考試還剩下12天，真正到了分秒必爭的時段。眾所周知，浙江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗部分的考試難度是有目共睹的，隨著題量的逐年增加，其難度也越來越大，而令人高興的是其題目上雖稍有變化，但從整體變化趨勢上來看卻顯現(xiàn)出越來越穩(wěn)定的趨勢。尤其是近年來浙江省公務(wù)員行政能力測試言語理解與表達部分正欲發(fā)展成與國家公務(wù)員行政能力測試（言語理解與表達部分）一樣的題型和難度。因此，對于廣大的公考學(xué)員們，有必要對近幾年浙江省公務(wù)員考試的特點和趨勢有個整體的把握，以利于備戰(zhàn)2010年浙江省公務(wù)員的考試。下面，結(jié)合近幾年浙江省公務(wù)員考試真題以及多年的公務(wù)員輔導(dǎo)經(jīng)驗，我們對于今年浙江省公務(wù)員考試將會發(fā)生的變化和新舊內(nèi)容的對比進行分析：

一、言語理解與表達的考試特點

實際上，言語理解與表達部分的題目總共分為片段閱讀、選詞填空和語句表達三個部分，但是語句表達部分中包含內(nèi)容較多，需要逐一統(tǒng)計方能做細致的分析，如下表：

注：表1、浙江省2007——2009年言語理解與表達部分不同題型對應(yīng)題目數(shù)量表

從表上來看，07——09年整體的題目數(shù)量已經(jīng)趨近穩(wěn)定，基本定數(shù)為30道題目。其中以片段閱讀題目數(shù)量為最多，它是最主要的題型，而選詞填空緊次于它，余下就是病句、成語或詞語、標點符號等一些小題型。從這一趨勢來看，可以看出片段閱讀與選詞填空這兩個題型已經(jīng)“并駕齊驅(qū)”成為言語部分的必考題型，而對于其他的小題型也不能馬虎。具體的分成題型來分析：

1、片段閱讀提問方式“琳瑯滿目”

作為主要題型的片段閱讀一直受到浙江省考試的青睞，提問方式呈現(xiàn)得也愈發(fā)多樣，這是其他省份多不具備的，甚至國考的提問方式中也未有這么多的體現(xiàn)。如06年就出現(xiàn)常見的“主要說明”“強調(diào)”“主旨”“意在說明”“告訴我們”等提問方式，此外還有與眾不同的提問如“作者通過這段文字最有可能想說明的觀點是”、“這段文字最有可能是在表述”、“ 以上文字最有可能出現(xiàn)在一篇散文中的哪個部分，起什么作用？”、“對這段話的主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?rdquo;等等，由此可以看出，浙江省公務(wù)員考試（言語理解與表達部分）中對于提問方式的創(chuàng)新有一定的變化，我們知道不同的提問方式應(yīng)對不同的應(yīng)對方法，因此，我們需要在提問方式及其應(yīng)對方法上下功夫。

2、選詞填空中詞語越來越“入境”

選詞填空是一個常見的題型，浙江省考試對于詞語的考察正呈現(xiàn)一種過渡期，在07年考試時主要考察近義詞辨析，幾個常用近義詞之間的區(qū)分，而從08年開始在原有近義詞辨析的基礎(chǔ)上嘗試考察語境搭配辨析題，且兩部分所占比重各占一半，到了09年，語境搭配辨析成為考察的重點，所占比重較多，由此可以看出，這一題型正在成為一種穩(wěn)定題型，關(guān)于這一點剛好與國考的言語部分的考察特點持平，難度增加，言語中選詞部分一直跟隨國考的特點，對此，廣大考生應(yīng)引起注意，語境是我們做題中首要的考察要素。另，詞語的范圍又有進一步擴大趨勢，成語將逐漸地引入到題目中。

3、語句表達“穩(wěn)坐釣魚臺”

語句表達中病句是常考題型，這一題型不管從題量多時還是少時都沒有大的變化，因此，我們在復(fù)習(xí)時只要按照正確的方法做題即可。同樣，成語或詞語類題目考察的方向一直保持不變，常見、易錯的成語是主要考察的范圍，需要考生積累些常見或常用的成語。對于標點符號的考察題目數(shù)量很少，可以作為了解題型來把握即可。這一部分的題目數(shù)量一直不是很多，不僅如此，其變化幅度也并不多。

二、言語理解與表達考試命題趨勢

前面根據(jù)真題題目及其數(shù)量的統(tǒng)計已經(jīng)發(fā)現(xiàn)浙江的考題正在與國考接軌，且從難度系數(shù)、做題順序、題型設(shè)置上已經(jīng)趨近國考方向，那么，2010年浙江省的考試考察的思路也較為明顯，通過考察常見的題型，增加部分題型的數(shù)量，同時選材特點上要求全面而典型，尤其片段閱讀的內(nèi)容與時政結(jié)合。具體的：

1、題量將保持在30道左右

從2007年至今，浙江省公務(wù)員考試的言語部分一直是30道題。在2010年的公務(wù)員考試中，這一部分的題量不會有太大變動。題型依然包括選詞填空、語句表達（主要是病句）、片段閱讀三大部分，其中選詞填空與片段閱讀題量相當(dāng)。

2、考查內(nèi)容全面，涉及詞語、句子、閱讀等內(nèi)容

對于詞語的考查多以選詞填空的形式出現(xiàn)，從詞性上，考查的詞語多為實詞，虛詞考查較少。從考察的題型上，以語境搭配辨析題為多，近義詞辨析間或出現(xiàn)，并且與語境搭配考察為主。此外，浙江省一直保持有1—2道對成語運用是否正確的題目。對病句的考查將保持在兩題左右，難度不大。片段閱讀部分提問方式要著重看待，考察小題如代詞指代、理解詞語或句子、細節(jié)判斷題目數(shù)量不是很多，而主觀題如對文段主旨大意的概括、歸納以及對作者態(tài)度觀點的判斷題目數(shù)量會增加。

3、預(yù)測出現(xiàn)的新題型

從今年的國考增加的題型來看，語句表達中語句連貫和句子的排序?qū)霈F(xiàn)在2010年的考試中，這一題型浙江省也從未考過，很有可能成為考察的一個方面，考生需要把握這兩題型的應(yīng)對方法和技巧。

以上，對浙江省2010年公務(wù)員行政能力測驗考試的特點與命題趨勢進行了分析，希望廣大考試把握時機，一舉成功！

三、沖刺階段復(fù)習(xí)計劃

目前距離考試還剩下10多天的日子了，名副其實的沖刺階段到來了。專家建議考生在接下來的日子，總結(jié)經(jīng)驗，查缺補漏。對于言語理解與表達部分，多關(guān)注高頻詞匯，特別是實詞的近義詞辨析和成語的辨析，鞏固基礎(chǔ)知識。考生每天至少做一套模擬題的題量。在做模擬題的時候，要總結(jié)做對題的訣竅，在真正考試的時候保證自己同樣會做對；還要找到自己的弱項，集中突破。

很多考生注意到了做錯了的題的查漏補缺，專家在此提醒各位考生，在這個階段更應(yīng)該注意到的是對正確方法的總結(jié)。到了沖刺階段，我們能夠重新學(xué)習(xí)新的方法和知識點的精力已經(jīng)很有限了?？忌谡嬲忌臅r候把以前能做對的題以最快的速度做對是首要的目標。超常發(fā)揮的前提是正常發(fā)揮，在正常發(fā)揮的基礎(chǔ)上再把以前做錯的題做對才叫做超常發(fā)揮。