例如：如果有一名疑似甲流的患者從醫(yī)院里跑出來(lái)，上了一輛長(zhǎng)途汽車(chē)，途中不停咳嗽，恰好你正在那輛車(chē)上，這時(shí)你應(yīng)該怎么做？
　　解析：同樣是考察的甲流的社會(huì)熱點(diǎn)話題，但是卻是以應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)的題型進(jìn)行考察的。那么在答題思路上，我們可以用上題思路的變形版。
　　首先，可以概括自己的態(tài)度——面對(duì)這種突發(fā)事件，我們首先不能恐慌要冷靜應(yīng)對(duì)，而且不能報(bào)有僥幸心理，不能認(rèn)為只是疑是，而掉以輕心。
　　接著，是分析的另一種變形，即面對(duì)問(wèn)題所采取具體措施——最好是以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)，來(lái)組織人們，先用手捂住自己的呼吸器官，然后再讓司機(jī)靠邊停車(chē)，讓患者先立即下車(chē)，同時(shí)電話通知有關(guān)醫(yī)務(wù)部門(mén)，告知具體位置，讓他們第一時(shí)間趕往停車(chē)地點(diǎn)，把疑似甲流患者送往醫(yī)院。并且讓司機(jī)將剩余乘客直接開(kāi)往最近醫(yī)院，進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查，以安撫乘客的恐懼心理。
　　最后，可以進(jìn)行總結(jié)的另一個(gè)變形，即處理完應(yīng)急事件之后的一個(gè)善后工作——處理完事件后，讓乘客留下聯(lián)系方式和告知相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系方式，如果近期有什么特殊情況，可以積極反饋。并且對(duì)那名疑似患者，也要進(jìn)行溝通，之后詢問(wèn)他的身體狀況，對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?br /> 　　其實(shí)，這一熱點(diǎn)還可以以其他方式考察。
　　又如：如果叫你在社區(qū)組織一個(gè)打甲流疫苗的宣傳活動(dòng)，你覺(jué)得應(yīng)該如何去做？
　　解析：這也是同一熱點(diǎn)的另一種變形，此題是以計(jì)劃組織類(lèi)的題型來(lái)考察的，考察考生的計(jì)劃組織能力。對(duì)于這種題型，我們可以按照常規(guī)思路，當(dāng)然，也可以按照“概括——分析——總結(jié)”的變形思路來(lái)答。
　　首先，可以概括自己的態(tài)度——甲流猛如虎也，我們應(yīng)該引起高度的重視
　　也可以具體概括事件本身的重要性——甲流在全國(guó)愈演愈烈，死亡人數(shù)不斷增多，打甲流疫苗刻不容緩。